高考物理实验题

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1、21(18分）北京某同窗通过实验测定一种阻值约为的电阻Rx的阻值。(1）既有电源（4，内阻可不计),滑动变阻器(05,额定电流2A）,开关和导线若干,以及下列电表A.电流表(3A,内阻约0.2)B.电流表(0.A，内阻约0.25)C.电压表(03V，内阻约3k).电压表(015V，内阻约15k)为减小测量误差,在实验中,电流表应选用 ,电压表应选用 _(选填器材前的字母);实验电路应采用图中的 (选填“甲”或“乙”)（)图2是测最R的实验器材实物图,图中已连接了部分导线.请请根据在(1）问中所选的电路图,补充完毕图中实物间的连线.（3）接通开关，变化滑动变阻器画片P的位置,并记录相应的电流表达

2、数I、电压表达数U。某次电表达数如图3所示,可得该电阻的测量值RX (保存两位有效数字）。(）若在()问中选用甲电路,产生误差的重要因素是 ;若在(1)问中选用乙电路产生误差的重要因素是 。(选填选项前的字母）A 电流表测量值不不小于流经R的电流值. 电流表测量值不小于流经R的电流值. 电压表测量值不不小于RX两端的电压值D. 电压表测量值不小于RX两端的电压值（5）在不损坏电表的前提下，将滑动变阻器滑片P从一端滑向另一端,随滑片移动距离x的增长,被测电阻RX两端的电压U也随之增长，下列反映Ux关系的示意图中对的的是 。【答案】（1)B C 甲 （2)如图所示 （3)5 (4)B D (）A【

3、解析】(1)电流表、电压表在实验中指针能达到半偏附近，读数误差小、较精确,由于电源电动势为4V，待测电阻阻值约为5，则电路中的最大电流为0.A,故电流表应选，电压表选C;由于,故实验中电流表应采用外接法。(2）电流表外接即可,连线图见答案。(3)由第（1)问已拟定电表的两程,在此直接读数即可,电流表达数为0.5，电压表达数为2.6V,则=5.2。（4)图甲电流表外接,测得的电流事实上是流过和电压表的电流之和；图乙电流表内接,电压表的示数事实上是和电流表两端的电压之和。（5)由闭合电路欧姆定律可知两端的电压与滑动变阻器两端的电压之和等于电源的电动势，随着x的增大，滑动变阻器接入电路的有效电阻减小

4、,电路中的电流逐渐增大,故U-x图线是斜率逐渐增大的曲线。选。19.(1分)福建（1）(6分)在“探究恒力做功与动能变化的关系”实验中(装置如图甲)：下列说法哪一项是对的的 。（填选项前字母) A.平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上 .为减小系统误差,应使钩码质量远不小于小车质量 C实验时，应使小车接近打点计时器由静止释放 图乙是实验中获得的一条纸带的一部分，选用、A、B、计数点,已知打点计时器使用的交流电频率为50 z.则打点时小车的瞬时速度大小为_m/s（保存三位有效数字）。(2)（12分）硅光电池在无光照时不产生电能，可视为一电子元件。某实验小组设计如图甲电路，给硅光电池加反向电压

5、(硅光电池负极接高电势点,正极接低电势点）,探究其在无光照时的反向伏安特性。图中电压表的V1量程选用3，内阻为6.0k;电压表V2量程选用15,内阻约为0k；R0为保护电阻；直流电源电动势约为12V，内阻不计。根据图甲，用笔画线替代导线,将图乙连接成完整电路。用遮光罩罩住硅光电池,闭合开关S，调节变阻器，读出电压表V、V2的示教1、U2。 （)某次测量时，电压表1示数如图丙，则U V可算出通过硅光电她的反向电流大小为 mA（保存两位小数)。()该小组测出大量数据，筛选出下表所示的9组U1、U数据,算出相应的硅光电池两端反向电压X和通过反向电流I（表中“-”表达反向），并在坐标纸上建立-UX坐标

6、系，标出了与表中前5组X、IX数据相应的5个坐标点。请你标出余下的4个坐标点，并绘出X-U图线。(）由IX-X图线可知,硅光电池无光照下加反向电压时， I与X成_（填“线性”或“非线性”）关系。22（分）新课标图(a)为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。实验环节如下: 用天平测量物块和遮光片的总质量M重物的质量m:用游标卡尺测量遮光片的宽度d；用米尺测最两光电门之间的距离;调节轻滑轮,使细线水平:让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片通过光电门A和光电门B所用的时间tA和t,求出加速度a;多次反复环节,求a的平均 ;根据上述实验数据求出动擦因数。回答下列为

7、题：(1)测量d时,某次游标卡尺(主尺的最小分度为1mm)的示如图(）所示。其读数为 cm（2）物块的加速度a可用d、AtA,和,表达为a （3)动摩擦因数可用M、m、a ;和重力加速度g表达为= （）如果细线没有调节到水平.由此引起的误差属于 (填“偶尔误差”或”系统误差” ）23.(8分)新课标1某学生实验小组运用图(a）所示电路,测皿多用电表内电池的电动势和电阻“lk”挡内部电路的总电阻。使用的器材有:多用电表；电压表：里程V,内阻十儿千欧;滑动变阻器:最大阻值5k导线若干。回答问题:(1）将多用电表挡位调到电阻“xlk”挡,再将红表笔和黑表笔 ,调零点（2)将图（）中多用电表的红表笔和

