《老人与海》的象征意义和语言特色

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1、老人与海的象征意义和语言特色-英美文学论文摘 要：海明威在老人与海中运用其“冰山理论”的创作原则，处理人与自然斗争 的这一重大题材，赋予这一题材以丰富的象征意义，使小说表现出的主题远远超出题材 本身的内涵，表现了更广大的思想空间。小说以其独特的语言风格、精湛的写作技巧、 生动的描写，把无限的意蕴寓于有限的表象形式中，使 作品充满着对有限的超越，对无限 的神往。主要分析并探讨这部小说及象征意义及语言特色。关键词：老人与海；文体；象征；语言特色Abstract：In”The Old Man and the Sea”by Hemingway,we can see how he deals with

2、the tr emendous subjec t of the str uggle bet ween man and natu re, using unique language style, beautiful writing skills， vivid descriptions an d the writing principle ofTceberg”. Hemingway symbolizes the subject and thus the theme gives beyond the con notation of the story it self， and provides mu

3、ch room for t hinking. Th is essay analyses and discusses mainly the symbolic meanings of the novel and its linguistic features.Key words： The Old Man and theSea”； sty lis ti c fea tu re； sym boliza tion； linguis tic features“每一种文体都有超乎寻常的语言特点;每一个作家都在创作过程中使自己的语言显示出超 乎寻常的风格。超乎寻常才能引人注目，超乎寻常才能体现风格”。老人与海

4、是海 明威一生思想和艺术探索的总结，是他赖以获得1954年诺贝尔文学奖的主要代表作。他运 用象征手法、巧妙的细节描写、简练含蓄的语言、生动形象的比喻编织出一个感人的故事， 一个新颖独特的具有双重审美层面的审美体，小说的“冰山顶部”峻拔易透，而“水面以 下”的大千世界则深藏若虚，让读者去揣摩、联想、体会。一、象征意义象征的基本含义是用某种知觉或想象的图象标示来暗示某种不可见的意蕴，它可以通过意象 来诱发欣赏者的经验和情感的表现，使文学作品产生强盛的生命力和永久的艺术魅力。作 为现实主义作家，海明威深知此道，运用象征手法将抽象的思想变成具体的物象，再让读 者从具体的物象激发经验想象和情感的表现，去

5、挖掘其中的意蕴。海明威在老人与海 中通过局部修辞手段的象征手法来赋予这部小说的象征性。(一)故事的主人公圣地亚哥是 “生命英雄”的象征。他敢于向人生的种种磨难宣战，向人的生命的极限挑战并超越它， 以生命换荣誉、换尊严，从前所未有的角度震撼人心地展示了人的生命价值。在与大海、 大马林鱼和鲨鱼的较量中，他以自信、勇敢、强悍的英雄形象奏响了一曲深沉低回的大提 琴协奏曲。渔民以捕鱼为生，在茫茫大海上，孤独的老人划着小船连续八十四天没有钓到 一条鱼，这真是“倒了血霉”，然而，老人并没有失去信心：Everything about him was old except his eyes and they w

6、ere the sanle color as the sea and were cheerfur and undefeated. (P. 2)眼睛是心灵的窗户，这“海水一样蓝的眼睛”跟那象征着厄运的破帆相对照，揭示出了老人 圣地亚哥绝不向命运屈服的性格特征，透着老人乐观开朗，一如继往，不达目的决不罢休 的精神。他决心在第八十五天“驶向远方”去钓大鱼，这是老人对理想的挚着追求，是人类 要征服自身懦弱的表现。在同大马林鱼的较量中，明知对方力量比自己强，却表现出： Mine does not matter， I carl contro1. But his pain could drive him m

7、ad. (P. 84) You did not kill the fish only to keep alive an d to sell for food， he thought. You killed him for pride and because you are a fisherman . (P. 1O1)语言铿锵有力，落地有声，气吞山河。同马林鱼的较量不仅是体力对抗，更重要的是对自 我精神力量的确信，这种精神力量是“生命英雄”为捍卫人的尊严，实现生命价值的具体表 现。而随着故事情节的发展，海明威又将老人一次次地推向绝境。面对“为所欲为”的鲨鱼，人是无法抗拒的，但老人用鱼叉、刀子、船

8、浆、舵把、木棍等一 切个人手段与之苦战，饿了就撕下一块生鱼吃。海明威这样描述道：He hit it with his blood mushed hands driving a goo d harpoon with all his str eng th. He hit it without hope but with resolution an d conplete malignancy. (P 98)He jerked the tiller from the rudder and beat and chopped with it holding it in both hands and dri

9、ving it down again and again. (P. 115)He lean ed over the side and pulled loose fl piece of the meat of the fish where the shark had cut him. He chewed it and noted its quality and its good taste (P 102)圣地亚哥不断承受着不幸命运的挑战，而正是他的勇敢和强悍战胜了一次次的厄运。面对着 不断被鲨鱼撕咬的大马林鱼残骸，老人说，“一个人并不是生来给打败的，你尽可能把他 消灭掉，可就是打不败他”。透过老

10、人与鲨鱼的搏斗，我们再次领悟到“生命英雄”在精神 上是不可摧毁的，是人类取得美好未来的保证。(二) 大海象征人生的搏斗场，是人类社会的剪影。海明威并没有只是对大海作客观的描写， 许多地方是通过老人圣地亚哥带有倾向性的默想、回忆、自言自语等形式叙述出来的。那 有毒的水母是海里最欺诈成性的生物，但却是海龟的美食：The turtles saw them， approached them from the front, then shut their eyes SO they were completely carflpaced and ate them filaments and al1. (P.

