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1、相关小学语文学科教学工作计划 有关小学语文学科教学工作计划一、总目标在学习语文过程中，培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成主动的人生态度和正确的价值观，提升文化品位和审美情趣。二、课堂教学课堂教学必需以“双基”为前提，以学科创新教育为主体，以优化课堂结构和规范教学结构为基础路径，全方面提升课堂教学效益，落实和实现分课时的素质教育教学目标。1、老师要将分课时的教学目标，经过适当的方法详细、明确的告诉学生，以使学生做到心中有数，从而确保学习的注意力立即集中。2、要创设良好的教学情境和学习气氛。在课堂教学过程中不停激发、唤起学生主动学习、主动发展的热情和主动性。3、要结合教学内容和形式灵活地
2、安排每节课的教学框架、步骤和步骤，优化课堂教学结构。4、在课堂教学中，必需实施学法指导，培养学生自学能力，变“学会”为“会学”。5、能力训练要贯穿课堂教学的全过程，在教学过程中要注意区分能力训练的类别、层次和总量，强调关键突出。三、备课和批改1、明确本节课的教学内容和“课标”相关教学要求和要求的照应关系，明确本节课的教学关键、难点。尤其要结合详细教学内容把握并确定好本节课培养学生创新精神和实践能力的教学点线。2、学生知识、能力水平，充足估量各层面学生学习新知识时，可能出现的问题,精心设计教学程序和教学方法。3、认真进行反思的准备。4、老师要根据学校要求立即批改作业，做好全方面批阅、详批详改的次
3、数应达成作业总次数的百分之五十以上。对临时后进生的作业错误要面改，帮助她们更正错误，激励进步。5、对学生作业中倾向性的问题，老师要做统计、分析。单元检测性作业要统计成绩，每次作业批阅均要写上批阅日期。四、课外教导课外教导是落实因材施教教学标准的有效方法。老师要在努力提升课堂教学效果的同时，认真抓好课外教导。1、老师根据学校要求的要求有计划、有步骤地进行课外教导。以中等学生和临时后进生为主。2、课外教导既要重视知识的查缺补漏和学习方法上的指导，又要重视对学生进行学习目标教育和学习爱好、学习意志、习惯和方法等非智力原因的培养。3、落实因材施教的标准，对学有余力的学生，帮助她们发展特点，发明性地进行
4、学习，对学习有困难的学生，应加倍爱惜，帮助她们达成基础要求。五、自我提升方面努力学习教育教学理论，尤其是学好新课程理念一书，不单纯了解书中说清是什么、为何，更要处理怎样去做。把功夫下在观念向行为转化上。在转化中深入认识理论，在转化中感受理论的魅力，品味理论指导教学带来的结果。还要学好新课堂常规和给老师的提议等书籍。着眼于学生的发展，面向每一位学生。关注学生全方面、友好发展。六、科研方面本学期研究课题为“怎样提升学生的写作水平”，主动参与校内科研活动。其详细做法是：1、低起点，小步走。把写作大目标细化成一个个小目标，集中精力各个击破。2、快节奏，快反馈，多活动，求改变。少搞命题作文，自由写作，边
5、评边改，进行对话训练，提升学习效率。七、综合实践活动要使学生知道利用她们以有的知识，经过实践活动来展开引导学生自主地参加活动并取得主动的经验，引导学生回顾活动过程和总结的感受。启发其深入提升的愿望和爱好。培养学生的创新精神和实践能力。一、指导思想以新课标修订稿理念为指导，围绕市教研室工作思绪，认真落实实施学校2021学年第一学期教学工作会议精神，以务实的态度，以课题研究的方法，经过集体备课、教学研讨、疑难破解、常规检验等形式，深入拓宽教育视野，加强推进有效教学的研究，规范老师的教学五认真工作，努力提升学生的语文素养，全方面提升老师业务能力，使教研工作在规范化、长期化的基础上不停向着课题化、系列
