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1、桃李不言，下自成蹊说说我身边的“三平”教师别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐地吹着口哨您的自豪是桃李芬芳题记“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强 烈责任感，”这就是“三平”精神。对于教师来说，卢展工书记提出 的“三平精神”既是教师理想信念、生活态度、工作责任的精髓所在, 也是对我们教师品质修养、情操风范、思想境界的内在要求。在我身边有几位可敬的老师，他们身上就体现了 “三平”精神。平凡之中的伟大追求上好课,教师专业成长的根本点；读好书,教师专业成长的发展 点;好环境，教师专业成长的支撑点。这也应该是每一个教师成长的 必由之
2、路。贾彤语我们学校的贾彤老师，中师毕业，由一个普普通通的一线教师， 成长为濮阳市专业技术拔尖人才、劳动模范、优秀教师、学科带头人, 河南省骨干教师，河南校讯通博客资深博腕、大赛评委。是什么让他在教育战线上出类拔萃？我认为首先是贾老师在平凡 的岗位上有自己的追求一一成为名师。他在2008年于郑州召开的由 河南省教科所主办的“中小学教师专业发展成果报告会”上作的报告 中讲到了他最初的动力：一一“1994年，我中师毕业。毕业前，班 主任王忠堂老师对我们说：一个教师要想成为名师，首先头三年之 内要能够胜任教师的工作；第五年是个坎，如果这时你的能力和成绩 能够被上级领导或专家认可，那你就可以再上一层台阶
3、；随后五年要 逐步形成风格，具有成熟感。说不定，到时候你就成了闻名油田的名 师了。这番话犹如一颗种子悄然植入我的心中，成为我专业发展的 内源动力。”学校里要求教师写论文，写教育随笔，很多教师只是“应付作业”, 从网上复制粘贴，但贾老师却坚持用自己的思想写教育日记、教育随 笔和各种论文。除了教育写作，他更是热爱读书的语文教师，他读各 种教育专著，读童书等。他的读，是用心的深入的读，是把书中的营 养吸收到自己身上并在教育实践中灵活运用的那种读。我认为，阅读 和写作是贾老师专业成长的铺路石，而教育科研是贾老师成长的加速 器。贾老师参加了一个个国家级、省级重点课题的研究，并获得多次 河南省级教科研成果
4、和技术创新成果。我们十四小是地处油田前线的一所偏僻的小学，但就是在这样的 小学校里，贾彤老师从平凡走向优秀，从优秀走到了卓越。他曾被上 级领导亲切地称为“小学校里走出的土专家，薄弱田中长起的一棵 苗。”平凡的人，践行不凡的人生。我想是因为他有伟大的追求在激 励着他，促使他能不断地迈向人生的更高境界。我有幸和贾老师同在一所学校，见证了他的专业成长之路，看到 了他对教育事业的执著与热爱。在此我要告诫自己：平凡并不意味着 平庸，要以平凡的心态来看待自己，以伟大的追求来砥砺自己。平静之中的满腔热血 子跟前；和孩子一起读。更能说明语文教师具有人文情怀和教育良知 的，不是你对学生的分数了如指掌，而是你清楚
5、地知道：每一个孩子 喜欢读什么，能够读什么，正在读什么一一和他们一起，向着更高更 远更美的地方去。”吴新莉老师，是我校一位普通的语文老师，但她对教育对学生的 热心，又是值得我们学习的。我想，“一腔热血，两袖清风，三尺讲 台，四季耕耘。”应该是对她的教育写照吧！平常之中的极强烈责任感没有惊天动地的豪举，没有掷地有声的壮语，但是杜燥莉老师身 上的那种对教育、对学生的强烈的责任感使她熠熠生辉。她是一个有着十几年教学经验的语文老师。去年刚送走五年级毕 业班，今年又开始接手二年级（1）班的语文兼班主任。这个班在杜 老师的管理下，班风班纪的面貌焕然一新。杜老师尤其注重学生的各 种良好习惯的养成教育。她觉得
6、对班里每一个学生要负起责任，每一 个学生无论优差，都不能放弃。她爱那些品学兼优的孩子，充满热情 地培养他们；她更爱那些基础差的学生，倾尽心力地扶持他们。与学生朝夕相处，她始终想着两句话，那就是“假如我是孩子” “假如他们是我的孩子”。所以，杜老师总是给予学生最大的关心和 爱护。我很清楚地记得那个上午，杜老师正在上课，同学们都在全神贯 注地听讲，杜老师发现女生中颖居然趴在课桌上，无精打采的样子， 杜老师的课堂一向是全体学生专心致志的积极的学习状态。杜老师心 里有点生气了，于是就点了申颖的名。申颖慢慢地站了起来，脸蛋儿红红的。杜老师见状觉得不对劲儿, 就走过去，用手摸了摸中颖的额头，滚烫滚烫的，肯
7、定是发烧了。杜 老师注意到她瑟缩着身子，便轻声地问：“孩子，你怎么了？ ”申颖 小声地说：“老师，我冷。”己经是深秋了，申颖衣着确实也有点单 薄，杜老师毫不犹豫地脱下自己的厚外套，给中颖穿上，然后马上打 电话给申颖的家长，却无人接听。事不宜迟，发烧可耽误不得呀!杜老师就给其他学生布置了作业, 用自己的自行车驮着申颖直奔小区里的卫生所，谁知卫生所的董大夫 还没上班呢。杜老师骑得飞快，又奔向一公里远的井下医院。终于到 了医院，医生给申颖量了体温，39摄氏度，打了退烧针，又开些药。 杜老师这才松了一口气。下午，中颖的妈妈来到我们办公室，对着杜老师不停地道谢。我 们在一旁听着，也跟家长一块儿感动着，感
8、动于杜老师对学生的极强 烈的责任感。杜老师在学习上，对学生更是严格要求，她认真批改每一木作业, 连一点儿细微的错误都不放过，非让学生订正过来，课间杜老师的办 公桌前经常有几个要改错的孩子，在静静地聆听着杜老师那轻轻的斥 责。我想，做杜老师的学生真是幸福啊！因为她对学生的严格要求， 对学生的责任感，都缘于她对教育的爱，对学生的爱。这就是在我身边可敬的老师们，选择了教育，就等于选择了责任 与艰辛，他们在平凡的岗位上耕耘着，使每位学生从无知到有知，其 中的幸福感觉只有他们自己能体会得到，他们陶醉于教育的花香，桃 李不言，下自成蹊。他们平凡、平静、平常，却不平庸。他们身上所 体现的“三平精神”，是我终其一生要学习的。
