小学语文一年级下册第13课教案

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1、小学语文一年级下册第13 课教案小学语文一年级下册第13 课教案B下册第13课13, 小猴子下山执教者 : 下蓬中心刘静霓班级:101 班时间 :20xx 年 4月 1 日教学目标1, 学会本课8 个生字和要求掌握的词语, 认识 7 个字2, 正确 , 流利地朗读课文. 在读课文过程中, 让学生明白像小猴子那样看见一样好东西就丢掉原来的好东西, 最后会一无所获.教学重点指导学生正确，流利地朗读课文；注意量词词组及“又X又X ”词组的积累学 握.教学准备课件 , 生字卡片, 头饰道具教学课时两课时教学过程第一课时（ 一 ） 谈话揭题1,（ 出示猴子图片）: 这是一只调皮的猴子. 有一天 , 它偷

2、偷地跑下山来了.2, 质疑 : 听到这里, 你想知道些什么3, 这节课我们就一起去看看, 小猴子下山后都干了些什么（ 二 ） 整体感知课件演示 , 范读课文学生借助拼音自由, 轻声地朗读课文, 注意读准生字.多形式检查自读情况提问 : 小猴子下山后都到过哪些地方（ 根据回答展示画面, 板书 ）（ 三 ） 由扶到放, 学习课文1, 学习第一自然段A: 小猴子下山后, 最先来到哪里指名读第一自然段B: 它看见什么了又怎么做（ 课件展示画面, 引导读好又大又多）C: 通过动作了解掰 , 扛 的字义D: 指导朗读E: 加动作表演读第一自然段半扶半放学习第二自然段A: 小猴子扛着玉米, 又来到了哪里读第

3、二自然段B: 它看见了什么就怎么做看桃树图, 读好 又大又红 C: 做 扔 , 摘 的动作 , 知道它们都跟手有关系, 都用提手旁D: 表演读第二自然段小组合作学习34自然段A: 出示提示: 小猴子走到, 他看见 ,非常高兴 , 就 .B: 小组汇报学习情况C: 比比谁读得好4, 学习最后一个自然段A: 表演读B: 讨论 : 小猴子空着手回家, 会想些什么回去以后, 猴子妈妈会对他说些什么回顾课文, 表演课文1, 看板书复述故事2, 戴上头饰, 表演小猴子下山第二课时（ 一 ） 朗读课文指名读 , 齐读用自己的话讲讲这个故事（二 ） 复习巩固生字1, 出示生字, 认读2, 去掉拼音, 多形式读（三 ） 指导识字, 写字1, 描红 , 想想有什么好办法记住这些字2, 小组讨论, 交流记字方法3, 指导书写4, 练习书写展示作业 , 说说哪些写得好, 哪些写得不好（ 四 ） 词句训练1,找出课文中带有又X又X ”的词组读一读2, 词语搭配练习练习用又X又X 说话（ 五 ） 课堂练习