《幼儿园中班数学教案《6的形成》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班数学教案《6的形成》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班数学教案6的形成教学设计活动目标：通过教学让幼儿知道5添上1是6,6里面有6个1。让幼儿懂得简单的数学道理。发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：电教片（4幅）装有许多小花的小包（与幼儿人数相等）活动过程：一、导入今天老师给小朋友讲一个小果树请客的故事，小朋友想不想听？(想)二、过程教师边讲故事边演示：小果树请小雨点做客，小雨点很高兴，让小果树喝饱了水，小果树长出了叶子。A、请小朋友一起数长出了几片叶子？（5片）过了一段时间又长出一片，请小朋友看现在是几片叶子?(6片)5片叶子添上1片是6片叶子，那5添上1是几？（6）（同时贴出数字6）教师引导幼儿说上几次，5添上1是6。B、小果树的叶子长
2、多了，它请小鸟做客，小鸟很高兴，帮果树捉虫子。请小朋友一起书友几只小鸟？（5只）过了一会又飞来1只小鸟，请小朋友看现在有几只小鸟？（6只）5只小鸟添上1只是6只小鸟，那么5添上1是6。教师引导幼儿说几次，5添上1是6。C、小果树开花了，请小蜜蜂做客，小蜜蜂很高兴，帮小果树传花粉。请小朋友一数有几只蜜蜂？（5只），请幼儿想想再添上几只是6只？（1只）引导幼儿说出：5添上1是6。D、小果树结果子了，它请来许多小动物，请幼儿数一数有几只小动物？（6只）1只小动物用1表示，6里面有6个1。三、总结今天小朋友学了6的形成，知道5添上1是6,6里面有6个1。四、幼儿动手操作给每个幼儿发一包小花。活动反思：在本节教学活动中，我运用了幼儿喜欢的故事，并把本节教育要点贯穿于故事中，使用了能活动的电教片，使幼儿在欣赏画面、听故事的过程中无意识的掌握了6的形成，在教学的整个过程中，幼儿兴趣很高，因此在最后的动手操作活动中幼儿都能熟练并正确的灵活摆放，掌握很好。
