《《嗝嗝老师》观后感15篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《嗝嗝老师》观后感15篇（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、嗝嗝老师观后感15篇 看完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。那要怎么写好观后感呢？下面是小编收集整理的?嗝嗝老师观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。?嗝嗝老师观后感1这几年越来越多的印度电影出现在我们的视野中，它们往往有着轻松搞笑的表面气氛，却同时有着抨击社会现实的深远意义。有笑有泪的同时还能带出对社会现状的反思与探讨，这是我国电影市场上比拟欠缺的。?嗝嗝老师就是这样典型的一部电影。电影讲述了患有妥瑞氏综合症(患者时常会不受控制的打嗝)的女主人公奈娜，经过无数次面试失败后，终于找到了理想的工作，成为一名中学教师，然而她被指派的
2、班级学生却是全校最顽劣的学生。奈娜应该是励志的榜样了，因为一种怪病从小就被各方面的目光歧视，甚至被自己的亲生父亲嫌弃，却仍然努力拿下了双学历和硕士学位。更为了自己的幻想成为一名教师而不懈努力，哪怕被18所学校拒绝，用了5年时间才有时机接下这么一个烂摊子。她都不曾放弃过。F班的十几名学生，因为贫民窟的出身而显得和其他学生格格不入，同样也生活在歧视中，但他们却选择了消极应对，甚至叛逆恶搞，奈娜刚到F班教学时就被他们整的很惨。这就是一个被歧视的老师和一群被歧视的学生的故事，因为境况相似，只有奈娜真正了解学生们的内心感受，也愿意从他们的角度思考问题，她激励学生们正视自己的出身，发挥天赋。风趣新颖的教学
3、方式让学生们逐渐找到了学习的乐趣，也越来越亲近奈娜这个老师。最后他们也用自己的才华成功征服了以前歧视自己的A班老师，获得了全校的尊重。?嗝嗝老师聚焦的是因为贫富差距而造成的阶级教育差距，以我们个人的力量很难改变这种现状，但我们可以做好自己，努力改变自己的命运，就像奈娜一样从被歧视到幸得所有人的尊重，实现自己的人生价值，而不是消极怠工，得过且过，毕竟人生是自己的，走过的人生就再也没有懊悔的余地。?嗝嗝老师观后感2电影里女主人公奈娜患有抽动秽语综合症，受到讥笑，受到讥讽，在妈妈的坚持下，她读着普通的学校，都说一个孩子的自信来源于母亲，耐娜的自信也是来源于母亲，因为母亲的坚持、关怀、理念，虽说短少父
4、爱，但是她的成长母亲从来没有缺席，她的物质世界和精神世界都很充实。因为校长的一句话，她一直都感恩遇见，励志成为老师，她决然的拒绝爸爸介绍银行的工作，坚持对教师职业的追求;作为双学位的研究生，如此之高的学历，因为疾病让她面试教师遭遇妨碍，在5年来十八次碰壁之下，她依旧在坚持最初的幻想，或许，这样的坚韧之心使得她的幻想更加贴近现实，成功的得到自己梦寐以求的教师岗位，倍加珍惜。面对无数次的恶作剧和各种挑衅，她咬紧牙关坚持了下来，选择不同的方式传教给学生，发现每一个人擅长的领域，因为一个切入点，翘起一个人的未来和幻想，所有的学生为了她而自愿改变，不再怨天尤人，最终考试及格，获得徽章，比赛得奖，所有的付
5、出得到了相应的回报。千里之行,始于足下，从未放弃自己和每一个学生，厚积薄发，优雅沉着，才是对生活最好的姿态!桃李不言，下自成蹊，得到学生的爱戴和尊敬!命运的不公激发了她坚韧的心志，无数个让人潸然泪下的瞬间，每一个人内心的情绪点不一样，总会有那样的瞬间，让你感动不已。所有的付出，都有收获，虽说收获总是姗姗来迟，还好她没有放弃，愿我们都能如嗝嗝老师一般，心假设磐石，心坚志强，一点点实现自己最初的幻想!?嗝嗝老师观后感3星期五，老师带我们去电影院看?嗝嗝老师，这是一部出于印度的电影，看的我泪流满面。主要内容是这样的：嗝嗝老师，原名奈娜，患有妥瑞氏神经性综合症，不能控制自己，总发出怪叫，周围人都讥笑她
