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1、校发201823 号附件辽宁科技大学教职工岗位考核管理办法为深化教育改革，加强学校管理，完善学校教职工评价机制， 公平公正评价教职工德才表现和工作业绩，营造良好的教学、科 研和工作氛围，进一步推进人才培养和学校的可持续发展，实现 我校创建国内一流高校的宏伟目标，并为教职工岗位调整、聘用、 工资发放等提供依据。根据事业单位人事管理条例（中华人 民共和国国务院令第 652 号）教育部关于建立健全高校师德建 设长效机制的意见（教师201410 号）教育部深化高校教 师考核评价制度改革的指导意见（教师20167 号）关于 分类推进人才评价机制改革的指导意见（中办发20186 号）， 以及辽宁省和学校相
2、关文件精神，制定本办法。、基本原则（）学校以公平、公开、公正为原则，对受聘人员的德、 能、勤、绩、廉进行考核，重点考核履行所聘岗位的岗位基本要 求与职责以及取得的工作业绩情况。各二级单位要公开考核时 间、内容、方法、程序、标准、要求等事项，并将考核结果通知 被考核人员确保考核工作在规则程序下运行在制度约束下推进。（二）考核分为平时考核、年度考核和聘期考核（含聘期中 期考核）。平时考核重点考核工作人员履行岗位职责、完成日常 工作任务和出勤情况。年度考核侧重考核教职工年度工作表现、 履行岗位职责和年度任务完成情况。聘期考核侧重考核聘期内履 行岗位职责情况和任务完成情况。考核的范围包括学校在编的教
3、师、管理人员、其他专业技术人员以及工勤技能人员。学校领导 班子成员、科级以上领导干部的考核，安干部管理权限组织实施。（三）考核根据各类岗位的不同特点、不同岗位职责和工作 任务进行分级分类考核，每类岗位按实际情况制定具体的考核实 施办法。坚持思想政治素质和业务能力双重考察。坚持客观公正、 民主公开、注重实绩、全面考核的原则，坚持以定性评价与定量 评价相结合、领导考核与群众评议相结合、思想政治表现与工作 业绩相结合、平时考核与年度考核相结合、年度考核与聘期考核 相结合的方式进行考核，力求评价科学、准确。二、考核组织（一）学校成立岗位设置管理及聘用工作领导小组，负责领 导全校教职工的考核工作，页导小
4、组成员由学校领导及相关部门 领导组成。领导小组下设办公室，挂靠在人事处，承担岗位考核的日常 组织管理工作。（二）学校岗位设置管理及聘用工作领导小组职责：1制定全校教职工考核实施方案；2组织、指导、监督全校考核工作；3审定各二级单位年度考核、聘期考核结果；4硏究处理教职工考核中的复核、申诉等问题。（三）各二级单位成立岗位考核与评聘工作领导小组、基层 单位思想道德与工作表现评议委员会、教授会（教学单位），具 体负责领导组织实施本单位的考核工作。校机关由机关党委牵头成立岗位考核与评聘工作领导小组， 各职能部门成立基层单位思想道德与工作表现评议委员会。（四）教学单位的岗位考核与评聘工作领导小组由领导班
5、子 成员、系主任、教职工代表等组成，院长（或主任）任组长；校 机关的岗位考核与评聘工作领导小组由主管人事工作校领导、机 关党委成员、各职能部门负责人、教职工代表等组成，校领导任 组长、机关党委书记任副组长。主要职责：1制定本单位教职工考核的具体细则；2负责本单位考核工作的具体实施；3对本单位教职工年度考核、聘期考核结果进行认定，提出 考核结果意见；4处理或配合学校处理考核中有关复核、申诉等问题。（五）教学单位的基层思想道德与工作表现评议委员会由本 单位领导班子成员、系主任、党支部书记、教职工代表等组成， 单位党组织主要负责人任主任。机关各职能部门的基层思想道德与工作表现评议委员会由 本单位正副
