让幼儿更愉快的学习

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1、让幼儿更愉快的学习幼儿园的儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。就决定了幼儿学习的主要特点是做中学、玩中学、生活中学。1、做中学。幼儿教师可以搜集一些材料或自制玩教具投放到区域,让幼儿在区域中获取知识。例如小班的幼儿在认识颜色时有些困难,我用皱纹纸团成了各种颜色不同小球,并利用各种纸箱做成了不同颜色的小动物的家。并搜集了许多小勺。让孩子把各种不同颜色的小球送给不同颜色的小动物的家,孩子们参与和操作的兴趣很浓,孩子在这个活动中不仅区分了颜色,还锻炼了孩子用勺的能力。做中学可以让孩子们直接获得经验,帮助幼儿认识世界,通过操作让幼儿认识了自己的力量,并促进了幼儿思维

2、的发展。2、玩中学。游戏是最适合幼儿天性的活动,是幼儿最好的学习方式。幼儿在游戏学习中学到的知识与能力能够长久的保存,是幼儿完全自主、自发、全身心投入的活动。例如:在中班教学影子时,幼儿很难理解和掌握,因此我把幼儿带到了户外,开展了几个小游戏。踩影子,让幼儿互相踩影子玩耍。埋影子,让幼儿用各种方法把影子埋一埋看看自己的影子有什么变化。藏影子让幼儿把自己的影子藏起来,影子小魔术把自己的影子变成各种小动物。孩子们在室外玩的不亦乐乎,还掌握了影子的秘密,效果非常好。把幼儿带到户外去学与环境积极互动,从而学到了许多十分重要的成人难以教会的知识。3、生活中学习。幼儿的学习在他们的生活中展开。例如:发给幼儿面包时可以让幼儿说声谢谢,让幼儿学会感恩。再玩玩玩具是让幼儿自己整理玩具,让幼儿养成自己的事情自己做等等。幼儿的学习就是在生活中在游戏中,通过亲身感受、体验、操作、探究不断的发展。因而我们幼儿教师应多为幼儿创设环境,让幼儿得到最愉快的学习。

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