《江西省万载县八年级生物上册 3.3.3光合作用的场所教案 （新版）冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省万载县八年级生物上册 3.3.3光合作用的场所教案 （新版）冀教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读!光合作用的场所内容学科生物年级初二时间节次1主备人王小芳复备人课题光合作用的场所教学目标1、掌握叶片的结构及了解叶片具有哪些适合光合作用进行的特点；2、掌握光合作用的定义及公式；3、了解影响光合作用意义及应用重点1、掌握叶片的结构及了解叶片具有哪些适合光合作用进行的特点；2、掌握光合作用的定义及公式；难点1、掌握叶片的结构及了解叶片具有哪些适合光合作用进行的特点；2、掌握光合作用的定义及公式；课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务一、
2、新课导入 我们已经讲完了光合作用的原料和产物。光合作用是植物在有光的条件下讲二氧化碳和水转变成淀粉等有机物并释放氧气，把转化成化学能。那么是不是在任何一个植物细胞中都能进行呢？二、新课讲授（一） 、显微镜下观察叶片的结构步骤：（1）将叶片放在盖玻片上（2）切片（用两片刀片中间夹薄纸进行切取）（3）放入盛清水的培养皿中（4）选薄而透的一片制成临时装片（5）观察（二） 、叶片的结构1、 表皮：（1）上表皮（2）小表皮；细胞特点无色透明便于光线进入，上有气孔：气体进出门户；2、 叶肉：海绵组织，栅栏组织3、 叶脉：导管和筛管（三）、光合作用的定义光合作用：是指绿色植物的叶绿体在有光的条件下将二氧化碳和水转化成淀粉等有机物并释放氧气的过程物质变化：二氧化碳和水转变成淀粉和氧气（四）、应用提高光合作用效率增产：套种、复种三、 巩固练习当堂练1-4题四、 课堂总结五、 布置作业创新练习一（2分钟）二（28分钟）28分钟三（5分钟）四（5分钟）五（2分钟）实验法，观察法；讲解法等总评或反思备注备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读!
