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1、七年级生物教学方案范本10篇七年级生物教学方案10篇1一、教学目的通过义务教育阶段生物学(七年级下册)课程的学习，学生将在以下几方面得到开展：知识：(1)初步获得生物圈中人类的起和开展的根本知识。(2)获得有关人体构造功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的安康开展。(3)知道生物科学技术在生活、消费和社会开展中的应用及其可能产生的影响。才能：(1)正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作才能。(2)进一步具有搜集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的才能。(3)利用科学的一般探究方法开展合作才能、理论才能和创新才能。(4)初步学会运用所学的生物学知识分析p 和
2、解决某些生活、消费或社会实际问题。情感态度与价值观(1)理解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐开展的意义，进步环境保护意识。(2)乐于探究生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探究精神和创新意识。(3)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。(4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、安康的生活态度。二、教学重点人的生殖系统的构造和功能;营养物质的消化和吸收;心脏的构造及血液循环的途径;肾单位的构造及其功能;视觉和听觉的形成过程;神经系统的组成等内容。三、教学难点受精及胚胎发育过程;探究馒头在口腔中的变化;肺与外界气体交换的过程;观察小
3、鱼尾鳍内血液流动现象;血液循环过程中血液成分的变化;肾单位的构造及其功能;眼球的构造、视觉的形成过程等内容。四、课时分配本册书需要36课时第一章人的由来需要5课时，第二章人体的营养6课时，第三章人体的呼吸3课时，第四章人体内物质的运输需7课时，第五章人体内废物的排出2课时，第六章人体生命活动的调节8课时，第七章人类活动对生物圈的影响5课时。五、学情分析p 学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容兴趣比较浓重，但学生生性较害羞，固教师在教学过程中要采用适当的教学方法，让学生用正确的态度安康度过青春期。有的学生根底知识掌握不结实，后进面还较大，实验和学习的习惯较差
4、，应对这些学生多关心、多指导、多催促，鼓励他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面进步教学质量，以获得更好的成绩。六、教材分析p 在课程标准中，课程内容被列为10个一级主题，“生物圈中的人”其中第5主题，还把第7主题“生物的生殖、发育与遗传”中的人的生殖和发育和第10主题中的“安康地度过青春期”。整合于本单元，使“生物圈中的人”的学习主题更为完好。七、教改措施1、认真钻研生物课标要求和教材内容，设计好导学案，抓好教学落实，每学完一章进展测试，每节课有练习并及时抽查登记反响调整。2、充分利用课堂40分钟，进步课堂教学效率，开展讲论式，启发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥学生
5、潜能，全面开展学生素质。按大纲要求全面系统地学习学科知识，培养才能，促进学生科学素质的形成和开展。八、成绩分析p 期末成绩不是很理想，参加考试160人，及格率0、88，优秀率0、63，平均分80、40、其中两名同学成绩没过30分，有20名同学没及格，综合分排名较靠后。本次考试题较根底，假设加强管理学生，及时做好检测工作，落实每节课的教学内容，成绩还有较大提升空间。九、奋斗目的这学期在开学初制定好教学方案，同时培养学生制定好学期方案，在这学期从分利用好课堂40分钟，高效的完成每节课的教学任务，期末做好复习方案，带着同学做好期末复习工作，争取在期末考试管局排名第五。十、进度表(略)七年级生物教学方
6、案10篇2指导思想：本着为了学生的一切和一切为了学生的教学原那么和面向全体学生进展素质教育的原那么，以进步学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神理论才能为重点，倡导自主、合作、探究性学习。让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步使学生养成热爱自然、关注生命、关注社会开展的责任感;形成爱科学、学科学的态度和情感;进步观察、搜集资料、分析p 、评价、综合概括的才能;树立生活与科学是严密相连的观点。教学任务和目的：通过义务教育阶段生物学(七年级)课程的学习，逐步实现以下开展目的：(一)知识与技能：1、理解生物与环境的关系;生态系统和生物圈。2、学会使用显微镜观察
7、细胞、知道细胞是生命活动的构造和功能单位、动植物体的构造层次。3、掌握孢子植物、种子植物及种子的构造、种子的萌发和植株的生长、开花和结果。4、掌握绿色植物参与生物圈的水循环、光合作用和呼吸作用。(二)过程与方法：1、通过观察比较，会对生物的根本特征进展归纳和概括。2、学会设计对照试验，会控制实验变量、记录和处理实验数据。3、尝试搜集、处理、图文资料，运用观察、分析p 、比较等方法解决问题。4、学会使用显微镜，学会制作临时装片，学会绘制细胞构造简图。5、可以解释光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等原理在实际生活中的应用。(三)情感态度及价值观：1、认识生物多样性的价值及保护生物多样性的重要性，树立人与
8、自然和谐开展的观点。2、理解生物科学技术在人们消费生活方面的重要作用和理论价值，激发学生的学习兴趣、投身生物科技的热情以及促进社会进步的使命感。3、认同植物对于生物圈的重要意义，形成保护植物，保护环境的意识。4、理解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们料想不到的负面影响，认识科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用那么会贻害无穷，确立全面的、辩证的技术观和价值观。学生根本情况分析p ：本期我任教七年级4个班的生物教学。我对学生的情况理解如下：一方面，经过小学科学的学习，学生对生物学知识有了初步的理解，具备了一定的生物根本知识，不少同学还对生物学有着浓重的兴趣，为七年级的生物学习打下了
