《2020年四年级语文下册第五单元20花的勇气教案3新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年四年级语文下册第五单元20花的勇气教案3新人教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年四年级语文下册第五单元20花的勇气教案3新人教版知识与技能1、认识4个生字。2、理解含义深刻的句子的意思，领会作者语言的精妙。3、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法引导学生认真研读课文，反复品味写得好的词语，在感悟的基础上讨论交流。情感态度与价值观体会花儿在冷风冷雨中怒放的气魄，领会作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。重点、难点：重点：引导学生体会含义深刻的词句的意思，感受作者语言的优美。突破方法：以读为主，引导学生通过朗读，品出言中之意，悟出言中之理。难点：理清作者感情变化的线索，理解变化的原因。突破方法：圈点批画作者感情变化的词语，联系上下文思考作者感情变化的原因。
2、一、激情导入揭示勇气：今天我们学习的这篇文章就叫花的勇气(板书课题)，让我们一起来欣赏一下这种花的神韵。二、检查预习1、出示词语泛滥 厘米 齐刷刷 气魄 遗憾 傲然挺立 抨然一震 (1)齐读；指名读同学之间互读互评。三、自学尝试与反馈探究 1、自由快速读课文,说说课文讲了什么事?(时间 地点 谁 发现 ? 感受?)2、班上汇报交流。3找出文中直接写作者感受到花的勇气的句子、出示: 我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是勇气!师:作者一开始就有这样的感受吗?(没有)仔细读课文，画出表现作者情感变化的词语，完成下面的填空。 出示：作者最初看见草地时，感到( )；扒开草后看见躲藏着
3、的小花时，感到( )；离开维也纳前，感到( )；看见花的原野时，感到( )；体会到小花的气魄时，心头( )，生反馈师板书： 失望吃惊遗憾惊奇震撼 认真读第一自然段，哪句话写作者失望的原因，当时他怎么说？（同坐交流，回答）（师板书：无花） 找到怎样的小花让作者吃惊呢？（找读说）师板书：寻花 作者看到草丛下的花为什么和会感到遗憾？（板书：盼花） 又从哪里感到作者的惊奇？（交流反馈，师板书：见花）（3）这时作者“我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是勇气!”齐读这句，作者又看到了什么？想到了什么？（生读、找、说）这就让作者感受到了花的勇气。（板书：感受）这也是生命的勇气（板书：生命
4、） (4)感悟生命的意味。默读第8自然段，谈谈对最后一句的理解。联系自己的生活实际，谈谈对这句话的理解，说说你受到的启发。教师小结：小小的野花不在风和日暖、气体宜人的时候盛开，却偏要在冷风冷雨中盛开，而且开得很有精神，这是需要勇气的!(板书：在冷风冷雨中盛开傲然挺立、明亮夺目、神气十足)其实，人也是一样的，在艰难困苦中，能够坦然面对恶劣环境的威胁的生命也是需要有很大的勇气的。生命的意味就是勇气。(板书：由花及人 生命的意味是勇气)四、循情朗读(循着作者感情的变化，读出失望吃惊遗憾惊奇震憾的情感。)1、指名循情朗读。2、分组循情朗读。五、延伸拓展假如没有了勇气，花儿_；假如没有了勇气，花儿_；假
5、如没有了勇气，我们的生命_；假如没有了勇气，我们的生命_；假如没有勇气，_；假如没有勇气，_；假如没有勇气，_；假如没有勇气，_；板书设计：失望 吃惊 遗憾 惊奇 震撼 无花 寻花 盼花 见花 （感受） 20* 花的勇气 生命附送：2020年四年级语文下册第五单元测试题新人教版 时间：90分钟 分值：100分一、看拼音，写词语。（8分）li chng shun jin qun l bn fn( ) ( ) ( ) ( )y wng zhn hn zo t yu xin( ) ( ) ( ) ( )二、慧眼识字再组词。（8分） 扰（ ） 狐（ ） 限（ ） 撼（ ） 拢（ ） 孤（ ） 狠（ ）
6、 憾（ ）三、根据意思写成语。（8分）1、用不着想，形容说话做事迅速。 （ ）2、比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。 （ ）3、形容香气缭绕不绝。 （ ）4、形容发生巨大变化。 （ ）四、用“”画掉每组中不是同一类的词语。（3分）梨树 桃树 果树 杏树小米 面条 包子 饺子战士 农民 工人 叔叔五、选词填空。（8分） 鼓舞 鼓励1、在老师的（ ）下，我终于跃过了横杆。2、喜讯传来，给了全校师生极大的（ ）。 居然 竟然3、安静（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹。4、小小的花儿（ ）有如此的气魄！六、按要求完成下列句子。（15分）1、读句子，用带点的词语造句，（6分）我可以好好使用它，也可以白白地
7、糟蹋它。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 2、修改病句。（9分）周六下午参观了上海自然博物馆。 经过治疗，小明的病已经恢复了健康。 妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。 七、阅读短文，回答问题。（20分）20美金的价值一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦。他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？什么问题 爸 你一小时可以赚多少钱 这与你无关 你为什么问这个问题 父亲生气地问我只是想知道 请你告诉我 你一小时可以赚多少钱 小孩（要求 哀求）道 假如你一定要知道的话 我一小时赚20美金“哦，”小孩低下头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒
8、了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间（辛苦 苦闷）地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”小孩（安静 平静）地回到自己的房间并关上门。父亲坐下来还生气。后来，他（安静 平静）下来了，开始想他可能对孩子太凶了或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。“因
9、为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天早一点儿回家我想和你一起吃晚餐。”1、把文中括号里不准确的词画掉。（4分）2、给二、三自然段加上标点。（6分）3、给文章换一个标题： （2分）4、小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒？（4分） 5、小孩为什么向爸爸借10美金？（4分） 八、习作乐园。（30分）题目：一件使我 的事（高兴 难忘 烦恼 惭愧）要求：1、先从括号里任选一词，把题目补充完整，再写一篇300字左右的文章。 2、做到有具体的事例，中心突出，条理清楚。第五单元测试卷答案一、流畅 瞬间 权利 缤纷 欲望 震撼 糟蹋 有限二、打扰 收拢 狐狸 孤独 有限 凶狠
