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1、高三班主任第一学期工作总结教学方面 高三班主任第一学期工作方案 光阴匆忙而过，旧的一年即将在我们身后关闭。高三班主任的工作总结已经纳入我们的工作方案中了，我们需要仔细面对年度总结这项工作。您是不是正在查找有关高三班主任的新学期工作总结模板呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“高三班主任第一学期工作总结教学方面”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 高三班主任第一学期工作总结教学方面(篇一) 在学校领导和任课教的师支持下，本学期的工作已经顺当完成，班级的整风光貌有了较大的改观，同学的学习行为也有了肯定的提高。我在班主任工作上投入了许多时间和精力，同时留意学习、借鉴别人的阅历，反思高三一学期的班主
2、任工作，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下： 一制定明确的奋斗目标： 进入高三，接手高三四班级的第一件事情是通过课任老师和同学具体了解班级状况，之后召开“目标与方案”的主题班会，利用自己新班主任的身份在班会上大力宣扬年组老师对同学的印象是同学多么的聪慧，如此顺水推舟的提出我们的目标就是要展现我们的水平，在高三一年中让老师和同学真正熟悉到我们的聪慧的确是当之无愧的。所以我们把“力争第一”作为我们的班级奋斗目标。同时也指导同学制定自己高三的奋斗目标，仔细考虑自己的现实水平，制定阶段性的学习目标和具体的学习方案。我要求每个同学依据自己的详细学习状况，为自己树立一个
3、长远目标和近期目标，为实现自己的目标做一个具体的学习方案，必需适合自己，切实可行，详细到每天做什么，甚至详细到每天早自习或者晚自习做什么，每天督促自己，要求每个同学多为胜利找理由，不为失败找借口。 二抓好日常班级工作，制造良好学习环境和氛围 同学刚上高三时，每个人都不能适应高三的生活，压力大，学习强度大。很明显的症状就是每个人都很疲乏打不起精神。我明白同学的辛苦， 但是，这是没方法转变的事情。因此，高三的第一个班会课就是动员大会，重点是鼓舞同学要奋斗这是最终也是最重要的一年，在思想上要做好充分的吃苦预备，拿出二斤肉来为将来冲刺。在以后的班会课上，我也连续做思想动员工作，让他们能够充分地发挥乐观
4、性，仔细地过好这一年。 除了让同学在思想上做好吃苦和奋斗的预备外，我还着重抓班风学风。到了这关键时刻，能有一个良好的学习环境对同学来说至关重要。因此，我每天都关注同学的学习和纪律状况。每天早自习开头前，我肯定已经站在课室里，每天自习课我肯定到班上巡查。只有多上班级，多接触同学，才能多了解状况。在这一年，我做到了勤勤恳恳，坚持几乎每节课都到班看看，其他任课老师上课时，我就站窗户外面看看，看同学上课时的表现，听课状况。 三，亲密与任课老师的关系 为了做好同学的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解同学课堂表现，特殊留意了解同学的进步状况，以便课后准时地做好同学的思想工作。我还常常与课任老师
5、一起探讨训练同学的方法。我和任课老师将同学划分为以下几个层面 A、成果相对较好的同学 B、学习自觉但成果不抱负的同学； C、学习没有动力，懒散的同学。 其实一个班级，若只盯着那些有盼望上高校的同学，而放弃了一小部分升学无望的同学，是训练的失策，针对不同层次的同学更多的工作 是思想工作，我们共同协调，针对不同同学的不同问题，实行不同措施，对症下药，收到了肯定的效果。高三（4）班成果的取得，不但凝聚着各位任课老师的汗水和心血，更是我们各位老师亲密协调的结果。 四抓尖子，督差生，调动学习乐观性 调动学习班乐观性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面 ，
