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1、德育工作方案范文五篇德育工作方案 篇1一、工作根据20_年全市高中工作要点、县教育局20_年工作要点、县教育局党委20_年工作要点、临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动施行意见、20_年全县学校思想政治工作考核通报、20_年高中(职中)素质教育目的责任书考核扣分记实、临泽一中德育纲要、临泽一中20_年工作要点以及高一年级教师队伍的现状与高一年级学生实际思想表现和德育水准。二、工作对象高一年级学生的特点高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新颖感，充满着对新的学习生活的渴望，充满着梦想，有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看，理性认识的成份逐步代替和超过感性认识，抽象思想才能有所
2、进步，他们的思想方法日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹，区分是非的才能还不强，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。三、工作的根本原那么1、方向性与现实性相结合和原那么。市高中工作会议明确指出：“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题，个别学校学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事件。特别是有些教师精神空虚、道德滑坡一是要正确把握德育工作的方向性。全面施行三观教育(马克思的世界观、人生观、价值观二是要坚持表达德育工作的根底性，从实际出发抓好道德教育;三是坚持注重德育工作的实效性，让学生知法守纪。”2、热爱、尊重和严格要求相结合的原那么。在德育过程中，
3、要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和保护结合起来，使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。高一新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望，充满梦想与自信，但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。区分是非的才能不强，个性特点还不稳定，易召唤。3、正面教育与积极引导相结合的原那么。在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强迫性的纪律约束，催促学生严格执行。高一学生易染坏习气，教师要尽可能地化消极因素为积极因素，引导他们不断前进。实现学年稳固率95%的目的，高一学生的转化工作是关键。四、工作的主要内容1、党员双培、双带、双管、双评工作的标准与落实。2、教师
4、德育工作目的与考核。3、学生稳固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。4、班级德育工作的目的与考核。5、签定班级，防止学生伤害与平安教育目的责任书6、“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。8、平安知识自测与竞赛。9、校园艺术节文艺汇演、排球竞赛(评选校园星光奖获得者)。10、心理安康教育咨询活动的安排与施行。11、“文明班”、“文明宿舍”创立活动。12、问题学生导师制的标准与施行。13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐(党课培训学习)。14、明确和界定违纪学生的处理程序。15、学生期终定性评价(评语)与定量考核(德育学分)。五、工作实现的主要方法与施行载体(一)在施教中常用到的方法1、说服教育法讲
5、解与报告、谈话、讨论、访问、调查。2、情感陶冶法以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。3、典范示范法自身作为教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。4、日常行为理论法正常的学习与理论、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。5、自我教育法引导学生加强自身修养、组织学生参加各类活动进展自我煅炼，发学生的愿望，Ji励自制才能，培养自控自管才能，擅长把个体的自我教育与集体的自我教育结合起来。德育工作方案 篇2一、指导思想：认真贯彻落实十八大以来中央对培育践行社会核心价值观，深化立德树人、传承中华优秀传统文化的各项要求，围绕河东教育开展“三三一”工作思路，继续坚持立德树人，育人为本，德育为先，进一步增强德育
6、工作针对性、主动性和实效性，不断进步吸引力和感染力，在校行政的带着下促进我校学生良好行为习惯养成和公民道德意识形成，促进校德育特色的逐步完善。二、工作思路：以日常行为标准养成教育为中心，充分挖掘和发挥课堂主渠道的育人功能与作用,广泛开展形式多样的主题教育理论活动，将学科德育与活动育人有机结合，抓实社会核心价值观教育，培养中小学生良好行为习惯与综合素养，让学生在理论体验中，获得感悟，身心得到全面安康成长。稳固“四节驱动”机制，扎实推进学校美育，提升学生审美与人文素养。继续抓实班主任队伍建立，不断提升德育队伍整体素质和育人才能。认真落实天津市中小学德育工作评估方案和天津中小学班主任工作评估方案，确
7、保德育各项工作目的任务的有效落实。三、主要措施:1.抓实养成教育，培养合格公民。广泛宣传、学习、践行新修订的中小学生守那么，做到“五个坚持”，即坚持循序渐进，持之以恒，严格要求，从点滴做起;坚持与开展社会核心价值观教育相结合;坚持与法治教育相结合;坚持与养成教育相结合，深化开展“五尊”、“五不”、“五远离”和“新五不”教育活动;坚持与天津市中小学生思想品德开展程度评价指标相结合。本着“近实小”与“知行统一”的原那么，在全校广泛开展日常行为标准养成教育、平安教育、环保教育、文明礼仪教育、诚信教育、法治教育等，培养中小学生各方面良好习惯与意识，不断提升综合素质。3月底，以第21个全国中小学生平安教
