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1、中班语言活动：谁跟小绵羊去避暑 活动目标：1、经过听和看感受夏天。（情感目标）2、知道部分动物避暑的方法。（知识目标）3、引导幼儿大胆表述，发展幼儿的语言表示能力。（技能目标）活动关键：能说出常见动物避暑的方法。活动难点：能分享夏天的感觉。活动准备：多种动物头饰人手一个、磁带、录音机、多媒体平台和小说课件、小动物图片若干、礼品箱一个、小蝴蝶头饰一个，活动前部署小说场景。活动过程：一、幼儿饰演“小动物”和“小猫姐姐”（老师饰演）跟随音乐进入活动室。（1）“今天天气真好，小猫姐姐和你们一块儿到草地玩，好吗？”“你们想开着什么交通工具去呢？”（引导幼儿自由想象后率领幼儿跟随音乐进入活动室，围坐在老师
2、身边）（2）“金灿灿的太阳把草地晒得绿油油的，我们来一起做早操舒展一下身体吧！”（老师率领幼儿跟随音乐做简单的韵律操）（3）“小动物真棒，今天小猫姐姐给大家带来了两幅漂亮的画，你们想不想看啊？”（老师边引导幼儿观察多媒体出示的图片：如艳阳、蓝天、白云、荷花和雷鸣的声音）“你们能告诉我，这是什么季节的景象吗？”（引导幼儿依据图片中的提醒，引出夏天的专题）组织幼儿讨论：夏天是怎么样的？（如热热的、蓝天、白云、蝉鸣声和部分和夏天相关的物品：风扇、雪糕、空调及扇子等）（4）“艳阳高照的时候我们感觉很热，有一群聪慧的小动物却想到为自己解暑降温的方法。你们知道这些小单位是怎样解暑降温的吗？”（引导幼儿分组
3、讨论，老师从中参加及引导）老师请幼儿把讨论的结果告诉大家。“到底小动物是怎样避暑的呢？今天我给大家带来了一个好好友小绵羊，就让她来告诉你们吧！”（引入小说，和幼儿共同观看课件谁跟小绵羊去避暑，观看前先给儿童提出要求，带着问题观看课件，介绍动物避暑的好方法。）（4）“瞧，小蝴蝶飞来了！“小蝴蝶说：“小动物，刚才你们看的小说太有趣了，又小红马又大黄狗的，到底说了些什么啊？你们能告诉我吗？”（引导幼儿第2次观看课件，和幼儿共同复述小说内容。）二、“小动物们，你们真棒，蝴蝶姐姐说为了表彰你们，今天她给你们带来了部分神秘的客人，她们全部藏在这个礼品箱里，你们想和它们交好友吗？可小动物说啊，你们要为她们想出解暑降温的方法她们才跟你们交好友”（老师故作神秘地摇摇礼品箱，抽出动物图片，引发通幼儿讨论、，可邀请客人老师和儿童抽图片，在这个过程中要注意引导孩子们的讨论）三、“今天小猫姐姐给你们带来的小说好听吗？还有不少小动物找到好好友呢！太阳公公快要出来了，我们赶快找个地方避暑吧！”（请幼儿玩避暑游戏，边听音乐边拍手，听到“太阳公公出来了，小动物们赶快去避暑吧”这句话后就各自找属于自己的地方避暑。如小青蛙到荷叶底去避暑，小绵羊到山上避暑，小鸡到树底下避暑等等。待幼儿全部找到避暑的地方后老师巡视检验并提问）游戏进行第二次，请幼儿和好好友交换头饰后再次进行。（可邀请客人老师一起玩）
