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1、幼儿园大班数学序数教案数来源于生活,运用于生活，序数这个内容灵活丰富,符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。那么具体应该如何教学呢下面是给大家整理的幼儿园大班数学序数教案5篇，希望大家能有所收获!幼儿园大班数学序数教案1活动目标:1、能以不同方向为起点，认识10以内的序数。2、掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。3、喜欢参与游戏，并从中获得快乐。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展目测力、判断力。活动重点难点：重点：能以不同方向为起点，认识10以内的序数。难点：把掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。活动准备：为了给幼儿创造一个良好的游戏情景，椅子排成横排。方
2、向箭头标记卡、伴奏音乐、教师演示板、幼儿操作板、油画棒等。活动过程：(场外发好入场券带领幼儿进入会场)一、谈话导入，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，你们手上拿的是什么呢今天，我们要拿着入场券才能进入会场。你们都在哪里见到过入场券呢仔细观察一下入场券上有什么呢请小朋友拿着手上的入场券按照座位号，安静有序的坐到位置上。小结：入场券上的座位号能帮助我们找到对应的位置，保持会场秩序。二、游戏互动，巩固对序数的认识。(幼儿坐好后，和幼儿一起活动活动吧!)请第一排的小朋友拍手一号的小朋友踏脚。三、操作练习，鼓励幼儿主动参与活动。巩固对左右概念的认知，在操作过程中达到目标1。师：请小朋友猜一猜，两只手伸出来会变
3、成什么呢咱们让小鸟飞到左边，再飞到右边，飞到森林里，它很开心，因为有很多小伙伴和它一起玩。咱们一起来打个招呼吧!你们认识这些鸟吗(出示PPT让幼儿认识这些鸟从哪个方向来)小鸟们在森里里玩累了，想回家休息。你们看，小鸟的家多美呀!_鸟住在什么哪里(例如：_鸟住在从左往右数第一层的第_号)-依次提问其他小鸟的位置，引导幼儿说完整，巩固对序数的认知。师：这里环境优美，把附近的小鸟都吸引过来了。这些小鸟应该住在哪个房间里呢让我们跟着老师的图卡帮助鸟儿们吧!-出示提示卡，引导幼儿完成两张图卡，其余三张图卡粘贴在黑板上，鼓励幼儿自己完成。四、音乐节奏游戏，体验参与活动的乐趣。师：小鸟们，多么开心呀!谢谢大
4、家帮助它们找到家，为了感谢大家，小鸟们给大家带来了一段好听的音乐，只要按照小鸟们的房间位置来打节奏，就可以为好听的音乐伴奏了。咱们一起来试一试吧!五、结束部分师：今天我们一起玩了很多关于序数的游戏，在生活中有很多地方会用到序数，你们在哪儿见过呢(引导幼儿说出生活中的序数，然后看图。)延伸及总结：请小朋友回去后，看一看你们家的家庭住址或找一找有关序数的内容，回来后和大家一起分享。幼儿园大班数学序数教案2活动目标：1、认识110的序数，学习确定物体在序列中的位置。2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。3、认真听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处。4、培养幼儿的尝试精神，发展幼
5、儿思维的敏捷性、逻辑性。5、引发幼儿学习的兴趣。材料准备1、幼儿人手一本幼儿园课程指导.数学。2、小黑板一块，粉笔若干。投影仪活动过程1、发放幼儿园课程指导.数学，幼儿人手一本。2、集体活动(1)按数拍手。“我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。”(2)认识序数。老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子，椅子上有几个小朋友第几张椅子是空着的我们按顺序说说空着的小椅子的位置。”教师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅子谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置”“你在这里写上3表示什么意思呢”“我们平时还可以用3来表示什么”“现在你知道数字有几个用处了吗”(表示物体的位置，表示物体的数量。)“能在每张空椅
