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1、新来的学校老师科学年度教学方案_学校科学老师年度工作规划 学校科学老师年度工作方案 我们在炮竹声中辞旧迎新，随着公司的进展，我们要开头新的一年工作方案。学校科学老师年度工作方案写好了之后，新一年的工作才会更顺当！学校科学老师的年度工作方案要写些什么呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“新来的学校老师科学年度教学方案”，仅供参考。 新来的学校老师科学年度教学方案篇一 新的一学期开头了，在本学期，我的主要工作是帮助教育主任做好教学管理工作，同时兼任五班级三班的品德课，分管二班级同学的平安及行管值班工作。为了把自己的工作做得更好，现对本学期的工作做以下方案： 一、教学管理与服
2、务。 1、仔细落实教学常规检查。 从本学期开头，我们的教学常规检查不再停留在面上，要具体的查看质量、内容，拓宽检查范围，每项工作做的怎么样?有没有特色?帮助主任做好教学日检查工作，规范老师的上课行为，督促老师乐观、仔细的参加到教学中去。每个月对作业、教案进行全面检查，发觉问题准时与相关老师进行沟通沟通并指正。 2、做好每月一次的量化工作。 本学期实行绩效工资发放新制度，教育处每月都要给每位老师进行一次量化，这是一项相当复杂的工作，为了能把此项工作做得尽善尽美，根据领导要求乐观主动地组织处室人员对每位老师进行公正公正的量化。 3、“每日一课”工作。 本学期，“每日一课”进行分工，我分管周三、周五
3、的抽签、听评课及教案作业的检查，为做好此项工作，将提前到校与教研组长抽签确定讲课老师，组织老师进行评课，给讲课老师以恳切的建议与鼓舞，并做好讲课老师的教案、校本作业的检查、指正、记录工作。 4、同学学籍工作。 本学期，同学学籍的转入、转出工作由我主要负责，以优质的态度为每一位转入转出的同学做服务工作，不使学籍工作留下问题。 5、考试。 帮助主任做好每月一次的考试工作，做好监考、评卷等考试支配工作，为每一位老师作自己力所能及的服务，使老师们心情舒服的工作。 6、教育处的其他各项工作。 教育处的工作是特别繁琐、复杂的工作，除了教学中的大项工作之外，还有许多的零碎事务，这些事物需要我们处室的每一位工
4、作人员通力合作，共同完成，在本学期的出示工作中，坚持勤劳肯干、不怕吃亏，不怕跑腿、不拈轻怕重的工作态度投入其中，把处室的各项工作高质量的完成。 二、平安职责与行管值班。 1、平安职责。 本学期我主要负责二班级平安与前院的课间平安。为确保分管的每一位孩子都能健康欢乐的成长，将时刻关注同学的平安，课间无要紧工作时准时到前院去转一转、看一看同学的活动，发觉危急行为准时制止，训练同学文明平安的活动，盼望孩子们在我们的关注中平安的度过每一天的校内生活。 2、行管值班。 周三、周五是我的行管值班时间，要做到早到晚走，迎同学来送同学走，做好日检查工作，关注老师的课堂状况，具体记录，准时公布检查结果。 三、上
5、课。 本学期，我担当五班级三班的品德课教学工作，虽不是主课，但它担当着对同学的品质、德行训练的重任，所以要仔细对待每一节课，备好课，上好课，使同学通过品德课的学习受到优秀品质的熏陶。 四、读书与写作。 本学期，坚持读书与写作，每天都要又出一点时间去读一些训练理论书籍或文学书籍，丰富自己的学问。坚持每周的网校写作与沟通，是自己在写作与沟通中了解老师们的教学教研动态，吸取精华，为己所用。 五、方案生育工作。 将一如既往的为老师们的康捡工作做好服务，仔细整理档案并准时上报。 总之，在新学期里，将不遗余力的干好自己的每一项工作，为学校教学奉献自己的一份力气。 新来的学校老师科学年度教学方案篇二 一、在
6、教学观念方面 我乐观参与教科培组织的各种学习培训，仔细参与学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。主要学习了学校科学课程标准和学校科学课程标准解读，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要训练好同学，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学能接受我、喜爱我。 二、在训练教学方面 学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，而作为专职的科学老师，我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求
7、自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的： 1、课前预备：课前要备好课，肯定要弄清晰所教课内涉及到的科学概念，所以，我会提前查阅书本或上网。另外，科学课上经常需要试验材料，而我校的仪器室基本没有适用的材料，几乎不行能让全部的孩子都能动手操作，但是为了上好课，间或我就自己找材料或动手制作，能让同学们利用较简单得到的材料来动手做试验。比如其次单元，学到光，为证明光是沿直线传播，我让同学自己用手电筒模拟光线，自行设计小孔成像的试验。 2、了解同学的学习状况：我会在依据每节课堂上的状况，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难
8、，实行相应的指导措施。并考虑到同学的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别同学进行引导。由于同学的科学学问较零散，缺乏系统性，以及主动思索的习惯没养成，故引导同学自行设计试验时，间或会出现同学无从下手的状况。 3、讨论教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给同学，而且，我教的五班级两个班，一个好静一个好动，所以要实行不同的教学方法、教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的学习乐观性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学， 5、做到喜爱同学：公平的对待每一