8、 (填“1”或“2）端相连,黑表笔连接另一端。()将滑动变阻器的滑片调到合适位置,使多角电表的示数如图(b）所示,这时电压表的示数如图()所示。多用电表和电压表的读数分别为5.0 k和 3.60 。（)调节滑动变阻器的滑片，使其接入电路的阻值为零。此时多用电表和电压表的读数分别为2.k和.00 V。从测量数据可知，电压表的内阻为1.0 k。(5)多用电表电阻挡内部电路可等效为由一种无内阻的电池、一种抱负电流表和一种电阻串联而成的电路，如图（d)所示。根据前面的实验数据计算可得，此多用电表内电池的电动势为 90 V，电阻“xlk”挡内部电路的总电阻为 5 k。.(8分）新课标2 某同窗运用下述装

9、置对轻质弹簧的弹性势能进行探究,一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上,弹簧左端固定，右端与一小球接触而不固连:弹簧处在原长时,小球正好在桌面边沿,如图(a)所示。向左推小球,使弹黄压缩一段距离后由静止释放：小球离开桌面后落到水平地面。通过测量和计算,可求得弹簧被压缩后的弹性势能。回答问题:(1)本实验中可觉得,弹簧被压缩后的弹性势能E与小球抛出时的动能k相等。已知重力加速度大小为g。为求得Ek,至少需要测量下列物理量中的 (填对的答案标号)。小球的质量 .小球抛出点到落地点的水平距离.桌面到地面的高度h D弹簧的压缩量xE弹簧原长(2)用所选用的测量量和已知量表达Ek,得Ek= 。(3)图()中的直

10、线是实验测量得到的s图线。从理论上可推出，如果不变.增长,sx图线的斜率会 （填“增大”、“减小”或“不变”):如果m不变,增长,sx图线的斜率会 (填“增大”、“减小”或“不变”）。由图(b) 中给出的直线关系和Ek的体现式可知,Ep与x的 次方成正比。23.(分)新课标2某同窗用量程为 、内阻为120 的表头按图(a）所示电路改装成量程分别为I和A的多用电表。图中1和R2为定值电阻,S为开关。回答问题:()根据图（)所示的电路,在图（b)所示的实物图上连线。 （2）开关S闭合时，多用电表用于测量 (填“电流”、“电压，或“电阻”);开关S断开时,多用电表用于测量 (填“电流”、“电压”或“

11、电阻”）。（3)表笔A应为 色（填“红”或“黑”）。（4）定值电阻的阻值R ,2= 。(成果取位有效数字）8.（17分)四川()（6分）在探究两电荷间互相作用力的大小与哪些因素有关的实验中，一同窗猜想也许与两电荷的间离和带电量有关。她选用带正电的小球和B，A球放在可移动的绝座上,B球用绝缘丝线悬挂于玻璃棒C点，如图所示。 实验时，先保持两电荷量不变，使球从远处逐渐向B球接近,观测到两球距离越小，B球悬线的偏角越大,再保持两球的距离不变，变化小球所带的电荷量,观测到电荷量越大,B球悬线的偏角越大。 实验表白:两电荷之间的互相作用力,随其距离的_而增大,随其所带电荷量_而增大。 此同窗在探究中应用

12、的科学措施是_(选填：“累积法”、“等效替代法”、“控制变量法”、“或演绎法”)(）(11分)如图1所示,某组同窗借用“探究a与、m之间的定量关系”的有关实验思想、原理及操作，进行“探究合外力做功和动能变化的关系”的实验：为达到平衡阻力的目的,取下细绳和托盘,通过调节垫片的位置，变化长木板倾斜限度，根据打出的纸带判断小车与否做_运动。连接细绳及托盘，放入砝码,通过实验得到图2所示的纸带。纸带上为小车运动起始时刻所打的点,选用时间间隔为0.的相邻计数点A、B、C、D、E、F、。实验时小车所受拉力为02N，小力车的质量为.2g. 请计算小车所受合外力做的功和小车动能的变化，补填表中空格（成果保存至

13、少小数点后第四位)。OBOOEOF/00420.05720.070015/04300.50.7407分析上述数据可知:在实验误差容许的范畴内,与理论推导成果一致。实验前已测得托盘的质量77103kg,实验时该组同窗放入托盘中的砝码质量应为_kg(g取.8m/s2,成果保存至小数点后第三位)22(6分）全国大纲版 如图,E为直流电源,G为敏捷电流计,A、为两个圆柱形电极,P是木板,C、D为两个探针,S为开关。现用上述实验器材进行“用描迹法画出电场中平面上的等势线”的实验。()木板P上有白纸、导电纸和复写纸,最上面的应当是 纸;(2)用实线代表导线将实验器材对的连接。23.(12分)全国大纲版 测量小物块Q与平板P之间的动摩擦因数的实验装置如图所示。A是半径足够大的光滑四分之一圆弧轨道，与水平固定放置的板的上表面BC在点相切,C点在水平地面的垂直投影为。重力加速度为g。实验环节如下:用天平称出物块Q的质量m；测量出轨道AB的半径R、B的长度L和C的长度；将物块在点从静止释放，在物块Q落地处标记其落点D;