6、子上都写上一个数字来表示它们的位置吗”老师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说，哪几张椅子不见了你又是怎么发现的呢谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了”3、分组活动。数数第几张椅子是空的。“说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子是空的，做完后说说哪几张椅子是空的。”教师巡回指导。幼儿园大班数学序数教案3活动目标1、使幼儿初步认识序数的含义，会用点数的方法确定物体的排序顺序。2、会从不同方向确定物体的排列顺序。3、培养幼儿分析问题、解决问题的能力，训练幼儿的逆向思维。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。
7、教学重点、难点重点：学习从左到右，确认物体的排列次序难点：从左到右，从下到上的两个方向同时排列物体的次序的综合练习，将学习内容难度加大。活动准备1、火车图片一幅(画有6节车厢分别为红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、粉色)。2、小动物图片6张(小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫、小兔)。3、楼房画一张。活动过程1、创设情“小动物坐火车旅行”，帮助幼儿认识“6”以内的序数。(1)教师出示火车图片(火车头朝左)，引导幼儿观察。导语：“今天天气真好，小动物们准备乘火车去旅行。现在火车开来了。”提问：这辆火车有几节车厢每节车厢的颜色一样吗(6节)第一节车厢是什么颜色第二节车厢是什么颜色黄色的是第几节车厢绿色的是第
8、几节车厢(2)教师边出示小动物图片边提问：哪些小动物都来乘车了(小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫、小兔)。它们是怎么排队的呢谁排第一，排在第三的是谁呢小猪排第几呢小鸡排第几火车快要开了，小动物上车了，小猪说我要坐第五节车厢，我请一个小朋友帮我把小猪送上车。(送到后和小朋友一起检查有没有送对)小猫说我想坐第三节车厢，但我不知道第三节车厢在哪，想请小朋友帮帮我。(请小朋友帮送，在检查有没有送对)请小朋友把剩下的小动物都送上车。我们来检查一下小动物都坐在第几节车厢。(从第一节开始数)2、引导幼儿感受不同方向物体的排列次序。教师：“小动物们玩得真高兴，玩了一天也累了，它们调转火车头准备回家了。(变换火车方
9、向，车头朝右)请你们看一看现在小猪坐在第几节车厢原来小猪坐第几节车厢啊小猫现在坐第几节车厢，原来坐第几节车厢为什么变了呢”小结：火车调头了，火车头在左边的时候，我们是从左边开始数，火车头在右边时，我们从右边开始数，数的方向改变了，小动物排列的次序也改变了。我们一起来看看，是不是这样的，从右边开始数，小狗在第几节车厢，从左边开始数，它在第几节车厢从右边开始数，小熊在第几节车厢，从左边开始数，它在第几节车厢强调数的时候要注意方向，从哪边开始数。3、学会用第几层、第几号的形式来表示动物的住处。(1)出示楼房提问：楼房一共有几层第一层在哪里(下面)数楼房要从哪儿开始数(从下往上)教师小结：我们数楼房时
10、应该从下往上数。引导小朋友数一遍楼层。(2)让幼儿学会用第几层、第几号的形式来表示动物的住处。引导语：“小动物们都累坏了，都想回到了自己的家。但这些小动物都是新搬来这里的，不记得自己住哪一间了，它们只记得自己的房号，想请小朋友帮忙找一找自己的房间，小朋友愿意帮忙吗(3)小熊说我的房号是402，请小朋友们一起来找一找。(4)和幼儿一起分析，402表示小猴住在第四层，第二个房间，我们一起数一数，402在哪里。(5)小狗说我的房号是306，请小朋友们一起来找一找。(6)询问幼儿306表示什么，在和幼儿一起把小狗送回家。(7)请幼儿上来把其他小动物送回家。活动延伸：1、在活动区投放可以排列序数的材料供