6、职领导、科室科长（或主任）、教职工代表等组成， 单位主要负责人任主任。主要职责是对本单位（部门）参加考核人员的政治思想、师 德师风、教书育人、工作表现、岗位履职情况等进行综合评议， 提出评议考核意见。（六）教学单位教授会按照辽宁科技大学学院（部、中心） 教授委员会规定条件和程序组建。教授会主任由院长（或部主任） 担任。主要职责是对本单位（部门）参加考核人员的工作完成情况、 工作业绩成果等进行认定，提出工作业绩考核意见。三、平时考核（一）平时考核包括日常考勤及工作状态的考核。日常考勤 包括请销假、出勤管理、参加集体活动情况等方面；工作状态包 括工作态度、协作精神、工作责任心等方面。各单位应建立健
7、全 考勤制度，严肃考勤纪律，强化日常管理工作。（二）日常考勤由各单位根据各类人员岗位特点，依据学校 相关规章制度执行。（三）各单位应做好日常考勤及平时考核的建档立卡工作， 作为年度考核和聘期考核的主要依据。四、年度考核（）年度考核重点考核个人思想政治与工作表现、履行岗 位职责及完成年度工作目标任务的情况。年度考核与平时考核相 结合，平时考核记录是确定年度考核等次的重要依据。年度考核 结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，年度考核的 优秀等次比例总体控制在15%以内。根据教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见（教师201410 号），学校工作人员不得有下列情形：损害国家利益，损害学
8、生和学校合法权益的行为；在教育教 学活动中有违背党的路线方针政策的言行；在科研工作中弄虚作 假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及 滥用学术资源和学术影响；影响正常教育教学工作的兼职兼薪行 为；在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；索要或 收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；对 学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；其他违反高校教师职 业道德的行为。有上述情形的，依法依规分别给予警告、记过、降低专业技 术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者 开除。年度考核结果将根据情节轻重确定为基本合格或不合格等次。具体考核标准与年度考核结果的确
9、定按照附件中相应岗位 考核实施办法中的有关规定执行。（二）年度考核每年年末进行。基本程序为：1学校下发通知，布置年度考核工作；2二级单位岗位考核与评聘工作领导小组负责组织本单位 的年度考核工作。教职工填写教职工年度考核表，二级单位 通过述职、民主评议等环节进行考核，并根据综合评分、工作业 绩积分情况等提出考核意见并将二级单位确定的考核结果告知 本人同时报学校审定；3学校岗位设置管理及聘用工作领导小组审查确定考核结果;4二级单位将最终考核结果以一定方式通知被考核人；5被考核人对考核结果有异议，可以按有关规定申请复核、 申诉；6考核结果存入教职工个人档案。（三）新参加工作的教职工在见习期、试用期参
10、加年度考核， 只写评语，不确定等次，考核情况作为转正定级的依据；临时聘 用人员根据实际工作情况进行考核。（四）由学校派出驻外、随任、挂职、援疆、援藏、扶贫等 的教职工，在校外工作期间由派驻单位进行考核并确定等次。不 足半年的，由教职工所在单位进行考核并确定等次。（五）由学校派出进修、学习、培训、借调的教职工，由教 职工所在单位进行年度考核并确定等次。派出期间的相关情况， 由派往单位提供。（六）涉嫌违纪审查尚未结案的/参加年度考核/不写评语、 不定等次，结案后根据处分结果，按规定补定等次。五、聘期考核（一）聘期考核与年度考核、聘期中期考核相结合。聘期考 核内容主要是对被考核人履行岗位基本职责情况
