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1、新课标(人教版)高中物理必修一教案+课时练+答案 第一篇：必修一第一章：运动的描述第二章：探究匀变速运动的规律第三章：力第四章：力与运动 物体的平衡 1 第一章 运动的描述运动学问题是力学局部的根底之一，在整个力学中的地位是非常重要的，本章是讲运动的初步概念，描述运动的位移、速度、加速度等，贯穿了几乎整个高中物理时刻 1 2 3 4567 课标解读 理解参考系选取在物理中的作用，会根据实际选定 认识质点模型建立的意义，能根据具体情况简化为质点 街道时间和时刻的区别和联系 理解位移的概念，了解路程与位移的区别 知道标量和矢量，位移是矢量，时间是标量 了解打点计时器原理，理解纸带中包含的运动信息
2、理解物体运动的速度 物体运动的速度8 理解平均速度的意义，会用公式计算平均速度9 理解瞬时速度的意义速度变化的快慢 加速度 10 理解加速度的意义，知道加速度和速度的区别11 是解匀变速直线运动的含义12 理解物理图象和数学图象之间的关系用图象描述物体的运动 13 能用图象描述匀速直线运动和匀变速直线运动14 知道速度时间图象中面积含义，并能求出物体运动位移 专题一：描述物体运动的几个根本本概念 知识梳理1机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动、转动和振动等形式。2参考系：被假定为不动的物体系。对同一物体的运动，假设所选的参考系不同，对其运动的描述就会
3、不同，通常以地球为参考系研究物体的运动。3质点：用来代替物体的有质量的点。它是在研究物体的运动时，为使问题简化，而引入的理想模型。仅凭物体的大小不能视为质点的依据，如：公转的地球可视为质点，而比赛中旋转的乒乓球那么不能视为质点。 物体可视为质点主要是以下三种情形：(1)物体平动时；(2)物体的位移远远大于物体本身的限度时；(3)只研究物体的平动，而不考虑其转动效果时。4时刻和时间(1)时刻指的是某一瞬时，是时间轴上的一点，对应于位置、瞬时速度、动量、动能等 2 状态量，通常说的“2秒末，“速度达2m/s时都是指时刻。(2)时间是两时刻的间隔，是时间轴上的一段。对应位移、路程、冲量、功等过程量通
4、常说的“几秒 平均速度是矢量，方向与位移方向相同。平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关。v=st是平均速度的定义式，适用于所有的运动，4.平均速率：物体在某段时间的路程与所用时间的比值，是粗略描述运动快慢的。 平均速率是标量。v=st是平均速率的定义式，适用于所有的运动。平均速度和平均速率往往是不等的，只有物体做无往复的直线运动时二者才相等。 例题评析【例1】物体沿直线向同一方向运动，通过两个连续相等的位移的平均速度分别为v1=10m/s和v2=15m/s，那么物体在这整个运动过程中的平均速度是多少？【分析与解答】设每段位移为s，由平均速度的定义有v=2st1+t2=2ss/v1+s/v2=
5、2v1v2v1+v2=12m/s点评一个过程的平均速度与它在这个过程中各阶段的平均速度没有直接的关系，因此要根据平均速度的定义计算，不能用公式v=(v0+vt)/2，因它仅适用于匀变速直线运动。【例2】一质点沿直线ox方向作加速运动，它离开o点的距离x随时间变化的关系为x=5+2t(m)，它的速度随时间变化的关系为v=6t(m/s)，求该质点在t=0到t=2s间的平均速度大小和t=2s到t=3s间的平均速度的大小。【分析与解答】当t=0时，对应x0=5m，当t=2s时，对应x2=21m，当t=3s时，对应x3=59m，那么:t=0到t=2s间的平均速度大小为v1=x2-x0=8m/s 232t
6、=2s到t=3s间的平均速度大小为v2=x3-x21=38m/s3 点评只有区分了求的是平均速度还是瞬时速度，才能正确地选择公式。 【例3】一架飞机水平匀速地在某同学头顶飞过，当他听到飞机的发动机声音从头顶正上方0传来时，发现飞机在他前上方与地面成60角的方向上，据此可估算出此飞机的速度约为声速的多少倍？【分析与解答】设飞机在头顶上方时距人h，那么人听到声音时飞机走的距离为：3h/3 对声音：h=v声t 对飞机：3h/3=v飞t解得：v飞=3v声/30.58v声点评此类题和实际相联系，要画图才能清晰地展示物体的运动过程，挖掘出题中的隐含条件，如此题中声音从正上方传到人处的这段时间内飞机前进的距
7、离，就能很容易地列出方程求解。【例4】如下图，声源S和观察者A都沿x轴正方向运动，相对于地面的速率分别为vS和vA空气中声音传播的速率为vp设vS<vp，vA<vp，空气相对于地面没有流动(1)假设声源相继发出两个声信号，时间间隔为t，请根据发出的这两个声信号从声源传播到观察者的过程，确定观察者接收到这两个声信号的时间间隔t(2)请利用(1)的结果，推导此情形下观察者接收到的声波频率与声源发出的声波频率间的关系式 【分析与解答】: (1)如下图，设为声源S发出两个信号的时刻，为观察者接收到两个信号的时刻那么第一个信号经过时间被观察者A接收到，第二个信号经过时间被观察者A接收到且图1