11、 29) 可是，那可恶的鲨鱼对海龟却残酷无情：It was these sharks that would cut the turtles leg and flippers off when the turtles were asleep on the stirface, ? (P. 104)这海龟吃水母，鲨鱼吃海龟，还有那“在阳光下闪出银白色光的金枪鱼跳得很远地捕食小 鱼”，小鸟被老鹰追捕时发出“微弱而凄惨的叫声”，于是我们便看到一幅从海底到天空的 巨型画卷。在这幅画卷上到处是强者的追逐，弱者的逃奔，无处不隐伏着杀机，它所展现的 是自然界中真真切切、自亘古又永恒的弱肉强食生存斗争的景象。这象

12、征当时的美国社会， 人们靠实力确定自己的地位，等级分明，没有平等、公正可言；有势力者高高在上，为所 欲为，而芸芸众生则在社会底层受愚弄，遭鱼肉。大海暗示出只要出现本性同鲨鱼的统治者， 哪里有他们，哪里就蒙受灾难。(三) 鲨鱼主要代表一切破坏性的力量，是掠夺成性，制造灾难，阻止人们达到理想境界的 各种破坏性恶势力的象征。对鲨鱼的强壮、凶悍、残忍，作者这样描写道：(9) He came like a pig to the trough if a pig had a mouth SO wide that you could put your head in it.【2( 108)(10) In th

13、e night sharks hit the carcasses as someone might pick up crumbs from the table. ( 116)然而，面对鲨鱼不断残暴地摧残死去的大马林鱼，老人圣地亚哥“感到就像自己挨到袭击 一样”，他想：“跟它们斗，我要跟它们斗到死。”这生动地展示了人与自然界的殊死搏斗， 更加反衬出人的伟大，同时也凸现了作者以斗争为乐的独特的“硬汉”性格。(四) 作者通过多处象征性描写，有意识地把老人比作基督的化身。在故事的全过程中，老人 经历了两次被钉十字架的过程。女口，当老人圣地亚哥看到星鲨(galanos)时，不禁“Ay”(P. 103)

14、了一声。作者描述道：“这个词儿是没法翻译的，也许不过是一声叫喊，就 像一个人感到钉子穿过他的双手，钉进木头时不由自主地发出的那种喊叫声”。作者在这里 暗示的“这一个人”就是“被钉十字架的耶稣”。最生动的一点是老人拖着那巨大的鱼骨架 回来后，“肩扛着桅杆开始往堤岸上爬去”时，曾回头望那绑在船边的马林鱼的残骸。这一 静止的镜头显示出老人作为一个基督正在开始另一次苦难的历程，而鱼作为另一个基督正被 绑在十字架上。这些象征性的描写是在暗示在美国耶稣重又被钉上了十字架，基督精神死亡 了。通过这种隐晦的描写表达了作者对美国现实的极度悲观。（五）小说中一个极其重要的象征物，是圣地亚哥魂系梦萦的“那群狮子”，

15、它代表旺盛的生 命力和青春，象征着老人对力量的追求和对强者的向往，每次梦见“那群狮子”后都给老人 增添了无穷的精神力量。群狮象征着同情弱者，仇视邪恶，既能创造人问奇迹，又能战胜各 种邪恶势力的团结友爱的群体。群狮的个体模式表现在老人圣地亚哥同鲨鱼搏斗到手无寸铁的风度，是海明威笔下硬汉形象 的高度概括和升华，标志着后期海明威在思想上的发展与进步，寄托着他的理想及对人类的 希望。小说的结尾“The old man was dreaming about the lions”，（P_124）这是一个富 有寓意的回声，体现了海明威的人生哲学与道德理想，即不向命运低头，永不服输的斗士 精神和积极向上的乐观

16、人生态度。虽然他拖回的只是一副鱼骨架，但他在精神上却始终是个 胜利者。（六）在故事的结尾处，当孩子看到那苍白的鱼骨架和老人那伤痕累累的双手时，“he started to cry?and all the way down the road he was crying”. （ 119）孩子心痛的不 仅是老人那双流过血的手，更心痛的是老人历尽艰险才得到的战利品竟然被鲨鱼咬噬得一千 二净，更心痛的是老人在历经长达八十四天的凄惶失意极度紧张艰苦的考验后所换来的却只 是更大的失望。孩子的“放声大哭”使读者产生强烈的听觉感，深深地撞击着读者的心弦， 甚至掩卷之后仍依稀可闻。这哭声包含着孩子对老人的无限崇敬和深深的同情。这哭声显然 是孩子在老人的英雄气概感召下性格走向成熟的起点，象征孩子的回归。这一象征手法的处 理昭示出“他是在通过一条相当新的路子返回到他的起点”，-3表达了作品的乐观主义倾 向。二、语言特色（一）简洁的语言风格无论是叙述事实，