6、。在这样的环境下，奈娜通过自己坚持不懈，最终实现幻想。奈娜有个好妈妈，由于奈娜会发出怪声，所以被12家学校劝去特殊学校，在外面奈娜爸爸觉得她很丢脸，应该去特殊学校，而她妈妈不觉得，对爸爸说：“奈娜是个普通孩子，要上普通学校。就在这时，在奈娜的成长道路上，遇到了可汗校长。可汗校长对她说：“我们像对待其他学生一样对待你。他为学生们树立了典范，教会他博爱的精神。给了她希望，给了她面对世界的勇气与动力。不久奈娜长大了，她有一个乐观的 心态，她想当老师，在她被许多家学校拒绝后，她不气馁在面试里，她总是先告诉他们什么是妥瑞氏综合症。她的教育办法不同，哪一个老师会在数学课上在操场上抛鸡蛋、上数学课打篮球、物
7、理课上玩橡胶水一样的东西而是固体。从学校最差的班级到学校第一名。奈娜的成功有一个特别的品质就是坚持。坚持自己的理想，一定要当一名老师，传承可汗校长的理念与美德。奈娜的成功在于她心中有个标杆，典范的力量；她有一个幻想，回报社会；她有独特的教育方式，不拘泥于形式；她有一颗宽容，平等待人的心。最后，奈娜成功她当上了校长，继承了可汗校长理念的美德。?嗝嗝老师观后感4?嗝嗝老师这部影片，主要讲身患妥瑞症的女主如何一次次在妈妈和弟弟的支持以及自己的努力下突破世俗枷锁，成为一名老师，并且在教书育人的路上改变许多孩子的未来的故事。片中奈娜老师是一名天生患有妥瑞症的人，从小备受身边同学和他人的嘲讽，但是校长对她
8、的肯定和激励影响了她的一生，长大后她决定无论如何也要成为一名像校长一样的好老师，影响和激励每一个学生，但是在这过程中她遇到了重重困难。五年的求职都没有学校愿意接受她，最终她终于得到了一个时机，教的班级却是来自贫民窟的学生，是被整个学校排挤，看不起，给予不公平待遇的班级，9F。这个班的学生也十分叛逆，抽烟酗酒，课堂搞怪，捉弄老师。可是奈娜老师并没有放弃，她用自己的一言一行不断感化学生，同时，她采取寓教于乐的方式引导零根底的孩子踏进科学殿堂，扔鸡蛋讲抛物线知识，打篮球验证爱因斯坦质能方程等等有趣的片段，引得观众眼前一亮。最后，女主突破自我与父亲冰释前嫌，以及贫民窟里的孩子们如何破茧成蝶完成逆袭，是
9、全片最催泪的局部。这部影片让我们看到了社会贫富差距对青少年的影响，同时，也让我们明白教育是改变贫富差距的唯一途径。一位好老师，肯为这些孩子付出自己的爱和耐心，没有坏学生，只有差老师，为人师表，永不言弃，这是每一个教育工作者应该遵循的准那么。?嗝嗝老师观后感5今天，我们小记者团组织看了一部富有时代教育意义的电影?嗝嗝老师。故事的主人公奈娜老师是一位图雷特综合症患者。此奇怪的病，使她不停的抽动打嗝而糟受了太多异样的眼光，庆幸的是奈娜老师通过自已的克苦努力，历经千辛万苦，终于如愿以偿当上了圣帝克学校的老师！不幸的是奈娜老师接手的是“学渣9F班！这个班全是由学校出了名的奇葩组成！但奈娜老师并不气馁，始
10、终认为：没有坏学生，只有坏老师的理念。在面对这群淘气学生，她更多的是包容与理解！并决定深入学生生活，真正读懂了学生，引导9F班走上了正轨，最终走上了领奖台！记得以前我也是一个谈“兴趣班色变的典型！不论啥兴趣班一律是“no！在妈妈以买十本书作为交换条件，我才勉为其难地报了“大梦作文班。可就是这样误打误撞，在这里，居然遇到了我的写作真帝黄老师！他善于发现每个孩子身上的优点，用独特的教学方式一步步让我找到了存在感并真正走进了我的内心，化解了多年来对作文的恐惧，也激发了写作热情！让我最终从一个“惜字如金的作文恐惧者蜕变成今天“洋洋洒洒的作文小子！当然，这变化还得感激老师的因材施教和耐心教导！虽然我谈不
11、上什么千里马，但能有幸遇上伯乐也是大快人心的事哟！奈娜老师有一句话非常深刻：你们每一个人都是自己擅长领域的天才，可你们却在做自已不该做的事怨天尤人！是啊，我们每个人都是天才，只有抛掉怨天尤人的心情，不懈努力才能拥有更美好的自已！?嗝嗝老师观后感6?嗝嗝老师看了开头就能想到结尾的剧情，却还是被感动了一把，真是年纪渐长，经不起一点感动。看过之后同为教师的我，也有一些小感触!患有图雷特综合症的奈娜老师和一群来自“贫民窟的孩子在彼此信任的根底上，开始了A班和F班的对决。奈娜老师使劲各种办法，无论在教室，在校外，她总是利用身边所能利用的切资源当做学生学习的工具。(所谓“教无定法也莫过于此了吧。)她去到孩