6、我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。 五、注意效率 ，防止反复 经过高三这一学期的工作，我深深体会到，成果的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我们每一位高三的班主任和任课老师都深有体会，我们都特殊舍得付出，但我们更关注付出后能否得到预想的效果。 高三的学习任务特别繁重，同学的心情也很不稳定，成果也有反复，这需要我们付出无比的耐心，准时发觉问题解
7、决问题，不打时间上的消耗战。耐心、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和清醒的熟悉，更何况是面对枯燥学习和简洁生活的同学呢？每一次月考后，我都找同学谈话，像张强，张明洋这两个男生，都属于没长劲儿那种，需要常常督促，隔一段时间，就得谈谈，谈话之后劲头就足一些，赵敏和邓守坤属于对自己没信念那种，也总是需要鼓舞，和他们谈心都不只有多少次了，还有一个老大难王升，不能说深，说深就生气，也不能说浅，不起作用，这个尺度可太难把握了，可以说是受他一年气，但是最终成果还行。作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓究竟，学习本身就要求有严谨务实的作风，要求同学做到，老
8、师自己就必需做到。 六、关注同学心理健康，乐观面对高考 高三的生活压力大，学习紧急，同学的心理简单产生波动，因此，关注同学的心理需求对高三同学尤为重要，而同学拥有一颗平和的心，对于高考的胜利举足轻重。班主任更应当成为同学的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说较小，也更能获得同学的心理共鸣。高三同学的心情波动较大，尤其是一模二模前后，对于学习成果，同学总是患得患失。在女孩子中，哭泣简直是太常见的一件事情了。男孩子烦躁，摔东西等等，所以，我常常关注同学的心情，准时地开导她们，与她们谈心。高考不仅仅是考智力，同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。同学在学习生活中
9、，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试时铅笔没带。，一点小事，都有可能影响同学的学习心情，所以我都把注意细节摆在了重要的位置。学习中严格要求，同时常常给同学以心理指导。我教同学有心理上的不开心肯定要自己调整，或者找同学、伴侣倾诉，信任老师、父母的找老师和父母说说，要么写写日记，也可以到操场上跑跑步， 总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财宝，思想日益成熟的一种傲慢。“年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里渐渐的树立起来。接近考试时，
10、让我最感到欣慰的是，大家都没有丢失斗志，对生活布满了热忱，对考试从满信念，这是我最盼望看到的。这段时间，作为班主任，真的很辛苦。考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前，我将同学可能在高考考场上遇到的突发大事做了提示，更关键的是遇到后心态的调整。对于高考这样重大的事情，班主任的工作再细致也不过分。事实证明，在做了这么多工作后，同学都能够很安静地进入考场，途中也没有出现什么意外状况，高考那几天，一切都很顺当。 再有，调整自身心情，保持乐观状态，对于一个高三班主任是特别关键的。一年的时间里，我努力地去调整着自己的心态，不管班里出现什么事情，不管同学的成果考得怎么样，我都乐观面对，让同学知道老师对他
