2019-2020学年高中历史 课时作业9 辛亥革命(含解析)人民版必修1

上传人:cn****1 文档编号:501808395 上传时间:2023-09-22 格式:DOC 页数:7 大小:2.54MB
返回 下载 相关 举报
2019-2020学年高中历史 课时作业9 辛亥革命(含解析)人民版必修1_第1页
第1页 / 共7页
2019-2020学年高中历史 课时作业9 辛亥革命(含解析)人民版必修1_第2页
第2页 / 共7页
2019-2020学年高中历史 课时作业9 辛亥革命(含解析)人民版必修1_第3页
第3页 / 共7页
2019-2020学年高中历史 课时作业9 辛亥革命(含解析)人民版必修1_第4页
第4页 / 共7页
2019-2020学年高中历史 课时作业9 辛亥革命(含解析)人民版必修1_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

《2019-2020学年高中历史 课时作业9 辛亥革命(含解析)人民版必修1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020学年高中历史 课时作业9 辛亥革命(含解析)人民版必修1(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、课时作业 9辛亥革命一、选择题1费正清说:“(清末新政)在农村中,群众对于现代化的反应,常常是强烈的反对。新政要做的任何一件事,都加重了捐税,而且在给农民一点利益以前通常是先搜刮他们一通。”这反映了()A农民反对现代化 B清末“新政”已失败C农民没有获得感 D清末吏治最腐败解析:本题主要考查学生解读题干材料,获取有效信息,比较、分析,并作出正确认知和准确判断的能力。根据题干材料关键信息“清末新政”、“群众,常常是强烈的反对”、“都加重了捐税”等,结合所学,分析、判断选项,可知:A项表述具有片面性,反对现代化是有原因的;B项不能由材料推导得出;D项属于无关项。进一步可知,C项表述客观,符合史实和

2、题意,正确。综上,本题正确答案选C。答案:C21910年,清政府设立资政院,以“预立上下议院基础为宗旨”。同时规定行政部门不对资政院负责,行政部门若有侵夺资政院权限或违背法律,资政院亦无权直接纠弹或更有效地加以阻止,只能请旨裁夺。这反映了()A清朝统治陷入危机 B君主立宪制已确立C专制色彩依然浓厚 D民主政治取得突破解析:A项不是材料反映的主旨,故排除。君主立宪并未建立,故排除B项。材料“资政院亦无权直接纠弹或更有效地加以阻止,只能请旨裁夺”,结合清末的背景,可以得知清末“新政”的改革仍保留较浓厚的专制色彩,故C项正确。根据材料“只能请旨裁夺”可得知,民主政治在清末并未取得突破,故排除D项。答

3、案:C3孙中山说:“斯役之价值直可惊天地泣鬼神,与武昌革命之役并寿”,“斯役”是指()A金田起义 B四川保路运动C湖北武昌起义 D广州黄花岗起义解析:材料出自黄花岗烈士事略,可知描述的是广州黄花岗起义,故选D项;A项是太平天国运动的开始,B项是武昌起义的有利时机,武昌起义即武昌革命,排除A、B、C三项。答案:D4武昌起义能够成功的原因不包括()A四川保路运动造成武汉地区守备空虚B革命党人革命首创精神C共进会文学社的宣传组织工作D孙中山的直接领导解析:1911年武昌起义爆发之时,孙中山正流亡海外,没有直接参加领导武昌起义,D项错误,符合题意;四川保路运动是武昌起义爆发的直接原因,A项正确;革命党

4、人革命首创精神是武昌起义的精神因素,B项正确;共进会文学社的宣传组织工作是组织因素,C项正确。答案:D5中华民国临时约法规定“中华民国之主权,属于国民全体”,其实际意义在于()A人民在政治上翻了身 B否定了封建君主专制制度C创造了资本主义发展条件 D确立了民主共和制度解析:辛亥革命是一场资产阶级民主革命,脱离人民群众,此处“国民”不包括人民群众,排除A;由题干中“中华民国之主权,属于国民全体”可知,这说明,孙中山认为,主权属于全体国民,而非属于君主。这就将斗争的矛头指向封建君主和封建制度,在法律上否定了封建君主专制制度,故选B;C是从经济方面而言的,不符合题意,排除;材料没有涉及政体问题,排除