9、较好的根底。另一方面，学生对生物学习的方法掌握缺乏，生物实验技能和理论操作才能缺乏，在学习过程中仍然存在目的不明确、自制力不强、主动性缺乏等问题，详细表现是学习习惯懒散、注意力不集中、不按时完成作业，好奇心有余而自觉性缺乏，学习成绩存在两极分化的趋势。因此，从本学期开始，在激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时，要注意加强学_引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让端正学生态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后及时稳固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的进步，争取学业程度测试获得好成绩。教材分析p ：七年级上学期要学习初中生物七年级上册
10、课本，本课本包含三个单元，十章，23节，共计35课时内容，其中实验15个，包含1个调查实验，4个探究实验，9个操作实验和1个设计实验。生物学习注重从生活理论出发，广泛联络学生的生活经历和知识根底，把握根底性，表达先进性;内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性;栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究才能的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育;内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地表达了新课程标准的根本理念。教学方法和措施(一)备课标、备教材。1、认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点。2、明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内
11、在联络和规律，全面深化理解和掌握教材内容，同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。(二)备学生。1、深化理解学生思想实际和知识、才能程度，充分估计学生承受新知识可能遇到的问题。2、根据学生认识的开展规律和心理开展特点，精心设计教学程序和教学方法。3、分层次设置课堂反响练习，做到因材施教，使优生得到开展，差生得到进步。4、定期举行单元考试，及时反响学生的学习效果，做到查遗补漏。(三)备教法、备学法。1、根据课程标准、教材内容和学生实际，瞄准教学目的，灵敏采取自学指导法、谈话法、演示法、实验法、多媒体辅助教学法等手段，不断优化教学方法，进步教学效率。2、根据教学内容不同，指导学生
12、采用自主学习法、合作学习法、实验探究法、小组讨论法、问题发现法、检测反响法，积极主动地参与学习过程，进步课堂实效。3、教学中要使学生在知识、才能、情感、态度和价值观等方面有所开展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合才能的培养。5、通过组织学生参加各种理论活动，培养学生的学习兴趣，创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析p 等活动。(四)备教学流程。1、精细设计教学流程，在教学过程中需要为学生自主学习做好引领，为探究性学习创设情景，鼓励学生多观察、多考虑、多提问。2、注意知识教学、分组实验和理论活动相结
13、合，加强对学生根本实验技能的培养。七年级生物教学方案10篇3一、指导思想本学期将继续深化贯彻根底教育课程改革纲要精神，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针，以全面进步教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习气氛，：以全面进步学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和理论才能为重点,以促进学生转变学习方式变被动承受式学习为主动探究式学习为打破口，使教学符合学生开展的需要。二、教学目的任务和要求(1)、学生获得生物学的根本领实、概念、原理和规律等根底知识，理解并关注这些知识在消费理论和社会开展中的应用。(2)、学生初步具有生物学操作的根本技能、一定的科学探究和理论才能，养成科学思
14、维的习惯。(3)、学生能理解人和自然和谐开展的意义，进步环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。(4)、初步形成生物学根本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物世界观。三、学生知识状况分析p 学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要进步学生学习兴趣，指导学习方法。从总体上看，大多数学生学习态度端正，积极性高，能主动自觉地学习;：但普遍学生根底差，并有个别极差的学生。四、进步教学质量的措施1、备课标、备教材认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联络和规律，全面深化理解
15、和掌握教材内容。确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。2、备学生1)深化理解学生思想实际和知识、才能程度，充分估计学生承受新知识可能遇到的问题。2)根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣的3、备教法、备学法根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、打破难点，解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。4、备作业要精选习题，以消化、稳固当堂所学知识为根底，培养学生才能、开发学生智力。5、岗位练功、继续教育为了进步自身的素质，加强业务理论学习，转变思想、更新观念、增强创新意识，进步创新才能，深化施行素质教育，使练功与常规教学有机结合，根据新课标要求和学生实际，做到认真钻研教材，认真备好学生，认真修改，认真辅导等，其次有效地使用各种教学媒介，充分展示教学内容，激发学生兴趣，优化教学过程，培养学生的理论才能和创新精神，此外，：积极参加继续教育学习。五、教学安排第一单元：生物和生物圈第一章：认识生物2课时第二章：生物圈是所有生物的家7课时第二单元：生物和细胞11课时第一章：观察细胞的构造4课时第二章：细胞的生活3课时第三章：细胞怎样构成生物