9、个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 三、在连续学习方面 我乐观主动参加教科培组织的同行之间的听课、评课，虚心向同行学习教学方法，但由于各种缘由，这样的机会很少，而且自己能去参与的机会更少，所以这方面做得的确不足，今后盼望能努力争取到鞥多学习的机会，走出学习向优秀的前辈老师学习！ 新来的学校老师科学年度教学方案篇三 一、指导思想 人们常说：训练为本，训练为本，老师为本。学校语文校本学习是通过有针对性的培训，在原有的基础上提高老师的道德修养、理论水平、教学管理和教学力量，成为一名精干、高效、进取的老师，能够更好地适应学校的进展，从而全面提高训练教学质量。 其次，术语
10、目标 1、通过校本研修，进一步提高自身的道德修养，让自己成为同学宠爱、家长信任的好老师。 2、在网络培训平台上，要不断更新训练教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，让好的备课带动好的课堂，好的课堂带动高的教学质量。 3、通过校本讨论，解决训练教学实践中遇到的问题和困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地开展训练教学工作。 三、培训内容 1、乐观参与集体备课培训，并做好相关记录。 2、利用时间学习国内外现代先进训练理论，学习新课程标准，学习教学套路。 3、仔细教授优质的教研课程。 4、乐观参加老师理论活动。 5、乐观参加基础教学技能培训。如：三字一句、讲课、课堂教学、教学设计、
11、作业设计等一系列的评价活动，让他们练习扎实的教学基本功。 6、常常阅读训练报刊杂志，做好读书笔记，读完后写反思或体会，不断提高自己的理论水平和实践力量。 四、主要措施 1、不断更新自己的训练理念，适应训练教学改革。 利用时间学习国内外先进的训练教学理论，学习新课程标准，讨论训练教学套路，不断提高训练教学理论水平；关注国内外训练进展前沿动态和成果，注意现代训练理念与自身训练行为结合自身实际的有机融合。 2、乐观参与学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中进行校本讨论，促进其早日成长。 3、开展深化的讨论活动，提高自己的科研力量。 以讨论为动身点，将讨论与课程改革紧密结合，提高我们的科研力量和水平。 4、
12、连续开展阅读活动，丰富自身内涵。 乐观阅读各种书籍，拓宽学问面。想给同学一碗水，就要多找水源。只有不断提升自己，才能真正把工作做好。 5、乐观参与上级组织的各种培训，开展校本讨论，不断提高自身业务水平。 总之，在做好本职工作的同时，要按方案学习，尽职尽责地做好本职工作。 新来的学校老师科学年度教学方案篇四 一、教材分析 本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。 “电”单元是从“什么是电”开头的。同学对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的学问，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的试验、沟通、猜测、检验、测量和推理、解释
13、等活动，使同学形成关于电的初步概念，同时获得一些基本试验操作技能。 “新的生命”单元是从“观看油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观看活动，过渡到动物的卵、繁殖的观看和讨论，从而使同学获得植物和动物如何繁殖新生命的熟悉，并形成关于生命的一系列进展性概念。教科书中的观看试验，特殊是一些探究性的试验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使同学获得对生命的理解。 “食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起同学对饮食的关注，发觉自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和猎取食物信息方法的讨论也是在关心同学进一步熟悉事物的特征及其变化规律。 “
14、岩石和矿物”单元是同学初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观看、分类和描述，使同学形成关于地球物质的一般性概念，并对爱护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。 二、教学目标 培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特
15、殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，乐观参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。 三、同学状况分析： 进人五班级以后，同学对科学课的学习已经有了肯定的基础，求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。同学已把握很多的科学学问和科学的方法，对科学探究活动特别喜爱，并能以自己的方式观看到很多细节的地方，爱好深厚，已经具备初步的探究力量，动手力量。另外，在进行着观看、提问、假说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，同学的合作意识和合作力量得到大大的增加。但由于同学年龄的局限，观看的深度、精确度还不够，观看或描述的方法还不会实践运用。大部分同学学问面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的同学在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。因此，本学年是培育同学科学素养的至关重要的