5、D。答案:B6有人把辛亥革命称为中国的“光荣革命”。事实上,革命党人的起义和流血一直没有停止过,“党人之从事运动者,初不少怠,尤注意军队”。这说明辛亥革命()A坚持暴力斗争的道路B具有明显的妥协和不彻底性C缺乏明确的反帝反封建纲领D从一开始就潜伏着失败的危险解析:由材料“起义和流血一直没有停止过”“初不少怠,尤注意军队”可知,革命坚持暴力斗争的道路,故选A项。B、C、D三项均不符合题意,排除。答案:A7武昌起义爆发后,列强最初的反应是不惜诉诸武力干涉;然而几天后,驻汉口英、俄、法、德、日领事公派代表与军政府都督黎元洪面晤,表示“承认民军为交战团,各国严守中立”。列强态度变化的主要原因是()A认

6、为袁世凯有能力控制局势B清政府迅速土崩瓦解C革命党人对列强的积极争取D革命形势的迅猛发展解析:根据材料并结合所学知识可知,武昌起义之后,革命形势迅猛发展,南方各省纷纷响应起义,清政府的统治土崩瓦解,列强的态度也由支持清政府到物色新的代理人,所以要“严守中立”,故选D项。答案:D8近代某一法律规定:“中华民国之主权属于国民全体”“以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”。该法律的进步意义在于()A成为封建统治结束的标志B事实上宣告了民主共和政体的确立C成为近代中国民主化的丰碑D标志着反帝反封建任务的彻底完成解析:由材料信息“中华民国之主权属于国民全体”“以参议院、临时大总统、国务员、法院

7、行使其统治权”可知,该法律是中华民国临时约法,从此确立了民主共和政体,这成为近代中国民主化的丰碑,故C项正确;封建制度的终结是在中华人民共和国成立后,故A项排除;B项是指1912年1月中华民国的建立,排除;中华民国临时约法没有改变中国近代半殖民地半封建的社会性质,因此不能说完成了反帝反封建的革命任务,故D项排除。答案:C9中华民国临时约法特别规定中华民国实行责任内阁制。最能体现这一制度特点的是()A中华民国的国家主权属于国民全体B总统行使主要权力需经参议院同意C参议院有权弹劾总统和否决总统的提案D总统公布法律及命令时须有国务员副署解析:结合所学知识可知,责任内阁制最大的特点就是总统公布法律及命

8、令时须有国务员副署,体现的是对袁世凯权力的牵制,D选项符合题意。中华民国的国家主权属于国民全体的说法体现的是主权在民原则,A选项排除。总统行使主要权力需经参议院同意的说法与责任内阁制无关,B选项排除。参议院有权弹劾总统和否决总统的提案的说法与责任内阁制无关,C选项排除。答案:D10“据传来的消息,知道革命党虽然进了城,倒还没有什么大异样。知县大老爷还是原官,不过改称了什么,而且举人老爷也做了什么这些名目,未庄人都说不明白官,带兵的也还是先前的老把总。只有一件可怕的事是另有几个不好的革命党夹在里面捣乱。”材料中反映了辛亥革命失败的主要原因是()A没有从根本上触动封建土地制度B没有解决农民的土地问

9、题C民族资产阶级的软弱性和妥协性D革命果实被袁世凯所窃取解析:根据材料可以看出人民群众对辛亥革命的认识不清,旧势力乘机投机革命,革命潜伏着失败的危机,归根结底是因为民族资产阶级的软弱性和妥协性,故选C项。答案:C11孙中山领导的辛亥革命最大的历史功绩在于()A推翻君主专制政体,建立了资产阶级共和国B颁布了中国历史上第一部资产阶级民主宪法C为民族工业的发展创造了有利条件D使民主共和观念从此深入人心解析:孙中山领导的辛亥革命最大的历史功绩在于推翻君主专制政体,建立了资产阶级共和国,故选A项。B、C、D三项也是辛亥革命的历史功绩,但不是最大的功绩。答案:A12龙岩市某中学历史学习小组讨论题:“为什么

10、说辛亥革命为中国的进步打开了闸门,谱写了古老中国发展进步的历史新篇章?”以下几位同学的发言中,正确的是()A辛亥革命完成了资产阶级民主革命的任务B辛亥革命结束半殖民地半封建社会的历史C辛亥革命推翻了中国的封建君主专制制度D辛亥革命取得第一次反帝斗争的彻底胜利解析:辛亥革命推翻了清政府的统治,结束了中国两千多年的封建君主专制制度,故C项正确。答案:C二、非选择题13辛亥革命是20世纪初的中国第一次历史性巨变。回首百年前那激动人心的历史大变局,给我们许多启示与感慨。阅读下列材料,回答问题。材料一当我们考察19世纪末叶以来华中出现的新的经济结构、新的社会阶级和社会思潮,追溯湖北革命党人在长达十年的时

