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1、姚集小学深钻教材精解课标 资源整合教师电子备课忙于课前精于课中 思于课后学年科信息技术级五年级任课教师陈大祥二 0 一五年春表四姚集小学五 年级信息技术学科电子备课设计方案备课序号（节数）：主备教师陈大祥协备教师教学内容奇妙的螺旋线课型教学目标知识技能目标能理解和正确使用LOGO语言中的过程“递 归调用”过程与方法目标能使用“递归调用”绘制奇妙的螺旋图 形。情感态度价值观目标培养学生学习计算机的兴趣。教学重、难点更名理解和使用“递归调用”教学准备电教室、多媒体课件教学时数教学过程初步教学活动设计二 修 改 方 案 及 教 学 随感1、配画面讲故事，激发学生学习兴趣“从前有座山，山里有座庙”，配
2、上幽默的画面，反复出现在 屏幕上，来吸引学生，激发学生学习的欲望，使学生进入学习氛围。2、总结故事特点，引出新知尾递归简单总结故事的特点：(1) 反复不断；(2) 总是在故事的末尾又讲述自己。而后，联系故事引出课题。让学生认识到：故事和今天学习的新 知识一一尾递归有很大的关系。利用故事的特征让学生直接与尾递归 过程建立联系，让学生感觉到今天学的新知识和故事一样，非常简单。次 修 改 方 案 及 教 学 随 感次 修 改 方 案 及 教 学 随 感1、出示尾递归定义，指导改写过程先出示尾递归定义，根据定义教师示范改写过程。2、教师示范讲解3、总结尾递归过程的格式1、结合简单的练习结果，找到编写过
3、程的规律，展示些作品拓宽学 生思路，让学生在掌握新知后对过程进行修改和创新。让学生把新学 的尾递归知识充分运用出来，画出意想不到的图形，同时感受收获的 喜悦。1、学生作品展示2、通过今天的活动，你有什么收获?3、教师小结本节课所学收获。板书设计教学反思第7课奇妙的螺旋线to三角形fd 100 rt 120 三角形endto过程名 过程体 本过程名 end尾递归的学习为 后边画螺旋线图形打 下基础，logo语言中 尾递归的内容，学生 较难理解。为了不给 学生增加压力，在教 学设计上，我尽量让 学生感受到尾递归的 简单、易掌握，努力 激发学生欲望，使他 们在轻松的氛围中学 有所成，体会创作的 乐趣。