6、化的方向发展。二、工作关键点1、立足课堂教学，加强小课题的研究，提升小课题研究意识，使小课题研究来自于实际教学，来自于问题处理，来自于更加好地促进学生发展的目标意识，从而促进自己不停寻求改变，从思维、习惯、经验的樊笼中不停突围，真正实现课堂教学的有效性。2、深入凸显研讨关键，侧重规律的探索，方法和策略的探究，重视资料的整理，活动的小结，本学年努力在“课堂练习设计有效性”方面能提炼部分有借鉴意义的结果。3、以全市范围内的“教学反思”活动为契机，主动参与市第三届优异教学反思评选，并自觉把这项活动纳入到常规的教学研讨活动中。4、主动组织学生阅读优异课外阅读读物，做好推荐、引导、指导工作，深入开展阅读
7、指导欣赏研讨活动，努力组织好立足于级段统一阅读书目上的级段课外阅读竞赛，使读书的观念深入人心，使读书的习惯陪同终生。5、强化教学常规，力争“轻负高质”。一则努力使“课堂作业设计”成为教学常态，以“标准”为指导，给课堂“减肥”，二则结合区域专题研讨活动有效的学习活动，继续深入开展以“凸显语用”的专题教学研讨活动，深入探索以“练习为根本”来设计教学过程，主动探索“轻负高质”的有效路径。三则严格控制学生课业负担，深入规范作业的批改，努力追求每次作业的价值最大化。6、审阅自己的课堂教学，主动主动地把自己的日常教学和小课题研究结合起来，立即撰写教学论文、案例、反思，努力使课题研究长期化；并主动组织参与2
8、021年度市学科优异论文评选。三、分月关键工作安排1、九月份1 传达学习文件，部署落实任务。2 课堂练习设计有效性的教学研讨。3 参与市第三届优异教学反思评选2、十月份1 区域专题研讨活动：有效的学习活动2 课堂练习设计有效性的教学研讨。3 课堂观察活动XX市教坛新秀课堂教学展示活动3、十一月份1 市第四届青年老师教学大比武活动2 课堂练习设计有效性的教学研讨。3 期中质量检测4、十二月份1 市课堂观察活动：有效的学习活动2 课堂练习设计有效性的教学研讨。3 各区域专题研讨活动4 2021年度市学科优异论文评选5、一月份1 第三届骨干老师跨校带徒年度考评。2 课堂练习设计有效性的教学研讨。3
9、期末质量检测一、指导思想：德育：“先做人、后成才”教学：“轻负荷、高质量”组风：“快乐、健康、担心、含有责任感”班风：“让每一个孩子全部生活在爱和被爱之中”一个树立：为小学其它年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的楷模作用”。二个提升：1提升班主任工作方法。2提升学习效率，让孩子们在担心而又愉快的生活中完成本学期的学习。三个杜绝：1杜绝体罚、变向体罚、无故停学生的课。2杜绝作业量过多，搞题海战术。3杜绝重结果、轻过程的简单的育人方法。二、奋斗目标争创优异年级组三、详细方法：一 教育1配合大队部做好习惯的养成教育：从礼仪、卫生、集会纪律等方面规范学生的行为。为其它年级树立楷模作用2重视班级管理。
10、做好班主任工作经验交流：使每一个班全部含有一个良好的精神面貌和学习气氛。营造一个很有亲情的集体气氛，感受着爱和被爱。每个月一次做好班主任之间的工作方法的交流，找出自己的不足之处，采取更行之有效的措施开展发明性的工作。受益于自己，更无愧老师这个光荣的称号。九月集中进行各班主任经验介绍。十月施真真讲“怎样营造班级良好气氛”的部分体会。十一月集中研讨“怎样才能带出一个优异班集体、做一个合格的班主任。”十二月自查工作中的不足之处。为下一学期发明性的工作做一铺垫。3配合学校大队部精心的为孩子们安排好本学期的几次活动。使孩子们健康、愉快的生活、学习。4和家长保持良好的、定时的联络。让她们了解我们的工作，进而信服我们，才能做到家校统一。5将我们的班主任工作的部分心得和体会、部分优异学生的事迹立即加以小结。每个月的月末，每班最少选出一份经典事例或写一篇班主任工作心得体。二 教学1配合教研组长有针对性的开展教学研究。更加好的为六年级教学服务。2提倡愉快教学。从爱好出发，不强迫、压抑孩子。更不要搞过重的课业负担。做好同学科相互听课，并立即评课的工作。3有计划、针对性的做好培优、辅差工作。
