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1、班主任工作评语 篇一：班主任工作的评价意见 班主任工作的评价意见 该同志在任班主任工作期间,对学生认真负责,做到既教书又育人,爱岗敬业,师德高尚，同各科任课教师亲切合作,共同对学生的学习、生活关心，使整个班级班风正、学风浓、学生个个积极向上。 能够民主选举才能强的学生中选班干部，他们各司其职,并通力协作，把班级工作干得井然有条,班务制度健全,做到赏罚明晰。在班上开展“比、学、赶、帮、超”，学习活动及课外学习兴趣小组。 能通过主体班会方式，对全班学生进展法制、爱国保护环境等思想教育,通过教室内的学习园地及板报活动,对学生进展伟人的刻苦、勤奋的精神教育,利用名言、警句，鼓舞学生发奋向上,努力学习。
2、 与同学们融为一体，理解学生的疾苦,协助学生排忧解难,利用星期天对学生进展家访，使立即失学的学生重返校园,教育学生时,按照学生总之，通过综合政评,xxx同志所带的班级在的各项工作中，能够团结协作,凝聚力特别强,不愧为“先进班集体”,xxx同志是一个合格的班主任。篇二：学校正班主任的评价 班工作及所在学校(单位）评价意见 班工作评价意见： XX教师不断担任班主任工作。在工作中，总是严于律己，以本人的品行做学生的表率，坚持做到“爱、严、细、实”班级治理。在班级治理中注重对后进生的转化，一方面进展思想的引导和；另一方面利用课余时间为他们辅导根底知识,对他们的点滴进步在班上给予表扬，树立决心,激发他们
3、的学习勇气。先后转化了XXX、XXX等1位后进生，他们的成绩均有较大幅度的提高。关于优秀生，能按照学生个性特长,指导其参加各项竞赛。培养了XX、XX等20位尖子生,其中有位学生获得兴宁市级 以上荣誉。 XX教师从教以来担任11年班主任工作属实。在班主任工作中,她坚持做到“勤、严、细、实”,全面育人，关心保护学生，耐心细致地做好学生的思想工作,效果明显。所授班级班风、学风良好，在学校中起到典范作用。注重因材施教、培优转差,指导学生参加各类竞赛屡次获镇级奖励。对后进生，坚持以“爱心、耐心、苦心”去换得他们的真心,因势利导，促其转化。任职以来，共转化了XXX、X等16位不同类型的后进生，转化率达10
4、0%。由于她工作扎实、认真，历年被评为学校、镇优秀班主任。 XX教师在任职期间不断担任班主任工作,能全面履行班主任岗位职责,在班主任工作中获得了明显成绩。能够关爱每一位学生,坚持“爱、严、细、实”的工作作风，认真抓好班级治理，注重学生的养成教育,培养学生良好的思想质量和行为习惯，定期进展家访,班级治理制度健全,第二课堂开展有声有色,所带班级班风优良、学风浓重,屡次被评为镇级或学校先进班集体，其本人也屡次被评为市级优秀辅导员和优秀德育工作者。在培优转差方面,独具方法,多年来,培养了XX、XX等一大批品学兼优的学生，其中，XXX同学被评为梅州市品学兼优学生,获东聚纪念叶帅奖励金；对待后进生,能够用
5、爱心铺路， 成功转化了XXX、XXX等10名后进生。 XXX教师从教9年来，不断担任班主任工作。她教育教学经历丰富，业务过硬。她能面向全体学生,关爱学生健康成长。班级治理工作细致,能按照低年级学生的特点来教育学生，方法得当,行动到位，效果明显。任职内,所带班级班风学风优良,屡次被评为“文明班”“先进班集体”。多名学生遭到学校表彰和奖励。转化后进生方面，她从爱字出发，尊重、信任他们，从学习生活各方面去关爱他们，能充分挖掘他们的闪光点，对他们动之以情、晓之以理、导之以行,平时多表扬、鼓舞，课外勤加辅导,引导后进生转 化。任职内,她共转化了XX等6名后进生。 所在学校(单位）的评价意见(3000字）