11、们永久抱着盼望，永久支持他们，让同学也对自己布满信念。 七仔细学习招生简章专业名目报考指南做好志愿填报的指导工作 报好高考志愿，相当于高考多了几分，我深知报志愿的重要性，我在了解和查阅了多方资料后，仔细地指导了同学填报志愿，要求同学依据几次模拟考试的成果对自己进行定位，对多数同学进行了详细的指导，要求同学合理填报志愿。 高三班主任第一学期工作总结教学方面(篇二) 又一届高三毕业了，高考成果也已揭晓，老师和同学都还在喜悦的气氛里。 这一届同学是我工作20年时接手的班级，当时接这个班也是由于儿子也在这个班级，所以这一届我既是班主任，又是家长，儿子的班主任就和我邻桌。 哲人说，人不能两次踏入同一条河
12、，作为班主任，尤其是这一届班主任，感受颇多，感觉做班主任与以往有很大的不同，自己的观念变了，自己的行为变了，自己的态度变了！ 信任孩子，是这一届班主任的心悟。以往的班主任工作总是严字当头，勤于管理，忽视同学内心体验。通常是制定一系列的班纪班规，要求同学严格遵守不走样，比如起床、到教室的时间等等一些行为尽量做到严格要求，具体规定，检查督促也耗费了我超多的时间与精力，而同学却不卖帐，不领情。事实上，每个人都是独特的，有的同学习惯早起，有的同学就是想多睡那么一会儿，为什么要他们都在同一个时间点起床班上有几位同学每一天早上都来得迟，我也没有批判过他们，只是悄悄地等上几分钟，看着他们来上早读。当然，也有
13、一些同学每一天早上都来得很早，我也没有因此表扬他们，各人的习惯而已。但是他们都一样很努力，很仔细，这就够了。 接近孩子的心灵，以前做班主任，总是摆出一副管理者、训练者的姿势，自己认为同学做得不好时多是批判训练，此刻回想起来，同学大多是回避班主任，提防着班主任，班主任是很难明白同学的真实想法与态度。这一届班主任，我将自己定位为一位引导者，同行者，对于问题多看少说，孩子是在不断成长的，总会有一些不足，只要他们在不断进步就行了。在高三后期学习紧急的状况下，同学能主动找到我倾诉自己的困惑与焦虑，即使是看起来很内向的同学，向我说话时那种恳切的样貌，我找到班主任的幸福感。 将信念种在同学心间，同学在成长的
14、过程中需要学问的学习、潜力的培育，但更需要观念的构成、信念的坚决。信念好比生长素，没有它，枝干不能强硬，叶子也不会健康。同学成长过程中，信念支持着他们向心中的抱负和目标奋进，经受这一过程，个性品质也得到砥砺，这天胜利的学习经受就是明天胜利工作的阅历与感悟。在这一届班主任工作中，在批阅周记、班会、沟通谈心等等过程中，努力帮忙同学树立信念与信念，这或许是高三其次同学同学能平稳健康地度过人生中最为紧急焦虑的高考前备考的几个月时间的缘由吧。 同学在成长，做为班主任，也就应不断更新熟悉。 高三班主任第一学期工作总结教学方面(篇三) 这个学期，我照旧是高三班主任，对于自己的工作，我全身心投入其中，兢兢业业
15、，脚踏实地的完成每一个细节，努力让我们这个班级变成一个成熟、热忱、令学校与家长放心的班级，着重从以下几个方面做一下这个学期的总结： 1、体现敬重、信任，启发自觉。 作为老师情感最起码的体现是要敬重信任同学，遇事启发同学的自觉性。同学受到老师的敬重信任，就会增加自尊、自爱、自强的情感，产生乐观向上的动力，他所做的每一件事都可能会收到事半功信的效果，至少他的乐观性被挖掘出来了。在训练活动中，老师以鼓舞为主，批判为辅；疏导为主，限制为辅；表扬为主，惩处为辅。例如对我班符文莉、张世洋等有些不良习惯或老爱重犯错误的同学，我从来没有讽刺挖苦他们，用恶语损害他们。相反，我总是努力发觉他们的优点和特长，并赐予
16、鼓舞和表扬。其实，像他们这样的同学，往往头脑很聪慧，除了学习不用功，上课不太用心外，有很多方面表现应当说是很不错的。因此，对这类同学，决不要轻易下结论，急于把自己的熟悉强加于他们，而应当深化了解，冷静分析，启发他们熟悉为什么错，错在哪里，应当怎么办？实践证明，这种敬重信任同学的情感训练，收效比一味的惩处要好得多。 2、对同学热忱关怀，正确疏导。 同学在学习过程中时常会遇到各种困难和阻力，他们往往缺乏必要的分析推断力量。有些同学受.上各种不良因素的影响，抵档不住各种诱感，难免会产生一些糊涂的熟悉，在这种状况下就需要老师理解他们，为他们排忧解难，扫除前进中的障碍，给以热忱，给以关怀，唤起他们前进的动力。为此我不间断地多次找同学
