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1、小学六年级语文教案难忘的启蒙 教学目标:.正确、流利、有感情地朗读课文。 .理解课文内容,感悟老师们的爱国精神和严谨、认真的工作态度,感受作者对启蒙老师崇敬、感激和怀念的思想感情。 教学过程:一、导入新课 谈话:每个人都有自己的启蒙老师,也都会对启蒙老师留下深刻的印象,在你六年的小学生活中，给你印象最深的老师是谁 板书课题，同学们，课题中的启蒙是什么意思二、初读课文 1.自由读全文,思考文章写了启蒙老师的哪几件事 2.你有哪些不懂的问题,提出来。 3.归纳学生提出的问题： （1)启蒙老师是些怎样的人，为什么让我时常心怀感激(2）为什么老师的许多表扬我都淡忘了,而教师的批评和惩戒我至今未曾忘记
2、（3)从这些宽严之间，同学们也领悟了一些道理。我们领悟了什么道理 （4)文章的最后一句话是什么意思 三、小组讨论大家提出来的问题 可以全都讨论,也可以只讨论你们感兴趣的某些问题。四、全班交流讨论结果,教师相机点拨 1.你觉得我的启蒙老师具有怎样的品质,作者是怎样写出来的 （)热爱祖国。（2）治学严谨,教育严格。 （3)有感情地朗读这一部分。 2理解最后一段话 教师引导:老师播下的种子是什么这些种子开花结果了，是什么意思最后一个反问句是什么意思由这段话你想到了什么 有感情地齐读这句话。 五、谈感受 通过学习这篇课文,你想到了哪位老师,他给你留下了怎样的印象,用具体的事例说说这个老师的美好品质。有兴趣的同学可以写下来。 附:板书设计 教案点评: 学生自学课文，提出不能解决的问题并带着问题读书,在读中思考、领会。划词划句,动脑、动口、动手,弄懂课文内容。教师在检查预习的基础上，了解、归纳学生预习时遇到的问题,引导学生通过小组合作学习的方法解决自己的问题，并注意及时总结好的学习方法。从而理解启蒙老师的优秀品质,唤起学生对美好的小学生活的回忆。1