8、育日为契机，组织开展平安教育周活动，充分使用好天津市中小学公共平安教育读本，向全体学生普及平安教育知识，举办专题平安教育，开展每月疏散演练等，培养良好的平安行为习惯，并选派优秀代表队参加“东兴杯”河东区第三届中小学生平安知识竞赛和10月举办的天津市第十二届“珍爱生命，保护自我”应急避险知识竞赛活动;6月，参与“六五”世界环境日主题教育与展示活动。上半年，围绕诚信主题，组织参加“好书伴我成长”读书活动。下半年，结合文明校园创立和文明学生评选活动，将开展养成教育推动及阶段成果展示活动。围绕“法在心中伴我行”主题，上好法治教育课，发挥法治副校长作用，开展学生模拟法庭和法治宣传教育活动，培育学生遵纪守
9、法意识，并纳入学生操行的全面考核之中。2.开展社会核心价值观和中华优秀传统文化教育。充分发挥课堂主渠道作用，将社会核心价值观教育融入中小学课堂教学之中。广泛开展中华优秀传统文化教育，挖掘各种中华传统节日、纪念日文化内涵，利用中华优秀统文化与天津外乡文化，结合德育科的各项活动对学生进展教育，引导学生理解中华民族的文明历史与优秀传统文化，通过天津六百年的交通变迁与开展，让中小学生感受津沽历史文化开展与城市宏大变化，到达传承津沽文化，培育爱国爱乡情感，弘扬华夏文明的教育目的，参加“讲天津故事”第五届津沽文化日主题教育活动。结合学校工作开展形式多样主题教育活动，通过手抄报，板报，升旗活动，博客等形式到
10、达教育学生的目的。3.深化开展心理安康教育。在上学期班级心理安康课的根底上，加大对学生日常心理安康，并参与局第四届区心理安康教育课评选;结合“525”心理安康教育日，参加局第二届中小学校园心理剧大赛和下半年中小学心运会活动。4.强化美育育人功能，提升学生审美与人文修养。紧紧围绕立德树人根本任务，以促进学生成为全面开展，坚持“普及与进步相结合，课内与课外相结合，学习与理论相结合”的原那么，继续班集合唱工作，参加学生合唱节、学生舞蹈节，逐步提升学生审美才能与人文修养。5.加强理论育人，广泛开展社会理论教育活动。充分利用本市各种社会理论与教育基地，以及博物馆和展览馆等，组织学生参加社会理论与教育活动
11、。进一步推进中小学“理论课堂”工作，广泛开展学生的校内劳动，组织好学生的社区劳动，鼓励学生积极参与家务劳动。6.加强班主任队伍建立。加大对现岗班主任岗后培训工作，开展好新入职教师的班主任上岗前培训和心理安康教育C证培训工作，参加区第二届中小学班主任技能大赛和第五届主题班会设计方案及录像课评选，并推荐优秀班主任参加区级比赛与评选活动。每月一次组长会，每月一次年级会，每月一次专题培训会，加大对班主任这支队伍的引领。7.利用各校家长学校，普及先进的家庭教育理念。充分发挥学校在家庭教育中的指导作用，充分利用各种社会优质教育资，深化普及家庭教育先进的理念与教育方法，指导家长做好家庭教育。进一步标准家委会
12、的职能与作用，统筹家长委员会、家长学校、家长会等各种家校沟通渠道，加强家长与学校的沟通，通过校博客，班级博客，家长月刊促使家校形成教育合力，促进全面快乐安康成长。附件2: 德育主要工作月安排表时 间主要工 作二月1、召开各级会议，总结、部署工作;2、布置学生评优3、挑选第二届班主任技能大赛参加人员;4、日常行为标准训练月活动;三月1、开展中小学平安教育日(周)活动，参加“东兴杯”第三届中小学平安知识竞赛;2、参加启动第四届区心理安康教育优秀课评选活动。3、评选市级三好学生系列工作;四月1、审批三好学生、优干、突出进步生、三好班集体;2、班班唱练习，展示工作五月1、参加区第二届中小学班主任技能大
13、赛;2、参加天津市学生舞蹈节;3、参加“好书伴我成长”中小学读书活动;4、参与区学科德育课程总结展示活动。六月1、开展“六五”世界环境日主题教育活动2、班主任经历交流会七月1、参加第二十一届区学生合唱节2、学生的平安教育德育工作方案 篇3为全面贯彻党的教育方针，进一步推动素质教育，继续加强我校德育工作，浓化校园文化气氛，加大“三风”建立力度，努力进步教师的职业道德和学生的思想道德素质，全面进步教育教学质量，现将我班本期德育工作方案制定一、本班德育工作的目的任务是：本期结合学校校情，形成德育教育网络体系;根据德育大纲及班级总体工作目的，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育
14、教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级德育工作制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和根本素质的培养和进步。二、全面加强班级德育工作。1、德育工作要突出“三义、“五心”“共同”“五爱”教育，培养学生的优良品质。2、要做到“两个寓于”“三个坚持”及“四个”原那么，“五个结合”，全面进步学生思想道德素质，教育学生做一个全面开展，德、智、体、美、劳五育并举的合格学生。3、要围绕“小学生标准养成教育”和“学困生转化策略”这两个主要德育研究课题，积极开展各类研究活动。4、构建立体化德育教育网络。建立健全校内与校外，课内与课外相结合、全社会齐抓共管，社
15、会、学校、家庭多元参与的德育网络体系，为学生安康成长营造良好的道德气氛和社会环境。继续抓好法制法规、平安常识、自保意识等讲座，定期开展家校联络活动。三、拓宽多元化的德育教育途径。1、以师表形象，身教示范。学校要积极倡导“立师德加强师德修养，以教师的崇高形象影响学生;“铸师魂”进步教师综合素质，以教师完美的人格塑造学生 ;“树师范”树立教师典型，以教师的崇高敬业精神感染学生 ;“倡师风”倡导教师为人师表，以教师的表率作用鼓励学生。开学初、中考后组织两次扎实有效的学风学纪教育，稳固和开展德育教育成果。2、坚持课堂教学中的情感与价值观浸透教育。一是要发挥思想品德课教学的教育功能;二要充分利用晨会、班会、少先队活动及升旗仪式及一些重大节日活动，积极引导教育学生，本期要积极组织筹划好、校园文化周。三、一年级要积极根据学生的不同特点，确立相应的德育目的和内容要求和教育活动、方式、方法，把德育教育浸透到各科教学中，增强德育教育的活力。3、加强班主作工作，强化班级管理。班主任要认真制定好班主任工作方案，扎实做好班级工作，要积极改进工作方式方法，对学生要充满爱心，要以活动为载体促进班风建立，抓好学风、学纪教育，促进后进生的转化，在家校联络活动中与学生家长多沟通，多交流，形成齐抓共管的全方位教育构造。4