11、、完成聘期工作 任务情况及实现聘期业绩条件情况等进行全面考核评价。聘期考 核的结果分为合格、基本合格、不合格三个等次；聘期中期考核 内容主要是根据时间过半任务完成过半的原则，对被考核人履行 岗位基本职责情况、完成聘期工作任务情况及实现聘期业绩条件 情况进行考核评价。聘期中期考核的结果分为合格、不合格两个 等次。具体考核标准与考核结果的确定按照附件中相应岗位考核 实施办法中的有关规定执行。（二）各级岗位以四年为一个聘期，聘期考核在聘用期满的 下一年的年初进行；聘期中期考核在聘期的第三年年初进行。基 本程序为：1学校下发通知，布置聘期考核工作；2二级单位岗位考核与评聘工作领导小组负责本单位的聘 期
12、考核工作。教职工填写教职工聘期考核表，二级单位通过 述职、民主评议等环节进行考核，并根据综合评分、履行岗位基 本职责情况、完成聘期工作任务情况及实现聘期业绩条件情况等 提出考核意见并将二级单位确定的考核结果告知本人同时报学 校审定；3学校岗位设置管理及聘用工作领导小组审查确定考核结果; 4二级单位将最终考核结果以一定方式通知被考核人；5被考核人对考核结果有异议，可以按有关规定申请复核、 申诉；6聘期考核结果存档备查。六、考核结果的使用考核结果作为工作岗位调整、晋升、工资发放及续订聘用合 同的依据，学校根据考核情况及岗位工作需要，决定是否续聘、 降级或降职聘用、转岗聘用、解聘或本人提出辞职。()
13、年度考核结果的使用1年度考核结果为优秀的，学校给予一定奖励，在职务职级 晋升时优先考虑。2年度考核为合格以上的，按照有关规定晋升薪级工资，可 申报职务职级晋升。3年度考核结果为基本合格的，次年不晋升薪级工资、不能 申报职级晋升、不能评选先进，如因工作量不足,定为基本合格 的，还要减发50%的奖励性绩效工资。4年度考核确定为不合格的或者不予考核的，次年不晋升薪 级工资，不能申报岗位晋升，不能评选先进，学校可以对其进行 岗位调整，不同意调整工作岗位的，解除聘用合同；如因工作量 不足，定为不合格的，还要减发全部奖励性绩效工资。5连续两年年度考核不合格的，解除聘用合同。（二）聘期考核结果的使用1聘期考
14、核合格的，续聘原岗位、可申报职务职级晋升。2聘期考核基本合格的，经所在单位同意，可以续聘原岗位， 但须扣发本人部分奖励性绩效工资（聘期最后一年的奖励性绩效 工资总额的10% ）。3聘期考核不合格的，不再聘任原岗位，可以降级或降职聘 用、转岗聘用、解聘或本人提出辞职。（1 ）对于确实不能完成岗位工作任务者，可以转聘到其他 岗位，但须降一级聘用，需要本人提出书面申请，聘用单位同意、 学校批准，按照学校相应规定及工作程序办理。（2）降级或降职聘用的，须聘用单位同意，学校批准。降 级聘用是指在聘用时保留现有专业技术岗位职务称号、绩效工资 降低一个等级或层级（即高职低聘）；降职聘用是指在聘用时完 全降低
15、一级专业技术岗位聘用，即岗位工资、绩效工资均相应降 低一级。（3）聘期考核不合格降级聘用的，两年后按原聘岗位重新 考核（考核近六年的工作业绩）考核合格的，重新聘用原岗位、 恢复原岗位工资待遇，考核不合格的降职聘用到现岗位。重新考 核合格所使用的业绩成果在聘期考核与聘期中期考核时不能重 复使用。（三）聘期中期考核结果的使用所有人员均须按现聘岗位进行聘期中期考核。（1）聘期中期考核合格的续聘现岗位可申报职务职级晋升。（2）聘期中期考核不合格的，降级聘用，绩效工资从聘期 第三年的1月开始降一个等级或层级发放，降级发放的绩效工资 差额聘期考核合格的予以补发，否则不予补发。七、复核和申诉（一）教职工对考核定为基本合格或者不合格不服的，可以 自知道或者应当知道之日起10日内向学校申请复核，人事处为 学校考核复核的受理部门。（二）申请人申请复核时应提交申请书。申请书应当载明下 列内容：1申请人的姓名、出生年月、单位、岗位、政治面貌、联系 方式、邮寄送达地址及其他基本情况；2复核的事项、理由和要求；3申请日期和申请人亲笔签名。（三）受理部门对申请人提交的申请书进行审查，作出受理 或者不予受理的决定，并通知申请人。（四）受理部门按规定对申请人的申请事项进行调查处理， 做出复核决定并告知申请人。（
