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1、学校的教学工作计划模板集锦五篇 时间稍纵即逝，我们又将迎来新的挑战,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧！做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔!下面是精心整理的学校的教学工作计划篇，欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 （一）目标与要求1、注重学生发展,面向全体学生 初中物理教学，应按新课标理念,以全面提高公民的科学素质为目标,着眼学生的发展,使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。 、重视“双基”,使学生掌握一定的物理知识与技能 使学生有牢固的基础知识和一定的操作基本技能,仍然是初中阶段教师的首要任务。对于物理概念和规律，要求学生熟练掌握并用于实际,能解释有关现象、解决一些简单问题；对
2、于实验操作,要切实加强，提高学生动手动脑的能力，培养学生的设计、创新能力。、重视科学探究，强调过程与方法的学习 在物理知识与技能的探索与学习过程中，使学生体验探究的过程并掌握一些简单的方法。教师在教学中,要使学生认识到：获取知识的方法，增强探究未知世界的兴趣和能力，以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立,是与科学知识的学习等同的。 4、情感、态度与价值观。注重培养学生对科学的求知欲,乐于探索、勇于探索，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验或制作活动。注重培养学生克服困难的信心和勇气，能使学生体验到克服困难、解决问题的喜悦,做到使学生初步认识科学及相关技术对于社会发展、
3、自然环境及人类生活的影响。有理想、有抱负、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。5、注重科学探究，提倡教学方式多样化。加强科学技术社会（STS)的教育。对于评价教师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。 6、分层教学，把握标高，圆满完成教学任务 初三教师要根据这学期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，认真学习新课标，深入钻研新教材,精心备课,课堂教学掌握适当的标高和进度,不加班加点,真正做到高效率、高质量地完成教学任务。（二)教学进度 期中考试前: 初二年级（八年级）授完义务教育课程标准实验教科书物理八年级上册第一章声现象至第三章透镜及其应用的第二节生活中的透镜。初三年
4、级（九年级）授完义务教育课程标准实验教科书物理第十一章多彩的物质世界至第十三章力和机械。 期中考试后: 八年级授完上册第三章透镜及其应用第三节平面镜成像至第五章电流和电路。 九年级授完第十四章压强和浮力至第十五章功和机械能。 学校的教学工作计划 篇2 一、目标要求： 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生自主探索的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的积极态度,对自然对家乡的热爱和公民的意识。 2、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力，交往协作能力,观察分析能力,动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 4
5、、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法。信息资料的搜索,分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。 二、工作措施： 1、加大学习培训力度，提高教师的课程意识,并要求每位任课教师要大胆实践、积极探索、积累经验,在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”,提倡“自主”;反对“教”综合实践活动“课”、反对反复排练的“表演式”综合实践活动，更反对自由活动式, 继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验，学习“综合实践活动”的相关论述，进一步提高认识，增强课程意识。强化校本培训,使本学期综合实践活动课程教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长
6、、学校特色建设中的独特作用;明确综合实践活动的实施策略和操作要点。 、抓好课程实施 ()努力组织好学生的综合实践活动。充分利用综合实践活动课，结合班队活动课、以及课余节假日时间,保证充足的开展综合实践活动时间。在过程中指导学生选题、活动；展开过程、深度探究;重视交流、丰富体验。在综合实践活动中加大劳动技术和信息技术的力度。(2）积极开展综合实践活动课程的研究。本学期，要作继续深入的研究，特别要在活动过程的评价及评价指标的确立方面作深度探究，各教师要注重研究过程资料的收集、整理与积累。指导学生设计采访提纲、活动方案、填写活动过程评价表,书写活动感受等。各教师在期末对该课题的实验情况进行专题总结,
7、课题组撰写阶段报告。 (3)要认真及时积累有关资料。对于教师来说，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料;对于学生来说，主要是设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。 、加强课程管理 通过多种途径检查综合实践活动课程实施情况,督促和帮助各教师真正落实本课程。并通过问卷、抽查等形式，了解各班综合实践活动课程实施情况。检查的重点是：课程实施的基本保证(课时、计划等的落实情况)；活动过程(活动设计、展开、总结等基本环节的落实情况）；活动实效(有关活动成果、教师反思和学生反映)等。要将平时了解和专题检查结合，督促教师认真开好综合实践活动课程。 4、加强研究和交流。
