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1、评课用语优缺点及建议所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。今天为大家精心准 备了评课用语优缺点及建议，希望对大家有所帮助!评课用语优缺点及建议优点： 教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点， 突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等 多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能 根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。 体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操 作能力。能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学。缺点： 教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点 难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固 定用法，能
2、一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧 知识，分析精当。建议： 1、应注意培养学生分析资料（问题）和总结归纳资 料（解决问题的能力）。2、应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论 （规律）。 3、应留有一定的时间让学生思考、讨论（新教师的 缺点），注意控制课堂节奏、语言节奏）。评课用语优缺点及建议优点1、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。2、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接 科学、过渡自然。4、教学思路清晰，过程流畅。5、教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。6、用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。7、教
3、学设计可以说比较理想。8、本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。9、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提高器材 的使用率。激发学生的运动兴趣。10、关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。11、培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。12、培养学生集体主义意识。使学生在练习中，学会合作学 会评价，体验运动的乐趣与成功的喜悦。13、使学生自主探究、合作性学习得到发挥。14、课的整体队形整体性特强，基本没有队伍的调动，但队 伍的变化很多。15、本节课条理清晰，节奏明快，体现了教师的基本功比较扎实。16、整节课中学生兴趣浓烈，积极主动性较高。17、教学内容有所创新，是一堂有
4、趣而又有实效的好课。 评课用语优缺点及建议1.课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、 合作探究的学习方式也用起来了。2.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入， 鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己 的观点和想法。3. 教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造 民主、平等、和谐的课堂氛围。4. 学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别 人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合 作、交流，共同解决问题。5. 教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完 成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实 现
5、。6. 新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放 性的特点。教师能善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地 开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际。7. 课上出现了教学内容泛化的现象，教材备受冷落，学科特 有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。教学评价是教师和科研人员以及很多教师必备的技能。怎样才能取得更好的效果？听课和评课过程中需要注意什么？明老 师整理了一份公开课的评价技巧，供大家参考，还有一些常用词 和草稿范例供大家下载。导师要突出自己的一个亮点其实再好的课也会有缺点。基于这样的认识，我们教师公开 课的课堂教学不要求完美，不要求完美，允许瑕疵，允许遗憾， 允许“漏洞”，但必须有自己的一个亮点。这个亮点可以是某个细节的处理，某个环节的设计，或者某 个方法的尝试。总之，只要是自己认真思考，积极努力。这样就放松了教师的手脚，极大地调动了教师学习探索的积 极性，激发了课堂教学的活力。公开课摆脱形式主义，真正回归 课堂教学本身。老师们改变了以往的“躲闪”“退让”开班，逐渐“喜爱”他们。每 当学校开公开课，老师总是积极参与，乐在其中。
