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1、老师师德师风心得小结五篇 老师师德师风心得小结1 师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师个性的重要,因为，教师是学生行动的标杆其身正,不令而行;其身不正，虽令不从自古就是“教书育人，为人师表”对于师德师风问题,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述,江泽民同志说过:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书，还要育好人,各方面都要为人师表“育人”随着时代的发展，不断有新的资料在素质教育的这天,我清楚地意识到:正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对职业道德教育的必然要求。 一、爱岗敬业、尽职尽责 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育事
2、业,要对教育事业尽心尽力既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利,用心进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取人们把教师比喻成“蜡烛”,是啊,教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模,他们把自己的生命献给了社会,他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的幸福，正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生。 二、热爱学生、尊重学生 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中，要热爱学生,了解学生,尊重学生，不歧视学生
3、,建立民主、平等、和谐的师生关系,做学生的良师益友教师对学生的爱,是师德的核心教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 在我上一届的班级中,有一名女生,她成绩平平，也很听话,但最大的缺点就是性格内向、不自信,缺乏生活的勇气在经过我与她的多次谈心后，她改变了许多,她变得大方、自信了,她对生活充满了信心,对自己的未来充满了期望在学习上,她变得更加努力了，之后她考起了高中，实现了自己读高中的愿望透过她的事,让我深深地
4、体会到作为一名教师必须要“三心具到”，即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生,个性对那些学习特困生、行为习惯特差生，更是要向歌曲中说的那样：“个性的爱给个性的你,对他们既要严厉,又要对学生细小的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励,培养他们健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣所以在教育教学当中，我经常告诉他们在学习和生活当中要有六心，即“爱心、耐心、专心、细心、信心、决心”教育学生读书、做事要专心、耐心、细心，待人接物要有爱心、耐心、细心，对生活要有永不言败的决心、坚定不移的信心。 三、终生学习、努力进取 在知识经济飞速发展的这天,知识和技术更新的速
5、度越来越快,每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态,没有终身学习的意识,我们的知识结构很快就会落后于实践的要求作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质,不断地完善自己，才能教育好学生要提高我们的自身素质，这要求我们要多学习,不断地给自己充电，年轻教师要多听取学生和老教师的各种意见，虚心学习，不断创新，开辟新的教学方法所以,时代要求教师务必转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐,做贴合社会发展的合格教育工作者。 四、以身作则、为人师表 教师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书,更要育
6、好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响如果教师言而无信,表里不一,不仅仅会失去学生的信任,而且会让学生对老师所给予的教育产生怀疑在与家长的沟通交流过程中，要认真听取家长的意见和推荐,尊重家长的人格,不呵斥，不指责,调动学生家长对学校教育的参与,构成正确的与育人观念和思想因此，教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则,才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想提
7、高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才因此,我们的视野和思维不能仅仅着眼于孩子的此刻，要像邓小平提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”，这样,才能培养出跨世纪的新一代人才在以后的教育教学工作中,我将更加努力,为祖国的教育事业奉献自己的一生。 老师师德师风心得小结2 在学习了“三爱”教育读本,让我明白了许多事情，我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民教师高尚师德的光芒.
