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1、word可编辑【热门】教师个人方案模板5篇【热门】教师个人方案模板5篇教师个人方案 篇1随着社会的开展，教育领域得到了更多的关注，对教师的全面素质特别是对教师的专业才能有了更高的要求，我感到了自己文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态及特征的认识和研究。为更好地成长，特制定个人专业开展规划。一、个人根本情况:自1995年8月参加工作至今，工作20年。在教育教学工作中，总结教育教学经历，可以较好的把握课堂，施行有效课堂教学。二、专业开展目的(一)理论素养方面:通过自培和校培的结合，实现个人理论、程度、专业知识程度和理论教育教学才能的进一步进步和创新，通过班级管
2、理，力争成为优秀班主任。(二)教学程度方面:以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的理论中探究出一套适宜数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德程度高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和理论才能的教师。(三)科研才能方面:进一步加强理论学习和教学理论，深化的开展主题教研活动。引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来。三、主要措施1.制定个人学习方案:以自学为主要途径，理论为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务程度。深化开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为县、市教学
3、骨干。2.更新教育教学观念:如今的学生知识面广、思维活泼、承受才能强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，开展了学生个性，改变学生被动的承受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新才能和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定根底。3.认真做好主题研究:按照主题研究施行方案认真落实。与相关学科教师对研究课题进展讨论，进展需求分析p ，并阅读相关专业书籍，进步专业技能，注重实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。4.在加
4、深对教育教学一般规律的认识根底上，打造效率课堂，培养自己初步的教科研才能。进步课堂教学艺术，强化教学反思才能。在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，进步教学效率，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。四、将来开展规划1.养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教育教学心得形成论文在市或市级以。2.树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教学程度和课堂研究程度，不断提升自己的文学素养，成为一个有内涵的教师。3.对课堂教学加以研究和理论，使自己成为一个合格的中学教师。4. 运用各种媒体学习资料，与时俱进，不断拓展自己的眼界和知识。5.摆正学生的主体地位，引
5、导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主学习中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长。在今后的教育教学中，我将不断学习，进步自身素养。同时注重培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和理论才能。立足根本，放眼将来，为新时期的教育事业奉献自己的力量。教师个人方案 篇2一.课题名称：课堂教学中错误资的利用研究二.指导思想：为了让课题研究和课堂教学实际有机结合，让课题研究真正践行于教学实际中，使课题研究落到实处，特制订此工作方案。三.研究内容：1、分析p 学消费生错误的原因，确定错误的类型。2、研究错误资对教学的影响。四.研究方法：1、观察法：观察学习过程中出现错误的知识类型和某个知识点的出错概率。2
6、、反思法：记录课堂上的观察发现，反思错误资的利用情况。3、个案法：通过对班级学生的个案研究，掌握学生学习错误的差异性，进展因材施教。五.主要措施：1、认真学习各种理论，进步研究程度。2、搜集各种资料，制订详细研究方案。3、认真观察，及时反思。教学中观察、归纳学生容易出错的题型，分析p 学生对待错误的态度，反思学生出错的原因，探究运用错误资来指导学生学习。六.预期成果：1、公开课一节2、上传文章。教师个人方案 篇3一. 个人根本情况分析p 从XX踏上工作岗位至今，我在白山师院附属小学工作已经_年了。做为一名小学高级教师，我能不断地学习，掌握较多的教育教学知识，在工作中我也能认认真真、一丝不苟地做
7、好自己的事情，对于学校的工作也能积极参与。早在XX年就拿到汉语言本科自学考试毕业证书。另外普通话和计算机以及因特尔末来教育都已过关并拿到证书。目前所缺乏的是：首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了开展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏考虑，无法创造性的开展工作，使自己逐步沦为“算盘珠子”，领导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在理论层面，无法提升到理论层面上。第三点就是上课的教学质量还处在中等程度，教学科研工作参与不够。二 个人专业成长规化近期目的到20xx年