11、间,遵循孙中山民族民主革命大纲领,在乡邦所作的英勇而坚实的努力,便会发现:辛亥首义绝非一只从云端掉下来的幸运之果。冯天瑜辛亥武昌起义是现代文明所赐材料二在1910到1911年,他们(注:指各省立宪党人,主张清政府立即开国会,实行君主立宪)坚持新的要求,当不能得到满足时,这些要求就引起了普遍的不满和更为广泛的反清大联合。美费正清剑桥晚清史其(各省立宪党人)第三次请愿书中,措辞则甚激昂更不料清廷因此震怒,立下明谕,勒令代表等出京还里。各代表闻此乱命,亦极愤怒秘议“吾辈公决密谋革命日后遇有可以发难之问题,则各省同志应即竭力响应援助起义独立”云云。徐佛苏在梁任公先生逸事材料三辛亥之役,本预定湖南首举义

12、旗,举事后,湖北必调兵往援。计划以往援之师前途倒戈,内外夹击,到武汉长沙立时即可光复。不意湖南举事,一再延期,八月十八日,突发生汉口俄租界总部爆炸之事辛亥革命资料汇集材料四“按:武昌起义之成功,乃成于意外,其主因则在瑞澂一逃;倘瑞澂不逃,则张彪(注:驻武昌新军第八镇统制)断不走,而彼之统驭必不失,秩序必不乱也。”中国近代史资料选集孙中山语(1)根据材料一,为什么说“武昌起义绝非一只从云端上掉下来的幸运之果”?(2)根据材料二,分析当时革命斗争有哪些客观有利条件?(3)概括材料三、四观点的共同之处,指出其分析对象的角度有何不同?(4)恩格斯曾说过:革命一天等于二十年。综合上述材料,你如何认识武昌

13、起义的爆发和成功?解析:本题考查了辛亥革命的史实,旨在考查学生从材料中寻找有效信息并进行归纳答题的能力。第(1)问,根据材料一中的信息“华中出现新的经济结构、新的社会阶级和社会思潮”“湖北革命党人的努力”作答。第(2)问,根据材料二中的信息“清政府引起普遍的不满和更为广泛的反清大联合”“各省立宪党人密谋革命”作答;第(3)问,根据材料三中的信息“辛亥之役,本预定湖南首举义旗”和材料四中的信息“武昌起义意外”作答;根据材料三中的信息“突发生汉口俄租界总部爆炸之事”和材料四中的信息“瑞澂逃”“张彪走”作答。第(4)问为开放性的探究题,言之有理即可。答案:(1)湖北民族资本主义的发展和资产阶级的壮大

14、;民主革命思想的宣传和三民主义的指导;湖北革命党人的努力。(2)清政府的政策引起普遍的不满和更为广泛的反清大联合。和平请愿的失败逼迫立宪党人转而决心配合革命。(3)都认为武昌起义出于意外(或具有偶然性)。材料三从革命党人身安全、自由角度分析,材料四从清政府官员的不作为分析。(4)武昌起义的爆发和成功看似偶然,实则是清末社会经济、政治、思想、阶级矛盾等因素长期综合作用的必然结果。14阅读材料,完成下列要求。历史图片包含了诸多信息。比较图一、图二,提取两项古代到近代历史变迁的信息,并结合所学知识予以说明。解析:本题考查学生解读信息与比较归纳的能力,据图一、图二并结合所学知识即可从社会性质的变化、专

15、制到民主、人治到法治、经济基础的变化等方面提取两项古代到近代历史变迁的信息予以说明。例如:专制到民主:前者法律是封建君主专制的产物;后者是资产阶级性质的民主宪法。注意史论结合。答案:信息及说明示例:(1)社会性质的变化:前者处于封建社会;后者处于半殖民地半封建社会。(2)专制到民主:前者法律是封建君主专制的产物;后者是资产阶级性质的民主宪法。(3)人治到法治:前者体现皇权至上,为封建君主专制服务;后者体现法律至上,维护资产阶级民主。(4)经济基础的变化:前者是封建经济的产物;后者是资本主义经济的产物。(5)传统文化到中西结合:前者是中国传统法律思想的继承和发展;后者体现了对西方启蒙思想的吸收。1

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号