12、子们所生活的家庭，全方位的了解孩子们的生活状况，充沛了解学生的优势，在之后的教学中不断激励褒扬学生。(现在似乎不怎么提倡挫折教学了，能褒扬绝不批评，看来褒扬的作用真是不容小觑。)最后一个镜头奈娜老师芳华已逝，拄着拐杖，当年的孩子们拥上来的一刹那，我想，奈娜老师的幸福感定会油然而生。(瞬间想到了自己上周出去培训三天，回来之后，孩子们一起拥上来的感觉，一个个抱着不愿松开，对这个班的归属感以及孩子们情感的抒发的确会让作为教师的我有种职业幸福感。)其实孩子们并没有好坏之分，生下来环境的不同，习惯的不同，造成了孩子们各方面的差别。的确，对待不同孩子因材施教是最好的选择，但是作为一个新手老师，这也的确是挑
13、战。面对我们班最皮的孩子，其实孩子心是善的，但是幼儿园行为习惯养成的空白期，使他在步入一年级时显得格外出众。现在似乎也在慢慢变好，最起码打架的次数变少了。我坚信，用心凝聚起来的班级定会越来越好，我们的孩子们也会越来越好。让孩子们越来越喜欢的马老师，加油吧!?嗝嗝老师观后感7观看?嗝嗝老师这个电影后，心情冲动，感叹万千，对于一个从教十几年的老教师的我而言。洗涤心灵，反思自身工作，重新审视自我。电影中的嗝嗝老师患上一种奇特的病，从小在别人异样的眼光中成长，虽然有爱她的家人让她总是受伤心灵可以安放，但她对爱的需求却远远不够。直到老校长给他竖起大拇指。这不仅仅是一个激励，更是一种给她指明方向的北斗星，
14、让她感受到了理解与爱，同时也在她幼小的心灵中种下了一颗爱的种子。所以才选择做一名教师。工作中，碰到一群问题学生面对学生的挑衅。她惊吓、苦笑、斗智斗勇崩溃的时候，自己躲在角落里哭泣。看到这里相信每一位都会有很深感触。问题学生们被感化后，她的课堂成了爱的海洋。孩子们爱上学习，取得了进步，她发自的内心的快乐。爱的种子就悄悄在孩子们心中生了根。孩子说她是指引方向的北斗星，她哭了，其实在她看来是孩子们才是照亮她的北斗星。这让她更加坚决她的教育生涯。影片的亮点是她的教学理念、教学办法很新颖，寓教于乐，高兴学习，深受学生喜爱。她提倡开放体验式教学，比方把教室挪到篮球场上，同学们边玩篮球边学习物理和数学。又比
15、方把教室搬到操场上，向学生扔鸡蛋既解决了早餐，又学到了抛物线知识。好的老师是放下架子，和学生打成一片，一起拿可乐做实验学习化学知识，一起吃饭，没有老师和学生的界限，和朋友一样。学生“亲其师，信其道，这样有魅力的老师谁不喜欢联系自身我们的这个职业就是在孩子心中种下一颗爱的种子，虽然暂时看不到他的成长为一棵参天的大树，我们也给孩子做好了爱的根基。种下一颗爱的种子，总会有一天长出爱的果实。?嗝嗝老师观后感8影片?嗝嗝老师中，主人公女教师奈娜从小患有图雷特氏综合症，这一罕见病让她说话时不停发出类似打嗝的怪声，这也是片名“嗝嗝老师的由来。 她不仅从小受到同学的讥笑，读书时还被12所学校拒之门外。最终，一
16、位校长的一句“我们会像对待其他学生一样对待你，这让奈娜感受到从未有过的平等待遇，同时也在心中种下当一名好教师的幻想。长大后的她终于成为一名中学老师，然而却被指派教全校最顽皮的班级。对于被这个世界冷眼讥笑的学生而言，奈娜的出现就像一道曙光，照亮每个孩子的人生。片中另一位老师拥有一流的教学水平，却没有给学生良好的引导。相反，奈娜即使饱受质疑，依然坚持因材施教，除了教书，更重视学生的成长，这才是真正的为人师表。奈娜的成功在于:她心中有个标杆，典范的力量;她有一个幻想，回报社会;她独特的教育方式;面对问题，展现出积极的一面，乐观向上，心里充斥的正能量。“不忘初心，方得始终。老师们的感言，对自己的人生保持足够的耐心，一路向下扎根，向上生长，人生没有什么是不可能的。作为教师公平公道地对待每一个弟子，是培养孩子完整人格
