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1、体育老师的个人工作计划篇1够健康成长，实现自己做为一个体育教师的责任！作为一名体育教师，在学校里一定要把学生的体育成绩提上 去，要学生在努力学习的同时，把良好的身体锻炼好，让他们健 康的成长。为了实习这一目标，特别制定本学期工作计划：一、指导思想及目标全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以 德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本” 的办学目标。以学生体质健康为重点深化体育课堂、体训队 教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做 好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队的选材与训 练工作，切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛能力和心理素 质；以
2、德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养 学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生 集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽 强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力， 为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。二、教学措施1、积极倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想， 配合好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关心好学生 每天的眼保健操。2、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的 体锻达标合格率。3、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学 生要坚持形成体育锻炼规范化要求。4、要不断加强对教学教材的研究，重视体
3、育教师专业的发 展，本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课 教案、课前的准备开始。5、每星期组织学生在远程教育上找自己要学的内容。6、以据学生的特点，体育组要主动与年级组之间配合协调， 利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班 间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光， 培养学生的荣誉感。7、体育组要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管 理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路 有序、队伍整齐。8、体育组各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体 锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性 活动，满足学生体育活动需求
4、。三、工作任务及要求1、抓紧抓好业余运动队训练，有效提高运动技能和竞赛水 平。长期坚持运动队的业余训练是我校的基本办学宗旨，也是提 高我校学生积极参加体育运动兴趣和技能的基本手段。业余训练 能培养学生吃苦耐劳，能使运动员养成良好的锻炼习惯，能推动 学校体育的发展，能促进学生运动技能的提高；竞赛能有效发展 学生团结协作、顽强拼搏和胜不娇、败不妥的个性，竞赛能增强 学生集体荣誉感，竞赛能展现运动员的体育才能。因此，必须抓 紧抓好运动队的训练。2、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有 效提高学生身体素质。“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一 活动”质量的好坏将直接影响学生
5、身体素质的好坏和健康况状的 好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一 活动”的思想观念；其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力 提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课， 不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量；第三 是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生 组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风；第四是认 真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动 时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用 现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和 注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。3、抓
6、好体质健康工作，注重新教材的培训学习，注重 领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况 进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学 生身体素质。推行学生体质健康标准上报工作，目前我校没有按上级 部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对 新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对 新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工 作的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素 质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，探索 适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长 之路。相信只要通过我的认真努力工
7、作，学生的身体素质和体育成 绩都能够提高上去，我相信在我不懈的努力下，学生的锻炼身体 和参加体育活动的意识一定会很快的提高上去，让他们的学习成 绩和身体素质全面发展。当好一个体育教师其实并不难，难的就是你在教学当中的态 度，要把位学生负责的态度做到最好，让每一个学生都能够 体育老师的个人工作计划篇2一、指导思想新的体育与健康课程标准明确指出：坚持“健康第一”的指 导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣，培养学生的 终身体育意识与健康行为。重视学生主体地位，以学生身心健康 发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体 育学习能力。充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个 学