11、幼儿进行操作。2、在日常生活中，如站排、户外游戏时渗透序数。幼儿园大班数学序数教案4目标：1、认识110的序数，学习确定物体在序列中的位置，数学教案-认识序数(大班数学活动)。2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。认真听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处。材料准备1、幼儿人手一本幼儿园课程指导.数学。2、小黑板一块，粉笔若干。投影仪活动过程1、发放幼儿园课程指导.数学，幼儿人手一本。2、集体活动(1)按数拍手，幼儿教案数学教案-认识序数(大班数学活动)“我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。”(2)认识序数。老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子，椅子上有几个小朋友第几张
12、椅子是空着的我们按顺序说说空着的小椅子的位置。”教师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅子谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置”“你在这里写上3表示什么意思呢”“我们平时还可以用3来表示什么”“现在你知道数字有几个用处了吗”(表示物体的位置，表示物体的数量。)“能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗”老师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说，哪几张椅子不见了你又是怎么发现的呢谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了”3、分组活动。数数第几张椅子是空的。“说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子是空的，做完后说说哪几张椅
13、子是空的。”教师巡回指导。数学教案-认识序数幼儿园大班数学序数教案5活动目标：1、认识序数15，初步了解序数的意义。2、初步感知序数的顺序数。3、形成良好的秩序感。活动准备：1、教具：跑道，“数字卡片”，五种动物图片。2、“动物与房子”，口杯架。活动过程：1、预备活动师幼问侯，走线，线上游戏师：请你像我这样做小朋友们好!今天呀陈老师要带你们到一个很神秘很好玩的地方，想去吗师：要到这个地方去，就要经过一条弯弯的窄窄的独木桥，小朋友要脚尖亲脚跟，一步一步的慢慢的向前走，千万别说话哦，因为河里的鳄鱼正在午睡，如果吵醒了它，它就会把我们抓走的。当音乐响起的时候，我们就出发啦!(当你再次回到凳子旁的时候
14、，请你停下来)线上游戏：小熊盖房子师：好玩的地方到了，这儿有漂亮的花，高高的大树，还有许多可爱的小动物，你们猜猜看，这是什么地方幼：森林王国师：森林里，小熊搭好的新房子，请了好多小动物来参观，我们一起来看看，都有哪些小动物呢(小熊卷起小棍子，要盖一座新房子，它请小动物来参观，第一个来的是小耗子，第二个来的是小兔子，第三个来的是猫妈妈，第四个来的是小鸭子，第五个来的是臭蚊子。)2、集体活动师创境：森林王国真热闹，这边小熊盖好了新房子，那边呢，正在召开2011秋季田径运动会，这不，小动物都不甘示弱，来参加比赛了，让我们到比赛现场去看看吧A、出示跑道(黑板范画)师：这就是小动物们参加田径比赛的跑道，
15、每一条跑道都有不同的颜色，让我们看看颜色标记吧(从上往下看或从下往上看，红黄蓝绿白)B、用数字卡片做标记师：请小朋友数一数，一共有几条跑道谁坐得好，就来帮我用相应的数字宝宝按顺序来做标记吧C、说出颜色与对应的跑道，加强对序数的认识问：红色跑道为第几跑道第3跑道是什么颜色D、动物出场，对应跑道师：请幼儿介绍出场动物分别站在第几跑道E、比赛开始，放音乐“运动员进行曲”师：小动物们已经站在了起跑线上，另一边就是终点，谁离终点最近谁就是第一名，好，比赛开始了(放音乐)让我们在心里默默的为他们加油吧(移动物)F、公布比赛结果师：请小朋友用你们最亮最好听的声音来公布比赛结果，让森林里的所有动物都知道这个好消息，好吗(另请个别幼儿对应跑道公布结果)G、小结你们真了不起!学会了使用第一、第二、第三、第四、第五这样的序数词，下面还有工作要忙呢，动物协会的领导看小动物爱运动，并取得了好成绩，决定把小熊搭好的新房子买下来，奖励给获奖的动物们，动物们就要搬进新家了，你们愿意帮忙吗3、分组活动师：把你们的小凳子转