8、-1-1 设声源发出第一个信号时，S、A两点间的距离为L，两个声信号从声源传播到观察者的过程中，它们运动的距离关系如下图可得例4图 由以上各式，得 4 (2)设声源发出声波的振动周期为T，这样，由以上结论，观察者接收到的声波振动 的周期T为 。 由此可得，观察者接受到的声波频率与声源发出声波频率间的关系为f=vp-vAvp-vsf 点评有关匀速运动近几年高考考查较多，如宇宙膨胀速度、超声波测速等，物理知识极其简单，但对理解题意、建立模型的能力要求较高。解此题时，通过作图理解和表述运动过程最为关键。 能力训练11.以下关于速度和速率的说法正确的选项是速率是速度的大小平均速率是平均速度的大小对运动
9、物体，某段时间的平均速度不可能为零对运动物体，某段时间的平均速率不可能为零A. B. C.2.试判断以下几个速度中哪个是平均速度A.子弹出枪口的速度800 m/sB.小球第3 s末的速度6 m/sC.汽车从甲站行驶到乙站的速度40 km/hD.汽车通过站牌时的速度72 km/h3.一辆汽车从甲地开往乙地的过程中，前一半时间 B.40 km/hC.45 km/h D.50 km/h4.一个学生在百米赛跑中，测得他在7 s末的速度为9 m/s，10 s末到达终点的速度为 10.2 m/s，那么他在全程 B.9.6 m/sC.10 m/s D.10.2 m/s5.物体通过两个连续相等位移的平均速度分
10、别为v1=10 m/s,v2=15 m/s，那么物体在整个运动过程中的平均速度是.A.13.75 m/s B.12.5 m/sC.12 m/s D.11.75 m/s6.两列火车相向而行，第一列的速度大小为36kmh，第二列为54kmh。第一列火车上的乘客测出第二列火车从他旁边通过所用的时间为5s。以下结论正确的选项是A.两列火车的长度之和为125mB.第二列火车的长度是125mC.第二列火车的长度是75mD.由于第一列火车的长也未知，故无法求出第二列火车的长5 D. 7在百米比赛中，计时裁判员应在看到发令员放枪的“白烟，立即启动秒表计时开始。假设计时裁判员是听到枪响才启动秒表，那么他因此而晚
11、计时多少？设声波速度340m/s，且远小于光速8如下图，左图是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度，右图中p1 、p2是测速仪发出的超声波信号，n1、n2分别是p1、p2由汽车反射回来的信号设测速仪匀速扫描，p1、p2之间的时间间隔为t1.0s，超声波在空气中传播的速度是v340m/s，假设汽车是匀速行驶的，那么根据右图可知，汽车在接收到p1、p2两个信号之间的时间内前进的距离是m，汽车的速度是m/s。9一支300m长的队伍，以1m/s的速度行军，通讯员从队尾以3m/s的速度赶到队首，并立即以原速率返回
12、队尾，求通讯员的位移和路程各是多少？10火车从甲站到乙站正常行驶速度是60km/h，有一次火车从甲站开出，由于迟开了5分钟，司机把速度提高到72km/h，才刚好正点到达乙站。求：1甲、乙两站间的距离2火车从甲站到乙站正常行驶的时间 专题二.加速度 知识梳理1加速度是描述速度变化快慢的物理量。2速度的变化量与所需时间的比值叫加速度。3公式：a=vt-v0tDvDt，单位：m/s2是速度的变化率。 4加速度是矢量，其方向与Dv的方向相同。 5注意v,Dv,的区别和联系。Dv大，而DvDt不一定大，反之亦然。 例题评析【例5】一物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为v1=4m/s，1S后速度大小为v
13、2=10m/s，在这1S内该物体的加速度的大小为多少？ 6 【分析与解答】根据加速度的定义，a=vt-v0t 题中v0=4m/s，t=1s-10-4当v2与v1同向时，得a1=10-4=6m/s2 当v2与v1反向时，得a2=-14m/s2 11点评必须注意速度与加速度的矢量性，要考虑v1、v2的方向。 【例6】某著名品牌的新款跑车拥有极好的驾驶性能，其最高时速可达330km/h，0100km/h的加速时间只需要3.6s，0200km/h的加速时间仅需9.9s，试计算该跑车在0100km/h的加速过程和0200km/h的加速过程的平均加速度。【分析与解答】:根据a=vt-v0t且 vt1=10
14、0km/h27.78m/s vt2=200km/h55.56m/s故跑车在0100km/h的加速过程a1=vt1-v01t1vt2-v02t2=27.78-03.6m/s2=7.72m/s 2故跑车在0200km/h的加速过程a2=55.56-09.9m/s2=5.61m/s 2 能力训练21.关于速度与加速度的说法，错误的选项是A.速度增大时，加速度不一定增大 B.速度减小时，加速度一定减小C.速度改变量越大，加速度越大 D.加速度与速度的大小及方向无关2.某物体以2 m/s2的加速度做匀加速直线运动，那么该物体A任意1s的末速度都是该1s初速度的2倍B任意1s的末速度都比该1s初速度大2m/sC任意1s B.谁的初速度越大，谁的位移一定越大；C谁的末速度越大，谁的位移一定越大； D.谁的平均速度越大，谁的位移一定越大4我们知道，要拍打蚊子不是一件容易的事，当我们看准蚊子停留的位置，拍打下去时，蚊子早就不知飞向何方了，这是因为蚊子在感受到突然袭击而飞走时，具有很大的A速度B加速度C