8、生都受益。本学期将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体 质，使学生掌握田径及篮球运动项目的基础知识和运动技能，培 养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运 动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期 的教学效果。二、教学目标提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的 理解;学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力； 形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯;发展良好的 心理品质，增强人际交往技能和团队意识;具有健康素养，塑造 健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成 健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。三、教
9、学措施强调运动爱好与习惯的养成，强调运动知识和技能的实际应 用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生 个体发展和需要的联系；以目标统领内容的选择，学校和学生对 学习内容有很大的选择余地;适当增加健康教育专题的学习内 容。努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教授教养活动, 从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心 得到和协地发展。四、工作要求1、认真学习，转变观念，力求立异。认真学习强化新课程标 准，加深对课改工作的熟悉，在工作中积极实施课改要求,转变观 念，用现代教育教授教养的新理念来指导体育工作，用立异的思 维，改革课堂教授教养的模式，从学生的认知特点和兴
10、趣爱好为 出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。2、依照新课程标准,搞好体育课改活动。要全面开展体育课 改活动，在体育课中要有新的理念，要有立异意识，在上好平时 课的条件下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使 我校的体育课正规化。让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和 谐地发展。3、对学生进行正确的课堂评价。正确评价学生能进步学生 参与活动的积极性，根据中学生的心理特点，在体育课堂教授教 养中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出 发，因材施教，进步学生积极加、主动参与体育活动兴趣。4、抓好“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”。 积极贯彻全民健身活动纲要，学校“两操”、
11、“课外体活、大课 间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学 校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操和“课外体活、大课 间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容，抓 好“两操” “课外体活、大课间、特色体育活动”更要促进学校 的全民健身活动的开展，所以要认真组织、检查各班学生开展好 广播操和下午大课间活动，做到人人参与，师生共练，培养全面 发展的学生.5、继续抓好业余训练，争取更大成绩。认真抓好我校业余训 练工作，春、冬季是训练的大好时机，为了全面进步我校各运动 队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化 训练，力争在今年的市、区比赛中取得更好的成绩，为
12、校争光。 重视体育课安全问题，体育课的安全问题是我们体育教师所必须 重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关 爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢 固安全;在课堂中,应仔细观察学生的活动情况;在教授教养中， 应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。体育老师的个人工作计划篇3新的体育与健康课程标准明确指出：.坚持“健康第一”的 指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣，培养学生 的终身体育意识与健康行为。重视学生主体地位，以学生身心健 康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的 体育学习能力。充分关注学生的个体差异与不同需求，确保
13、每一 个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心 健康，增强体质，使学生掌握田径及篮球运动项目的基础知识和 运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动 能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任 务，以达预期的教学。一、指导思想在新的学期里，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。 以新课程的实施为契机，积极投身课程改革，认真学习新的课程 标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学研 究，努力提高师资的整体水平。二、工作目标：1、以新课程设置为突破口，全面落实新课程标准。以课堂 为凭借，培养学生的人文素养和科学素养，努力提高教学质量.2、加
14、强校本培训，确立课程标准的新理念，积极进行课堂 教学改革，努力提高课堂教学水平。3、加强教研能力，积极参与科研活动，使教研活动规范化、 系列化、专题化和经常化，切实提高自身的教研水平。三、学情分析高一年级各班学生基本都在50人左右，各班素质差别较大， 男生性情好动，敢于挑战，女生好静，不愿活动，虽然很喜欢体 育课，但不喜欢常规传统的教学课堂，对有难度，有危险的运动 项目有畏惧心理，运动兴趣运动能力还需加强，另外根据上学期 体质健康达标成绩得知，学生的体质普遍较差，运动水平急待提 高，本期学校教学场地尚未全部完工，遇到下雨还无法正常进行 室外活动，这对体育课的正常教学冲击很大，如何诱导学生自主
15、锻炼、参与锻炼、终身锻炼势在必行，不断加强体育教学全面推 动新课程改革势在必行。四、教学内容正确处理教材，要把握教材的重点，难点，体育技能不同于其 它科目，是需要系统进行，循序渐进不断提高、才能掌握一项技 术，我们要在继承优良传统的基础上，大胆改革，与时俱进，开 拓创新，体现课程的时代性，在课程内容方面，要重视改造传统 运动项目和引入新兴运动项目，精选适应时代要求的、有利于为 学生终身发展奠定基础的体育与健康基础知识、基本技能和方 法，在教学方式方面，力求改变单一的灌输式教法，改变过分强 调讲解、示范的教学形式，创设有利于学生主动参与、乐于探究、 勇于实践的良好的教学氛围。我们要根据高中学生生
16、理、心理日 趋成熟的特点，十分关注学生学习方式的改变，重视提高学生自 主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提 高体育学习和增进健康的能力。在注意发挥教师主导作用的同 时，确立学生的主体地位，尊重学生的情感和需要。我们要十分 重视培养学生的运动爱好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身 体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法 的更新，都特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展，促使学 生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发展体能和提高所学的运 动技能水平，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的基 础。五、教学要求1、深入思考、认真分析学情，确定好教学内容2、广泛阅读教学资料，认真备课，精心设计每一个教案， 增强体育教学的针对性和实效性。3、面向全体，尊重个性，培养骨干，互帮互学，共同营造
