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1、咬定青山不放松 , 灯火阑珊现成功喜迎十八大奉献在教育咬定青山不放松灯火阑珊现成功单位：湖屯镇教育办公室姓名：郝兆延职务：副主任党龄： 14 年职称：中教一级联系方式：咬定青山不放松灯火阑珊现成功“课堂改革忙， 夜半键盘响。 华章一挥就， 群英论辩强。今朝敢励志，明日筑辉煌。鸡唱肚白现，推门倦梳妆” 。从教 22 年来，倾心于教学研究、课堂改革，经常是读书写作、修改教案到深夜，从“鸡唱肚白现，推门倦梳妆”想到了自己的励志过程，很想和大家交流一下，也算是从新宣誓，期待再创辉煌吧。我是肥城示范 87 级学生， 90 年毕业后，听从学校安排，做了 2 年的专职音乐、体育教师，后来转行做了语文教师，一
2、做整整 20 年了。开始抱着“鸿鹄一飞冲天去，独于梦中数惆怅”的没落不得志，不求有功，但求无过，只要混的下去就行，头一节领导听课就砸了，领导说： “没教过语文吗？思路出了问题，路子颠倒了。 ”当时真是汗颜，真想找个地洞钻进去算了，现在想想，那节课确实上的不好，也是从那节课开始立志成为一位好老师。首先从现代教育理论学起，学习语文教法学法、教学模式、教学经验，尝试着进入模式，走出模式，自创模式，大练基本功，常常午饭边吃火烧边批改作业，常常彻夜不眠研究教材，为准备一节公开课上了 8 个班，修改了 20 多次，进行过 “语文大阅读” 、“语文阅读实验室” 、“活页作文改革” 、“课堂民主化” 实验改革
3、，3效果都很好，怀着“登临陶山羡泰山，穿越江河慕海洋”永不满足的愿望和 “行百里者半九十” 的谨慎，不断超越自我，后来在课型达标中获得首批立标教师，五年一届的市语文教学能手评选获第二名，音乐基本功大比武获二等奖， 情感渗透语文课堂教学的催化剂在全国体卫艺刊物上发表，多篇论文获省市奖。再后来做过中学业务校长、校长，不管做啥工作，不管什么时候，语文教学从未放松，对语文教学的痴情不改。语文教师要想尽快成长起来，我想要经历三个阶段。一、“昨夜西风凋碧树 ,独上高楼，望尽天涯路” 。刚毕业的学子，怀着远大理想，忙碌在一线，开始语文教学，往往一头雾水，教育理念莫衷一是，教改方法汗牛充栋，百家论坛公婆论道，
4、不知道该用哪个。不要紧，本着尝试质疑的原则，去其槽粕， 取其精华。 一是树立不做名师不罢休的信念。理想有多大，决心有多大，就有多大的收获。一个不想当元帅的士兵不是好士兵，一个不想当教育家的老师只能是平推平庸、碌碌无为的教书匠。二是树立抓细节抓落实的理念。再美好的愿望不经过艰辛的努力也只是空想，唯有抓好落实，一点一滴的积累，从细节做起，不计较点滴得失，埋头苦干，才会厚积而薄发，像诺贝尔文学奖得主莫言一样一鸣惊人。三是用先进的理念武装自己。路子对了，事半功倍，指导细想先进，如虎添翼，会少走很多弯路，这是尽快提高4的基础。 四是强化学习。 一个人要想进步， 唯有学习， 学习、学习、再学习，读书、读书
5、、再读书，在不断充实中使自己的教学态度端正，教学理念超前，教学基本功扎实，业务能力、协调能力、创新实践能力提高，得到充分的专业发展。但是做到了这些，也不见得就能够立马“笑傲江湖” 、游刃有余，成为名师，也会出现出力不出活、徘徊不前、看不到希望的惆怅没落，这就要坚持、坚持、再坚持。五是课堂教学入模。课堂教学模式很多，到底哪个更适合你的学生、适合教师自身，这就要老师们自己去摸索，首先进入模式，适应模式，脱离模式，创造模式，成为名师。二、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” 。成功不会是一蹴而就的，表面的、无底蕴的成功不会持续太久，我们要想成为名师，成为教育家，那要付出艰辛努力，要耐的住寂寞，守得住清
6、贫，方可 10 年磨一剑，今朝锋芒露。这个阶段就要求老师们一是坚定信心。多向教育家学习，多看看大家的成名历史；多向本单位的老教师学习，多看看他们如何老骥伏枥、烈士暮年壮心不已的，多回顾自己的奋斗路程，一路汗水走来，山重水复疑无路，柳暗花明又一村，成功就在转弯处，这时你就会排除万难，继续努力的。二是整合与创新。对自己摄入的教育教学理念，教法学法、教育模式、教学资源、基本功等方面进行整合，推陈出新，发挥自身优势，弥补短板，兢兢业业，坚定成为名师的信念，发挥“衣5带渐宽心执著， 梧桐烛火到深夜”的干劲， 咬定教改不放松，把全部爱心倾洒学生，离成功也就不远了。三、“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。好事多磨，只要付出，必有回报。纵观成名成家者，哪个不是付出了常人所达不到的努力，经历了常人所受不了的煎熬。我们语文教师，努力付出并快乐着。当你付出了艰辛的努力后你会发现自己已豁然开朗，纵使成不了教育家、名师，但看看自己桃李满天下，不也是成功者吗？到此，我们又跨越了一个境界，提高了一个档次，我们会在成功的基础上走上更大的成功，我们会总结教训，反思过去，超越自我，一个教育家就诞生了。6
