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1、2023年社会研究方法总结 1.社会探讨是指根据肯定的方法而探究社会现象及其本质和规律的特地的科学探讨活动 2.阅历性，是指社会调查探讨活动通过了解社会生活中的详细事实而获得对社会的相识 3.社会探讨的理论性特征包含接受理论指导和得出理论结论两层含义 4.属于类别概念的有：老年人、残疾人 5.属于集合概念的有：组织、社区、国家、社会 6.假如用企业内部员工的个人目标的总和来代表企业的目标，就会发生以偏概全的错误 7.简洁还原，则是指将高层次分析单位中得出的结论简洁地推论其中每个成员，例如，用企业经营目标去推论每个员工的目标， 8.现状调查，是指对某类社会现象实际存在的状况及其表现的调查 9.所
2、谓社会探讨的方法论，是指社会探讨方法的理论基础，即对社会探讨方法的科学性和合理性的哲学论证 10.理论性探讨与应用性探讨的区分主要在于探讨目标的不同，理论性探讨关切社会现象及其规律“是什么”和“为什么”的问题，应用性探讨则要解“如何做”的问题 11.探究性探讨是探讨者在整个探讨工作的前期阶段中对所探讨的现象或问题进行初步了解的过程 12.从探讨的目的划分，社会探讨分为探究性探讨、描述性探讨和说明性探讨 13.描述性探讨回答“是什么”，说明性探讨回答“为什么”是说明社会现象的缘由和说明社会现象之间的关系 14.普查又称普遍调查或整体调查，是指在肯定范围内对调查对象的全部单位无一例外地逐个进行的调
3、查 15.全国人口普查、工业普查、第三产业普查属于普查 16.典型调查是指探讨者依据自己的学问和阅历在被探讨的总体中有目的地选取一些典型的个案来加以调查 17.典型个案是指能够代表总体中某类群体突出特征的个案 18.重点调查是对某种社会现象比较集中的、对全局具有确定性作用的一个或几个单位进行的调查 19.横向探讨又称横剖探讨，它指的是关于某类社会现象在一个时间点或时间段里的存在状况及其因果关系的探讨 20.民意测验、市场调查和人口普查都是横向探讨的例子 21.纵向探讨指的是在前后不同的时间里分别对某种或某些社会现象进行调查 22.趋势探讨是对某种社会现象随时间推移而发生改变的探讨 23.同期群
4、探讨，是对同一时期、同一类型的探讨对象随时间推移而发生的改变的探讨， 24.同组探讨，是对同一批探讨对象随时间推移而发生改变的探讨 25.同组织探讨与同期群探讨比较相像，二者的区分在于，同组探讨每次调查所用的都是同一个样本，而同期群探讨中的样本没有如此严格的要求 26.在社会探讨的最初阶段中，选题和探讨设计是其最主要的工作 27.任何一个社会探讨项目都是从选题起先 28.社会探讨的题目主要来源于社会实践和理论的发展 29.纯自主选题是指完全由探讨者自己选定探讨题目，不受任何组织和个人的影响 30.纯自主选题，一般只用于一些教学性的探讨项目和纯粹根据个人学术爱好动身的项目 31.在我国安排经济时
5、代，多探讨题目是以上级定是的方式而选定的，目前，在一些探讨机构中仍旧在肯定程度上采纳这种选题方式 32.理论抽象，是指探讨者在一次探讨中抓住社会现象的一种特征，并在考虑这一特征时短暂忽视其他特征 33.理论概括，是指在思维中根据抽象出来的特征对社会现象进行的归类表述 34.概念，是指人们在思维和表述中对客观事物和现象本质特征的反映 35.变量，就是指在阅历中可以测量的，具有两个或两个以上可取值的概念 36.理论模型，是指人们在抽象思维的领域中对外部客观现实的各种要素特征及其关系的再现 37.当探讨所涉及的变量数较多时，常采纳变量结构图示法，这种方法的缺点在于，它难以表示出各个变量之间的非线性关
6、系 38.宏观社会理论，是对发生在整体社会层次的社会现象及其发展改变规律的反映 39.微观社会理论，是指关于详细的社会现象和社会行为的理论 40.中观社会理论，通常是反映社会生活中某一方面或某一类社会现象的理论。例如，在社会学中的社会分层理论、社区理论、社会限制理论等都属于中观社会理论 41.人们从每天视察到太阳东升西落的现象中总结出“太阳每天都是从东方升起，从西方落下”的普遍性命题属于阅历归纳原则 42.从“全部人都是要死的”和“张三是人”这两个真实的命题来推导出“张三会死”的新命题属于演绎推理原则 43.理论建构的目标是形成理论假设 44.定性探讨的逻辑即社会科学中的“理解方法“ 45.理
7、解的方法，是指在社会探讨中通过深化地理解探讨对象语言和行为的实际意义来真实地相识探讨对象。代表人物是韦伯 46.探讨者在实际抽样时，常常是先找到一份近似涵盖全部总体元素的名单，然后从中抽取部分元素，这份名单被称为抽样框 47.参数值与统计值之间的差异就是抽样误差 48.抽样误差是衡量样本代表性大小的标准 49.推断抽样，又称立意抽样，是指探讨者依据其探讨的目的或专家的推断来选取样本 50.雪球抽样，是一种依据已有探讨对象的介绍，不断辨识和找出其他探讨对象的累积抽样方法 51.简洁随机抽样，也称纯随机抽样，是指探讨者严格根据随机原则来抽取样本 52.假如先不考虑经费问题，那么样本规模主要取决于抽