8、我懂得了有一种比自己生命，比家人的安全更重要的东西，叫做老师的责任。在开展“三爱”师德师风阶段的学习后,使我深刻地认识到作为教师无尚光荣，看到了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界,在人民群众中产生了重大社会反响，赢得了高度的赞誉。 作为一名教师，首先要爱教育。有敬业爱岗的精神，正确认清和对待教师责任，提高意识、能力。歌德说:“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责,那你就会立刻知道你的价值。”奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质,所以我们的工作就是奉献，通过向学生提供优质的服务使学生接受良好的教育，最终成为对社会有用的人才。对此,我们的责任在于教育和引导,重
9、在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生合理的要求。为了把教育寓于服务之中,使我们的教育得到学生的认可，成为社会满意的教育。 其次，要爱学生。学生作为学习的主体,可能是学校中最不容易满足的群体。他们思想活跃，对周围的人和事容易理想化,而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味的批评。事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点，努力地去挖掘,其实就能发现他们每个都是祖国的花朵。 要把“学生当成人来培养”,要正确对待学生的意见，师生之间应保持一种人格上的平等。师生之间
10、的教与学实际上是一种矛盾,处理得好就会像父与子、母与子的关系,但处理不好就会产生对立态度。我在今后的教育中，注重把学生当成朋友，改变师道尊严的旧习俗,彻底转换观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，让师生共同发展,培养和造就一代新人。 最后，要爱自己。塑造师表风范。以“学为人师,行为世范”为准则,履行教书育人的神圣职责，增强教师职业的光荣感、成就感、使命感和责任感,正确处理自己与社会的关系，忠于职守，言传身教，为人师表,做学生的楷模,做社会的表率,注重自身全面发展,增强自身师德修养,提高自身专业知识和专业技能，实现自身价值。 作为一名教师在教育教学过程中不断丰富自身的学识，努力提高自身能力、业务
11、水平。教师的素质不高也难以教出高素质的学生。随着“育人”时代的发展不断有新的内容,那么就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在教学过程中，应开发多方面的智力。 通过这次学习使我明白了:师生之间是一种人格上的平等，教师是服务于学生的,并在服务的同时教会他们怎样做人,做一个对社会有用的人。一句话,教师专业发展是实现教师人生价值，让学生满意的客观需要。 愿“爱教育,爱学生，爱自己”成为我们的师表之基,师风之根,师德之魂。 老师师德师风心得小结3 有人曾说过这样一段话：教育是培养人的事业,如何教学生做一个真正的人，这既是教育的出发点,也是教育的过程,还是教育
12、的归宿,离开了培养人这一点，教育也就不复存在。这句话包含着这样一个道理:教育必须以人为本、方能兴教育人。也就是说，教育必须在尊重、理解、关心和信任的基础上进行，才能真正实现教育的目的，即发现人的价值、发挥人的潜能、发展人的个性,使孩子们成为和谐的人、完整的人、全面发展的人。那今天的我该如何做一个老师呢古人说天地君师亲,可见为教师是倍受尊崇,之所以如此,就是教师有极好的人品。因为教育的最终目的为明辨善恶与真伪,并使人倾向于真与善,排斥恶与伪。所以教师有教给学生怎样做人的重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓身教重于言教益出于此。师德不但可以感染学生,也能为教师树立起
13、自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。安其学而亲其师,乐其友而信其道。 因此，教师首先要严于律己,公平,公正，言行一致,坚持原则，有错就改,心胸豁达，庄重热情,同时还要有一颗爱心。要严字把关，爱字当头，这样，他才能赢得学生。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育,那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即使这样，热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业,从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱,这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私,其实最无私的应该是师爱。在现代教育中,热爱学生自然具有了时代的特征。有
14、人说过:如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功的原动力。可以说，教师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们,视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴,在传授知识的同时教会他们如何做人.陶行知先生说得好,捧着一颗心来，不带半根草去。这正是教师无私奉献爱心的典范。 进入新世纪,当人们的价值观、人生观改变的同时,教师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上物欲横流的社会,教师要能抵御诱惑，守得住寂寞，要有一
15、颗冷静平常心。不要只看腰缠万贯，风流潇洒，也要看到身败名裂，锒铛入狱，甚至丢了小命的。他有他的幸福，我有我的快乐，教师就要志存高远,趣避庸俗，不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵，洁身守志,独立于世。这正是教师这一职业的特殊性决定的。做不好人也教不好学。因此，做一个好老师崇高的师德是第一位的,要一身正气,为人师表。 新的世纪,新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作为教师应做好充分准备，转变理念,迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代,网络时代，今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的要求，教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养，要进一步接受以人为本的理念，进一步从以教师为中心向以学生为中心,以教育为中心,以学习为中心方面转变等等。尤其要注重自身素质的不断提高。并做到两个转变,一是由经验型向科研型转变,二是由技能型向艺术型的转变。在和谐、互动、探索、创新的基本教学模式中不断钻研摸索,逐步形成自己独特的教学风格,迎接课改。过去有句形象的话，要给学生一杯水,教师必须有一桶水。而在今天仅有一桶水的观念是不够的,要有一缸水,一江水，常新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到知得深外,还要对其它学科和领域的知识知得广。大家都知道，二十一世纪是一个信息化的时代,我们的学生要学会学习。而我们,再也不能只以教育者的身份出现,而应教学相长，在学会工作的同时,也要学会学习，加强自己各方面的