6、:XX教师从参加工作至今，不断在我镇任教，是我镇的骨干教师。教龄年,担任班主任10年。最高学历为本科。他思想端正,忠诚党的教育事业,师德高尚,服从安排,与同事团结协作。 他长期担任数学教学工作，业务过硬，经历丰富,坚持使用一般话教学，课堂坚持贯彻课标理念,教法灵敏，因材施教,深受学生喜爱,积极参加学校的教研教改活动，进展教改课题试验教学效果良好， 历年来,所授学科成绩居全镇同级同科前列。能做到多学习、勤实践、善总结,积极撰写教育教学,其中撰写的XXXXX在优秀教学论文 评选中被评为梅州市二等奖。 班主任工作方面，他总是严于律己，关爱学生，能以“爱、严、细、实”引导学生,方法得当,行动到位，培优
7、转差才能强,效果良好。所带班级学风浓重、班风优良,屡次被评为学校先进班集体。按照其学历、资历、业绩、表现，已符合数学小学高级教师的任职条件，同意其申报数学小学高级 教师资历评审。 XXX教师，大专毕业,1998年8月参加工作，任教11年，担任班主任工作1年,202X年10月评定为英语小学一级教师。她政治思想表现良好，师德高尚,为人师表，严于律己，尽职尽责,任劳任怨。对所授学科具有系统的坚实的理论专业知识,教法灵敏，教学经历丰富，能胜任循环教学,课堂上用英语组织教学,生动爽朗，形象直观，教学效果好，成绩明显。所授英语科在镇质检中,成绩均名列前茅。指导学生参加各类竞赛屡次获镇级以上奖励。班队工作有
8、声有色，所授班级是学校先进班。她谦虚好学，勤奋进取，自觉参加各种进修函授，注重业务学习,积极参与教研教改，每年主动承担一次以上学校或镇级公开课，是学校英语业务骨干和学科带头人。202X年月参加兴宁市小学教师优质课竞赛获兴宁市三等奖。培训青年教师高标准、严要求，亲身示范,行之有效,所培养的XX、XXX等8位青年教师均已成为 学校骨干教师。 按照该教师的工作表现及实绩,同意其申报英语小学高级教师资历评审。 XX教师从教1年,02X年月被评为数学小学一级教师。任现职以来，能忠诚党的教育事业， 具有较好的职业道德和强烈的事业心和责任感,爱岗敬业，为人师表。 在班级治理中，能够坚持“爱、严、细、实”的工
9、作作风,注重培养学生良好的道德质量和行为习惯,能定期进展家访,班级治理制度健全，第二课堂开展有声有色,积极开展培优辅差工作，培养了XX、XX 等一大批品学兼优的学生,所带班级班风优良、学风浓重,屡次被评为镇级或学校先进班集体。 在教学工作中，该教师具有扎实的学科知识和专业技能，能胜任各年级的教学工作，教学经历丰富,是学校的学科带头人，能够大胆探究,优化课堂构造,勇于创新,其课堂生动爽朗，深受学生欢迎,所授学科的平均分、及格率、优秀率均能在全镇同级同科中位居前列。能够积极参与教研教改活动，进展课题试验，屡次承担片级或镇级的公开课,在全镇起到特别好的示范和带动作用。对青年教师，他也能悉心协助,使他
10、们不断成熟。 按照其各方面的工作才能和各项实绩,同意推荐其申报数学小学高级教师资历评审。 XX教师是我校的骨干教师。教龄9年，担任班主任工作9年,最高学历为本科。她思想端正,忠诚党的教育事业，师德高尚。服从安排，乐于助人,与同事团结协作。教育教学经历丰富，业务过硬。 任职内，她出色地完成了各项教育教学任务。 她长期担任数学教学工作。业务通晓，常规教学工作扎实，全面贯彻课标理念，效果良好。历次的教学常规检查均为优秀。几年来，其所授学科成绩均居全镇同级同科前列。她主动承担教改专题,教研教改成绩明显：两次承担片区教学公开课，均获兴宁市优秀奖；参加小学教师优质课评比，获兴宁市二等奖; 202X年9月，被评为“兴宁市教改积极分子”。撰写的论文具有实际意义，有指导作用。班主任工作方面，她关爱学生，工作细致，教育方法得当,行动到位,培优转差才能强，效果明显。任职内,所带班级班风学风优良,屡次被评为“文明班”“先进班集体”。按照其学历、资历、业绩和表现，已符合数学小学高级教师的任职条件，同意其申报数学小学高级 教师资历评审。篇三:班主任工作评价表 班主任工作评价表 班级：班主任:年 月 目