8、要通过“沙龙式”、“案例分析式”、“对话研讨式”等多种形式,交流如何组织和指导学生开展综合实践活动的经验，讨论、研究解决实施过程中遇到的问题。 、开发利用资源,为学生的学习提供保障首先，校内图书室、网络教室、实验室、校园、古街道等，是综合实践活动的重要资源，要进一步改进开放办法,使学生能更加主动和便捷地利用这些资源开展活动。其次，各教师要充分利用家乡的历史名人和民风民俗等乡土资源，进行有选择地运用和开发。再者,要调动家长的积极性，采用多种形式和途径向家长进行宣传，使广大家长认识综合实践活动课程，支持和正确辅导孩子参加综合实践活动课程。 主题:传统节日（中秋节、重阳节等) 主题:我爱校园(校园花
9、木调查、种数护树行动、种植花草蔬菜、盆景展示、小昆虫等) 主题:我与网络(学会搜集资料、绘画、发E-mail、下载影音） 主题：人与自然(家乡的水资源、大气资源、植被资源等情况调查，学会种植和培育常见的树木和花卉(栽种、扦插、嫁接) 学校的教学工作计划 篇3 新的学期,新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作,兹制定学年教学工作计划一、指导思想：新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念，实施素质教育,全面提高教育质量。认真备课上课，不敷衍塞责。 二、素质教育：我注重推行素质教育
10、，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。 三、教学常规：我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向4分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教
11、案,提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的综合能力得到提高。 四、预期目标:作为我校年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划,以课改为中心，以科研为导向,注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习,请教以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。同时以培养学生“探究学习”
12、、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。开辟教学改革新领域,进一步让信息技术教学成为实施素质教育的重要阵地。 以上是我在本学期的工作计划，相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。 学校的教学工作计划 篇 一、加强培训，拓宽渠道,提升师资专业素养。学校教学质量的高于低，与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说,教师的专业水平如果得到有效快速的提升,就会为学校教育教学质量的提升提高源源不断的动力。基于这样的认识,本学期，我校领导非常重视师资的培训,想尽一切办法,投入大量资金，拓宽各种渠道，为教师的专业培训铺设一条绿色的通道
13、。 （一)积极利用“走出去，请进来”等方法为教师创造各种学习机会。（1）“走出去” 本学期,我们非常珍惜外出学习的一切机会，先后到外校参加培训观摩学习138多人次,使用培训资金达5万多元，其中在在月13、14日派出谭俭芳等6人参加佛山市第第二届海峡两岸儿童文学与语文教学研讨活动；在3月16日派叶翠芬参加“20X年广东省第六届小学数学优质课评比”观摩活动，在3月2日派白焕明到南京参加为期一周的全国语文名师课堂活动；在5月8日,同时派出曾健仪等两位副校长到广东教育学院参加为期一个月的培训学习。另外派出数学、英语和语文三科的老师们先后参加在佛山市禅城区举办的全国名师现场作课的观摩活动和兄弟学校的教研
14、活动就举不胜举了。“走出去”除了观摩学习,本学期,我们更注重参加外校连片式的教研活动，把自己的教师送到外区外校作课，提升培训的级别。例如在5月20、1日两天,我校郭润红等0人到深圳南山区蛇口学校参加“三地七校协作共同体的有效教学管理研讨会”，在研讨会期间,郭润红主任作了有效教学管理的经验交流，白翠青老师与深圳的信息老师同课异上,白老师克服了经验少,教材不同、学生新、场面大等诸多困难，他精彩的作课赢得了与会者的一致好评。每个学期,我们都积极参与“三地七校“的联校教研活动,并以此为契机，创设平台，把握机会,让老师在专家和外校名师的引领下深入开展课堂行动研究，在研讨、思考、合作中丰厚理论素养，及时总
15、结经验教训，深入探索课堂教学规律,切实解决学习和工作存在的实际问题,努力提高教育教学水平。 （2)“请进来” 本学期学校先后邀请南海区教研室的党朝亮、姚达文、辜凡、陈茂贤和许汉等有关的领导专家到学校亲临一线，面诊课堂,并作专题讲座。其中在4月6日，学校特邀广州语文教学专家许汉到我校指导阅读和古诗教学,专家先听了五年级的阅读课和四年级的古诗课,然后为全校语文老师作了画龙点睛式的精辟点评和精彩独特的语文阅读和古诗教学的讲座,让全校语文教师茅塞顿开,领会到当今的语文教学路该往哪儿走。 (二)教师教育教学理论学习制度化。教导处根据学期初制定的教师业务培训计划和教研计划,组织教师学习课程标准，推荐老师阅读有效教学系列丛书,认真完成教师有效研修记录本，研修内容涵盖个人发展规划、读教育专著的笔记、教学论文、教学设计、案例与反思、试题、教育教学个案、教学工作小结、培训记录表以及获奖情况记录表。同时各科组多次组织教师观看课改光盘与名师录像课与讲座,并组织教师学习名校的先进经验,如：杨思中学的先学后教，杜郎口的兵教兵等。这样,通过执行学习制度,调动了老师学习的内驱力,提高了教师自主研修的实效性。 (三）加强名师与青蓝工程建设。青年教师是学校发展的后续力量,是教育教学的主力军，他们的
