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1、认识信息技术工具教案任课学校乐群小学课题认识信息技术工具教师蒋梦玮教材分析本课是桂科版信息技术五年级上册主题二“神奇的信息技术工具”任务一的内容。主题二承接了主题一“有趣的信息世界”，从信息获取、传递和处理三个过程出发进行归类学习。本课通 过涉猎不同的信息技术工具，为后面两个任务的学习打下基础。教学对象分析五年级的学生对信息的相关知识有了一定的基础，但是有一部分学生基本知识与技能没有掌握，学生大多喜欢信息课。 考虑到五年级学生的特点，本课将继续激发学生的学习兴趣，带领学 生认识信息技术工具，并培养他们的爱国情怀， 提高应用能力，为下阶段的学习打下较扎实的基 础。教学目标1. 知识与技能：了解信
2、息技术创新所产生的信息获取工具，熟悉数字化的信息处理和传递工具，了解信息技术软件工具。2. 过程与方法：培养在合作解决问题的过程中，能与团队成员共享信息的信息意识；能够根据 解决问题的需要，自觉、主动地寻求恰当方式使用信息技术工具。3情感态度与价值观：开阔视野，在感受祖国的辉煌成就中激发学生的爱国热情，培养信息社 会责任。教学重难点1. 教学重点：运用讲述法和演示法等教法，帮助学生认识信息获取工具，学会制作简单的信息 技术工具，熟悉信息技术软件工具。2. 教学难点：通过合作探究法的学法，突破难点，帮助学生掌握编码器的制作原理，理解信息 技术软件工具也是信息技术工具。教学设备及教学环境教学设备：
3、智能机器人（小智伴），无线路由器，摄像头，手机，对讲机，空白编码圆盘。 教学环境：希沃白板 5，班级优化大师，QQ软件。教学过程设计意图一、激趣导入1、机器人小智伴自我介绍2、学生利用小智伴点歌3、学生思考小智伴的点歌过程，分析利用信息的过程。4、禾U用信息的过程会用到不冋的信息技术工具。5、以小智伴为主线，开始本课学习认识信息技术工具智能生活，激发学习热情。分析利用信息的过程，为 本课重点知识的学习埋下 伏笔。点出课题：认识信息技术工具。二、走进信息获取工具馆1、案例分析，创设地震救援的情境。A道路被阻断，如何获取灾区的信息？B如何获取废墟中生命迹象？C如何了解缝隙中伤员情况？2、生活工作中
4、用到的信息获取工具3、观看视频：了解信息获取工具 fast的工作原理。4、小结：什么是信息获取工具。三、走进信息处理工具馆1、 观看视频：信息处理工具的工作原理（看+想）2、编码器的学习与制作活动一：师生互动破译保险箱密码（看 +听+想） 活动二：小组合作制作编码器（看 +想+讲+大动）3、游戏PK :选出信息处理工具（看 +想+小动）4、 思维导图：信息技术工具分为硬件、软件（看+想+讲）四、走进信息传递工具馆1、游戏：利用信息传递工具“对讲机”一一寻宝2、活动：与问题姐姐对话（看 +想+讲）小结：不少工具集多功能于一体。了解信息获取工具。开拓眼界，了解信息获取 工具的重要性。点面结合，开阔视野。 情感升华，爱国教育。 认识信息处理工具。初步感知通过师生互动、生生互动， 利用希沃一体机的图形旋 转功能突破教学难点巩固学习理解软件工具也属于信息 技术工具了解信息传递工具 感受信息传递工具 qq音视频异地同步教学理解工具集多功能与一体三、小结升华1、 学生分享本节课的收获。（想+讲）2、视频：感受祖国的强大（看）升华部分 信息分享拓展板书设计认识信息技术工具信息获取工具编码规则信息处理工具密码信息传递工具明码
