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如皋市实验初中八年级（下）数学教案设计 设计：李军 2009-2-1616.2.3 整数指数幂一、 教学目标1 理解负整数指数幂意义规定的合理性2 明确有关指数幂的运算法则在整数范围内仍然适用二、 教学重点1 负整数指数幂意义规定的合理性2 小于1的数用科学记数法表示的技巧三、 教学难点负整数指数幂意义规定的合理性四、 教学过程1 回顾相关知识当是正整数时，幂的意义： ；规定：当 时， 当是正整数时，指数幂有下列运算法则同指数幂的乘法法则： ； 同指数幂的除法法则： ；积的乘方法则： ； 商的乘方（分式的乘方）法则 ；幂的乘方法则： 。2 指导学生自学课本P19-203 指导小组讨论 为什么如此规定？五、 计算（学生独立完成，学生代表展示点评）（1） （2） （3） （4） 六、 学生阅读并独立完成下列问题（1）用科学记数法表示：68200000= （2）取不同的正整数，计算的值（用小数表示）；反之观察归纳 ；用文字语言描述结论。（3）小于1的正数用科学记数法表示为的形式，其中是整数数位只有一位的正数，是正整数。 0.0023=2.30.001=2.3 -0.000085= = （4）根据上述探讨，用科学记数法表示下列数（直接写出结果）0.0000002= 0.00000109= 七、 当堂检测：完成课本P21和P22中的练习（做在课本上）八、 点评检测情况：九、 教学反思