8、样精度和总体标准差 53.在给定抽样精度后，总体异质性程度越小，所需样本规模也越小，反之亦然 54.社会测量中，与自然科学测量最接近的是定量测量 55.概念化是社会测量的第一个环节，是对概念的含义和应用范围赐予清楚说明的过程 56.把概念抽象的名义定义进一步详细化，使其转化成能从阅历上进行视察和测量的变量和指标，这个过程称为操作化 57.在实际测量中，由多个指标构成的指标群，通常被整合为某种指数 58.罗森伯格量表是根据李克特总加量表的形式而设计的一个详细的量表，它反映了李克特总加量表的基本特点 59.语义差异量表，是从20世纪50年头发展出来的，主要用来测量人们对观念、事物或他人的感觉 60
9、.再测信度，又称稳定性信度，是用同一种测量工具，在两种不同场合对同一群受试者前后测量两次所得出结果的一样性程度 61.再测信度，是最简洁、最干脆评估信度的方法 62.表面效度，是指测量结果与人们头脑中的印象或学术界形成的共识之间的吻合程度 63.内容效度，是指测量在多大程度上涵盖了被测量概念的全部内涵 64.预料效度，是指测量结果与测量对象在一段时间以后的表现之间的相关程度 65.开放式问题，就是探讨者设计了相关问题，并在该问题下面留出适当的空白处，不给出明确的答案，而是让被调查者自由回答的问题 66.卡片法遵循归纳法则，框图法遵循演绎法则 67.提问技术是问卷设计中的关键技术 68.封闭式问
10、题，是指探讨者预先给出了答案，要求被调查在回答问题时只能在给出的多个答案中进行选择 69.在关联式问题中，通常第一个问题称为“过滤性问题”后面的问题则是“相倚问题” 70.访谈法，最基本的特点是调查者和被调查者在同一时间里进行的交谈，既包括面对面的干脆交谈，也包括借助于电话等通信 手段而进行的远距离交谈，以及通过翻译而进行的运用没语言的交谈 71.进入访谈的第一步，是要取得地方机构或主管部门的支持与帮助 72.进入访谈的其次步是与访谈对象见面 73.社会心理学家班杜拉等人进行的有关仿照学习的探讨是试验室视察 74.参加视察指视察者参加到被视察者的活动或团体之内，作为被视察者中的一员来进行视察，
11、又称局内视察 75.依据视察过程的限制程度和视察内容的标准化程度，视察法分为结构式视察和非结构式视察 76.失斧疑邻的典故就是视察者偏见最好的反映 77.罗森塔尔效应就是被视察效应的最好反映 78.书面文献是一种最广泛的文献形式 79.个人文献包括个人的日记、信件、笔记、自传 80.官方文献包括政府、企业或组织的会议记录、备忘录、财务记录 81.迪尔凯姆的自杀论为我们供应了一个现存资料分析的范例 82.统计资料的分析单位是国家，与结论的分析单位是个人不一样时这种错误常说“区位谬误” 83.在较大规模的调查中，对于须要相互比较的材料要审核其所涉及的事实是不是具有可比性是资料审核原则中的标准性原则
12、 84.要对资料进行逻辑检查，检查资料中有无不合理和相互冲突的地方是资料审核原则中的精确性原则 85.简洁分组表是总体仅按一个标记进行分组 86.复合分组表是总体按两个以上标记进行层叠分组的统计表，又称为交互分类表 87.定性探讨报告是以实地探讨资料为基础撰写的探讨报告。它主要通过对定性资料的文字描述和分析呈现探讨的结果和发觉，其特点是非数量化和以文字表述为主 88.专是探讨报告主要用来呈现专项社会探讨的结果和发觉或综合性社会探讨的某一方面的结果与发觉 89.主题是探讨报告的灵魂 90.材料是探讨报告的血肉 91.提纲是探讨报告的骨架 92.参考文献索引包括文内注释和文后注释中曾经引用过的全部
13、文献 93.直陈主题式：当前高校生毕业就业意向的调查报告、当代中国青少年自我爱护意识的调查报告 94.结论展示式：保健品遭受信任危机 95.反问疑问式：谁是当代高校生心目中的偶像 1.社会探讨的基本要素包括：社会探讨主体、社会探讨对社会调查内容和社会调查方法等方面的基本要素 2.社会探讨的主体有：社会探讨活动的组织者、社会探讨项目的托付者、社会探讨项目的担当者、社会探讨的资助者以及社会探讨者个人 3.现代社会探讨方法的特征：阅历性、理论性、规范性、多样性 4.社会探讨的特征：目的性、阅历性、理论性、社会性 5.从探讨的性质上看，可以分为理论性探讨和应用性探讨 6.普查的主要特点： （1）结论确
14、定 （2）资料精确 （3）调查项目少 （4）工作量大 7.抽样调查的特点 （1）它只对总体中肯定数量的个体进行调查 （2）比普查要节约时间、人力和经费 （3）抽样调整的内容可以比较广泛和深化 （4）资料的标准化程度较高 （5）可以将抽样调查的结果推论到总体，从而了解总体的一般状况和特征 8.个案调查的特点 （1）调查的深化性 （2）个案调查一般比节约人力和经费 （3）个案调查的质量往往更高 （4）不能根据统计学的原理来将其调查结果推论到总体 9.定性探讨的特点 （1）从其哲学基础上看，定性探讨是基于人文主义的哲学基础 （2）定性探讨主要采纳语义分析和文字描述等分析方法 （3）从探讨目标上看，定性探讨一般注意在困难的心理、文化和社会生活环境中去理解社会现象的意义，而不是简地找寻社会现象的某种因果关系 （4）
