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1、2023年科研档案管理制度3篇 书目 第1篇小学教化科研档案管理制度 第2篇星河小学教化科研档案管理制度 第3篇某幼儿园教科研档案管理制度 星河小学教化科研档案管理制度 其次小学教化科研档案管理制度 为了使教化科研档案更好地服务于教化科研、服务于教化教学,真实全面的反应教化科研的过程及相关成果。先依据国家、省、市档案资料管理的有关规定,结合我校教化科研工作实际,特制订教化科研档案管理制度。 一、教化科研档案的内容 教化科研档案市教化科研工作中的一项基础性工作,所以,凡与教科研工作有关的资料,都要搜集、整理、保存。从内容上可划分为课题档案、综合档案和老师个人科研档案,其中课题档案是教化科研档案的
2、主体部分。 (一)课题档案 课题档案是在课题组探讨过程中形成的全部资料,包括申报表,日常探讨中形成的文字资料、音像资料,有关的论文,结题材料,课题重要事项变动报告等。依据课题探讨的不同阶段,可分为前期档案、中期档案、后期档案。 1.前期档案 课题前期档案主要包括课题申报表、课题立项申报材料(包括探讨安排、论证材料)、立项批准书、课题实施方案、开题报告等。 2.中期档案 课题中期档案是课题档案的核心部分,主要应有课题实施过程中的原始材料,包括阶段性探讨安排,问卷、试验记录,组织培训、召开会议记录等一切有关科研活动的文字和影音记录等,中期探讨成果(包括阶段总结、论文、获奖证书等),阶段检查记录等。
3、 3.后期档案 课题后期档案主要包括课题探讨总结、申请验收报告、最终探讨成果、课题验收鉴定书、成果推广应用材料等。 (二)综合档案 综合档案主要包括各级教化行政部门和科研管理部门印发的有关教化事业的政策法规、领导讲话等指导性文件;各级各类有关教科研组织、学术团体的规划、指南、文件、负责人或专家的讲话;本单位关于教科研的有关常规性文件法规、制度,科研规划、安排,科研工作总结,队伍培训材料,有关会议记录、科研工作检查记录及科研工作中获得的各种嘉奖材料,各类有关学术刊物、历年科研成果书目等。 (三)个人档案 个人档案是专职教科研人员、老师个人从事教化科研活动的有关材料。如,教研员的学科探讨资料、专题
4、报告、辅导讲座材料、阅历总结、论文论着等;老师的小课题探讨资料、行动探讨的材料、典型教化教学案例、个人反思及专业成长体会、撰写的论文及获奖证书着等。 二、教化科研档案的建立 (一)教化科研档案建立的主体包括:烟台教科院、各市区(县)教研室(教科所)、各级各类学校。 (二)课题档案要实行一题一档制,分主卷和副卷。主卷主要是课题探讨过程中形成的主要文件材料,即每个课题都必不行少的材料,如:课题论证书、课题探讨安排、课题申报立项书、课题立项批准书、开题报告、结题验收鉴定书等。副卷是课题探讨过程中的全部纪实材料及主卷的佐证材料。主卷和副卷都应按时间依次装订成册。国家、省、市、区(县)、学校各级教化科研
5、立项课题均要按要求立卷归档。 (三)课题档案材料要留意原始性、真实性。如视察记录、调查问卷、访谈记录、教案、课堂教学实录等资料都必需是在探讨过程中搜集获得的第一手资料。 (四)教化科研档案材料的搜集,可以实行学年、学期末定时收集和工作过程中随时收集等方法。对收集上来的资料首先进行仔细汇总整理,然后根据资料性质的不同进行分类,如:文件类、参考书目类、课题档案类等,第三合理编目,即根据肯定的逻辑依次给资料编号并贴上标签,形成完整、科学的教化科研档案体系。 (五)每卷档案都要有卷首页,包括“档案编号、资料名称、存档时间”等内容,以便于查找。最终在档案管理册上或电脑上登记各案卷的“编号、资料名称”及其
