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1、从事教学工作十几年了，我深爱我的职业，更爱那些天真可爱的学生。不 论别人赐予老师多么美好、多么庄严、神圣的描述，可是在我心中最好的教师却 是“永远别把自己当老师，而是把自己看学生最亲密的朋友”。如你永远能与学生们打成一片、粘在一起，那么你将是一个永远让学生喜爱的老师。今年我担任的班主任，我班有一位男生叫方浩有上进心，上课能积极回答问 题，作业也能按时完成，学习成绩良好，但是就是爱与同学发生矛盾，经常有同 学来向老师告他的状，通过交谈我了解了方浩母亲走，和父亲相依为命，是单亲 家庭，生活很困难，他自尊心强、内心自卑，心理非常敏感、脆弱，经常攻击同 学，根据这种情况，上周末我开了一个主题为我们是一
2、家人的主题班会，而 且这次班会我邀请金超同学当主持人， 在班会过程中，他主动与同学交流，同学 们在他的组织下又说了很多好玩的笑话，大家很开心，方浩同学的紧张关系缓解 了很多。经过上次的班会，我感觉到方浩，变得越来越懂事了，而且由原来的小 捣蛋变成了老师的小助手，无论老师在与否，他都能协助老师上好课。然而，我校所处城乡结合处，留守儿童居多，家长对子女的教育方式就是把孩子 扔给老师，自己却不闻不问，自己孩子学习成绩如何，在校表现如何一概不知。 而有些孩子的父母，有的下岗，有的溺爱孩子，有的只顾赚钱而不管孩子怎样， 这样的孩子在校表现一般都较差强人意，凡是这样的父母，一旦孩子有了问题， 老师一般都与
3、之联系不上。像方浩的例子还有很多很多，这就需要大家共同来完 成这项艰巨的任务，无论如何孩子是需要父母关爱的，老师给予的再多也不如自 己父母给予的多。没有爱，就没有教育。在教学中，我明白了班主任不仅是班级的领导者更是 孩子们的知心人，作为班主任我们应该做到了解每一位孩子， 爱每一位孩子，发 挥班干部的组织作用。协调全班的凝聚力，让孩子们在快乐中学习，在和谐中成 长。教师应该把整个心灵献给学生，要坚持一视同仁，将神圣的师爱均匀的洒 向每一个学生。享受教师的爱是每个学生的需要， 也是每个学生的权利，这是他 们得以健康成长的阳光、空气和水。教师对任何学生都不能有所忽略，把爱心给 予他们全体，一个也不能少。我通过实践和探索在班级管理中虽没有取得辉煌的成绩，但也积累了不少 的经验，时势在变，教育在变，学生也在变，作为班主任一定要学习新的有用的 东西，永远走在时代的前面，农村小学班主任工作是复杂而繁重的。 只要我们捧 着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们，就无悔我们的人生。在这里我想对所有老师说一句：让我们一起用爱的心态感染学生，用爱的眼 神激励学生，用爱的语言启发学生，用爱的行动帮助学生；让我们的爱在校园， 爱在每一天！
