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1、最新北师大版三年级上册品德与社会方案小学三年级品德与社会教学方案一、班级学生情况分析：三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大局部学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。二、教材分析：三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性开展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性开展打根底的教育，是学生由良好品德和
2、行为习惯养成向良好品德的形成和社会性开展的自然衔接。 本册教材分为三个单元：第一单元“温暖的家，教学内容以家庭生活为中心，从儿童的出生、成长切入，引导学生认识父母对自己的养育之恩，增进对父母的感谢和爱。启发学生思考和理解长大的含义，形成对于个人和家庭的责任感。第二单元“快乐的学校生活，教学内容以学校生活为中心，从伙伴关系切入，增进同学间的友情和交往能力，初步认识集体与个人的关系。并培养学生的学习能力及克服困难的勇气，尊重教育者。第三单元“生活中的你、我、他，教学扩展到社会生活，涉及到邻里、弱势群体、同龄人。培养学生良好的人际交往能力，学会关注不同环境中的儿童，培养学生的爱心。三、教学要求：总要
3、求：促进学生良好品德的形成和开展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定根底。1、引导学生在生活中养成文明礼貌、老实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。3、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。懂得自己的成长离不开父母长辈的养育。4、肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系；获得主动
4、学习、独立思考，做学习小主人的经验与体会；体验时间的珍贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。5、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想的思维习惯。6、感知各类社会性活动中存在规那么，初步体会规那么的双重作用，经验规那么的制定与修改正程，初步树立公民意识与民主观念。7、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意平安，平安回家。8、学习日常生活中平安使用水、电、火、煤气等的意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康平安地成长。9
5、、提高分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。不迷恋游戏厅、网吧，不进入对儿童有危险、有伤害的场所，抵抗不健康的生活方式，养成良好的生活习惯，保护自己的身体和生命。四、具体措施：1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的开展提供充分的空间。4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的开展和变化，增进课程内
6、容的现实性和亲近感。5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。 五、教学进度安排表周 次课题 11、 常规教育2、我长大了21、爸爸、妈妈抚育我2、我懂事了 31、家里的文明礼貌2、居家生活讲节俭 41、生活中的平安一2、生活中的平安二5国庆放假 61、生活中的平安三2、友爱和友情71、学会相处一2、学会相处二81、天天在进步2、丰富多彩的学习生活91、学习中的苦和乐2、我是班集体的一员101、集体荣誉靠大家2、让我们学会合作111、学校生活有规那么2、规那么是怎么来的121、我要守规那么2、老师教育我成长131、在学校工作的人们 2、我心中的老师141、邻里之间2、邻里之间151、保护我们的家居环境2、生活中不能没有他们161、人们的职业和劳动2、我爱爷爷、奶奶171、爷爷、奶奶，你们快乐吗 2、走近残疾人 181、天天助残日2、同在蓝天下191、我们一起手拉手2、考查小学三年级品德与社会教学方案方案人：欧运科2011年9月4日