6、他有关信息。 三、教化科研档案的管理 (一)要充分相识教化科研档案在教化科研中的价值。建立完善档案管理制度,配备档案资料柜,支配专人负责管理,并对科研档案的归档时间范围、建档要求等做出详细规定,做到档案管理的制度化、科学化、系统化,不断提高管理和服务水平。 (二)实现档案管理的现代化。将教化科研档案的主体部分和综合档案中的重要内容以及老师个人档案中有影响的项目输入微机,实现微机网络化管理。最大限度地发挥档案资料的应用价值。 (三)档案保管期限的要求。全国、省级立项课题保管期限为永久,市级立项课题保管期限为长期,各县市区及学校立项课题和老师个人档案管理保管期限为短期。 (四)科研档案的借阅利用。
7、因工作须要借阅教化科研档案,应严格履行借阅登记手续,用后按时归还。查阅时不得污损、卷折,不得在卷内划线、打圈、批注和涂改。严格遵守档案管理保密制度,若须要复印,请示主管领导批准后方可复印。归还档案材料时,档案管理人员应对档案作具体检查,发觉问题要当面指出,并问明状况刚好处理。 (五)档案要按依次分类存放,存放处要有防火、防盗、防潮、防尘、防光、防霉、防鼠等设施。档案室(柜)必需保持清洁。定期对档案进行清点,对破损的档案要刚好修正和复制。 小学教化科研档案管理制度 威海市码头小学教化科研档案管理制度 为促进教化科研档案工作规范化、科学化、制度化，不断提高学校管理水平，使教化科研档案更好地为老师服
8、务，为提高教化质量服务，依据中华人民共和国国档案法和我校教化科研档案工作实际，特制订本制度。 一、立卷归档学校、区、市、省、全国级教化科研立项课题均要立卷归档。各级的立项课题结题二个月后由学校教科室负责人将全部材料（立项文件、课题申报表、实施方案、试验报告或结题论文，以及调查材料等）立为一卷。 二、装订成册档案按文件内容进行分类并装订成册，标题简明准确，书写整齐，编好明码。 三、分类存放按明码依次分类存放，摆放整齐，存放处有防火、防盗、防潮、防尘、防光、防霉、防鼠等设施。 四、保管期限省、国家级立项课题保管期限为永久，区、市级立项课题保管期限为长期，学校立项课题保管期限为短期。 五、借阅利用因
9、工作须要借阅教化科研档案，应履行借阅登记手续，用后刚好归还。查阅时不得污损、卷折，不得在卷内划线、打圈、批注和涂改。若须要复印，请示有关领导批准后方可复印。 某幼儿园教科研档案管理制度 幼儿园教科研档案管理制度 (一)基本原则 1、凡是在科学探讨管理和实践活动中干脆形成的,具有保存价值的文字、图表及声像载体的材料,均属科研档案。 2、科研档案必需实行集中统一管理,确保完整、精确、系统和平安,便于开发利用。 (二)管理内容 1、项目档案 (1)历年担当的国家、省、市、校级课题 (2)正在进行的各级课题 (3)国家级课题专项档案 (4)已完成项目的项目总结及实物 2、科研学术活动档案 (1)教研人
10、员参与调查探讨状况 (2)教研人员参与各级学术会状况 (3)报刊报道我园学术活动状况 (4)我园及与其它单位联合召开的学术会议状况 3、成果档案 (1)历年科研成果 (2)当年科研成果 (3)科研成果分类 4、嘉奖档案 (1)历年科研成果获奖状况 (2)国家级获奖状况 (3)省级获奖状况 (4)各级学会获奖状况 ( 5)其他状况 5、文件档案 (1)上级党政机关下达的有关科研工作文件 (2)我园制定的有关科研工作文件 (3)有关领导的讲话、文章 (三)归档流程 1、科研处和各课题组按各自的职责范围,分别形成积累和整理科研工作各阶段的有关材料。 2、课题组长在制定和探讨工作安排支配时,向课题组成员布置平常积累科研材料的任务和方法,并指定专人作兼职档案员。 3、课题组在项目鉴定或结题前,按要求将完整系统的材料整理交科研处。 4、科研鉴定、报奖、推广等后续材料由科研处负责收集,定期移交档案室,由档案室人员补充到相应档案卷。