8、末1、 注重借鉴学习，逐渐内化，进步自己的教研才能，上课的教学质量到达良好的程度。2、 记录自己在常规教学工作的一些成败的事例，进展反思，找出成功的关键或问题所在。3、 写个人的成长方案，做好常规工作和备课工作4、 做好教研组互听互评工作，听课后多听取其他教师的建议和进展反思。5、 做好本学期个人成长方案落实的总结工作。中期目的20xx年20xx年1坚持不断学习，进步学科功底。新的课程理念、新的.教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广阔教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快进步专业化程度，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意
9、识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。2积极投入科研工作，每年要有论文、有研究课，出成果。3在教育教学理论中有意识地锻炼培养自己各方面的才能开展：长期目的20xx年20xx年根据教师专业开展的方向，以及我校实际，我以课堂教学、理论研修、校本课程开发作为专业开展的切入口。在今后五年内将在以下教师专业开展的目的构造开展自已，1、知识构造1、普通文化知识扎实2、学科专业知识深沉3、教育专业知识广博4、个人理论知识丰富2、才能构造1、口头表达才能2、写作才能3、交往沟通才能4、情感智力5、组织管理才能6、教育、教学才能7、课程设计与开发才能8、终身学习才能9、教科研才能10、信息搜集处理才能3、品
10、格构造1、具备良好的个人品格，教书育仁、为人师表2、具有专业理论知识，遵循职业伦理标准4、人才构造。到20xx年力争成为学校科研型名教师。三 详细措施与策略 ：一每学期做到：每周写一篇教学反思；每月写一个评价案例或教学设计；确立一个专题研究，写一份研究专题报告；写一篇经历总结；读一本教育专著；写一本读书笔记；手中有一份自订刊物；建立一个成长记录袋、制作个人网页。二1、争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天有意识、有方案地背记一些诗、词、名段、名篇。扎实普通文化知识 本人打算三年里阅读以下书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进苏霍姆林斯基的给教师的建议、怎样培养真正
11、的人、朱智贤和林崇德的思维开展心理学、美国的莫里斯l比格著的学习的根本理论与教学理论、叶圣陶的语文教学论文集、于漪文集三本、朱光潜的谈美书简、歌德谈话录、中国诗史及一些中外名著等。每天挤出30分钟的阅读时间。2、努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。3、认真上好每一节课，把教学才能的进步落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真考虑并虚心学习。4、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理才能的进步落实在每一天的班级管理中。三对理论的提升1、利用每学期开一节公开课的时机汇报教学科研成果。认真作案例分析p 。2、通
12、过学生评价和考试成绩检验课堂教学才能，力争使所教的同类学生有较大进步，教学成绩到达良好。3、进步教育才能。包括全面理解学生的才能、正确评价学生的才能、转化后进生的才能、指导学生与人交往的才能、教师“身教”的才能等。尽管已有_年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适宜今天的学生的教育教学方法，才能获得好的教育教学效果。通过向学习优秀班任学习和副班任管理工作，提升班级管理的才能。4、教育、教学才能 进步教学才能。运用其指导教学的才能、掌握和运用教材的才能、选择和运用教学参考书的才能、编写教案的才能、选择和运用教学方法
13、的才能、激发学生学习兴趣的才能、指导学生学习方法的才能、因材施教的才能、施行目的教学的才能、组织课堂教学的才能、教学测试才能、制作和使用多媒体教学课件的才能等。5、信息搜集处理才能 将现代信息技术运用到课堂教学中去。对现代信息技术的运用作出调整，积累整理一些课件。6、通过学期末总结，汇报自已的缺乏和进步情况。7、每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。教师个人方案 篇4从新课程施行到全面推进素质教育、学校的可持续开展，关键在于我们教师专业化程度的进步。学校在加强师德建立的同时，也根据学校开展的需要，进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，进步教学效率，提升我们教师专业化程
14、度，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵开展。因此，我制定符合自身专业和特点的将来五年校本研修的的方案。一、研修目的1、加强学习，探究教育教学规律。2、加强学习，积累研究课题的经历。3、通过研修，掌握课堂教学技巧，进步课堂教学艺术。4、通过研修，丰富教学经历，能上好每一节的数学课。5、通过研修，掌握教学根本功，更好地为教学效劳。二、研修内容1、加强理论学习，丰富理论根底。每周不少于2小时用于学习教育教学理论。2、加强业务学习，探究教育教学规律，学习新的数学思想、教学方法等。3、加强常规研究，标准教学行为。坚持听课，只要有时间就向有经历的教师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽
15、快适应新的教学方法。4、积极参加学校与教研组组织的各种形式的数学教研活动，并主动承担学校组织的研究课、示范课等，在理论活动中丰富自己的教学经历，进步自己的教育教学程度。5、积极参加教育科研才能研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研严密结合，围绕新课程的施行，结合课堂教学，进展教学方法和教育科研根本方法的研修。三、研修方案措施第一：在本年度我将利用业余时间，多学习一些理论知识，丰富自己的精神食粮。使自己在业务程度上能有一个很大的进步。使自己个人的素质有更进一步的提升。第二：我将会多向一些有经历的教师多学习，多请教，使自己在经历方面能有一些进步。改正自己在教学经历方面的许多缺乏，使自己在这一方面得以弥补。使自己可以省掉许多不必要的费事，使自己可以少走一些弯路，使自己可以更快的开展，让自己在课堂教学方面有一个很大的提升与飞跃。第三：我将会利用个人的业余时间帮助一些学困生。帮助他们解决一些难题，帮助他们培养学习英语的兴趣。让他们变：“要我学”为“我要学”。培养他们主动积极的自主学习，让他们充分感受到学习英语的乐趣。让孩子们在一种平和的气氛
