《幼儿园幼小衔接家长会发言稿（通用5篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园幼小衔接家长会发言稿（通用5篇）（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园幼小衔接家长会发言稿（通用5篇）在学习、工作生活中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿是 一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。相信很多朋友 都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的幼儿园幼小 衔接家长会发言稿（通用 5篇） ，欢迎阅读与收藏。 幼儿园幼小衔接家长会发言稿1尊敬的领导，幼儿园园长，各位家长朋友们：大家好！非常荣幸能和大家一起聊聊幼小衔接这个话题。人的一生有许多 次衔接，而幼小衔接是最难的一步，孩子从幼儿园跨入小学，这一步 跨的好，将为孩子未来的学习生涯打下一个良好的基础。我也是一位家长，所以我特别能体会大家此刻的心情，有幸福， 有期待，还有一些担心，担
2、心孩子不适应小学生活，担心交不到朋友， 担心老师对自己的孩子关心不够，担心成绩不好等等。不了解就会担 心，那我们先来了解一下小学生活，看看小学和幼儿园存在哪些方面 的不同。教室环境的不同。幼儿园比较小，吃饭、睡觉、上厕所都在教室 里，小学空间比较大，不同的活动有不同的场所，甚至上课也会有不 同的教室，平时语数英就在自己的教室，美术，音乐，信息又有专门 的教室，体育课还要去操场，孩子刚去会不适应。（例子：记得有一 年，已经打上课铃了，一个小男孩还在走廊里转悠，我就过去问他， 已经上课了，你怎么还在外面，他可怜巴巴地告诉我说找不到自己的 教室了，原来他去上厕所，出来后方向走反了。）作息时间的不同。
3、幼儿园一般 8 点半左右才进园，中午孩子能睡 到 2 个半小时，时间上比较宽裕，也比较随意，晚一点也没关系。而 在小学，有严格的时间规定，一般是 8 点到校，有的学校会更早一点， 上午 4 节课，下午2 节课，时间上非常紧凑，而且不能迟到。课程设置的不同。幼儿园以活动、游戏、手工为主，娱乐性比较 强，在小学开始学习知识，有语数英、体音美、信息、书法等等，在 这里想提醒一下各位家长，语数英重要，其他科目对孩子的成长同样 重要，要同等对待，而且上小学后每天还有作业需要完成，期末还会 有考试。老师的关注点不同。在幼儿园老师关注的更多是生活细节，有没 有喝水，有没有出汗，有没有上厕所等等，20多个孩子
4、一般配有3、4 个老师，可以关注到每个人。在小学，老师会更多关注孩子的文明礼 貌、日常行为规范和学习习惯，在一节课的时间里40 多个孩子只有一 个老师，老师不可能照顾到孩子的方方面面，更不可能只关注一个孩 子。上面我们所说的每一个不同对孩子来说都是需要克服的困难，我 们家长可以从以下方面去做些准备，从而帮助他们顺利度过。 幼儿园幼小衔接家长会发言稿2各位家长朋友：听完了刚才小学老师的讲座，我想家长们心里一定对如何做好 幼 儿小衔接，为孩子更好更快地适应小学的生活做好准备，已经有了一 个清晰的认识。一个孩子从幼儿园进入小学要做好的核心准备不外乎 两项：入学前的社会适应性准备和入学前的学习适应性准
5、备。社会适应性准备主要是孩子规则意识和执行规则的能力；任务意 识和执行任务的能力；独立完成任务的能力；入学意识的教育知 道长大了要离开幼儿园到小学去学习更多的知识和本领。学习适应性准备主要帮助孩子由具体形象思维想逻辑抽象思维方 向过渡，逐步适应下一阶段小学教育的要求。包括数学准备教育和读 写准备教育。数学准备教育的具体内容是以幼儿园大班数学教育大纲为基础， 主要通过学习10 以内的加减运算，促进幼儿抽象思维能力发展。 记住：学习适应性准备关键落实在 准备二字，一定要遵循幼儿 的年龄特点，为幼儿做一些铺垫而不是提前去学。根据幼小衔接的需求和幼儿园的教育教学目标，根据幼儿现阶段的发展状况，我以一个
6、老师和过来人的身份先家长提出以下建议：一、加强孩子的体育锻炼，培养孩子健康的体魄和坚强的性格。上小学后学习任务加重，作息的改变，如果没有好的身体势必会 影响孩子的正常学习和生活。中国青少年的体质在逐年下降，弱视近 视的孩子增多，自我保护能力、抗挫能力差。多带孩子到户外去活动， 郊游，旅游，带动孩子参加各种体能锻炼，跑步、打球、跳绳等（大 班阶段要求孩子会拍球运球和跳绳，小篮球大小参考幼儿园体育器材 存放处的那种篮球作参考）。建议父亲参与早教，以父亲的智慧、理 智、坚强潜移默化孩子，让孩子少些软弱、依赖，多些坚强和独立。二、从正面引导和激励孩子喜欢上小学带孩子到即将就读的小学参观，了解小学与幼儿
7、园的区别；和周 围邻居的小学生玩，看一看哥哥姐姐的课本，红领巾、小书包等；知 道做一名小学生可以学到很多知识。让他们带着一种向往积极地做好 上学准备。切忌不要向传递一些让他们恐惧上小学的信息，如有些小 学生会说：上小学一点都不好玩，整天要做很多的作业。有些爸爸妈 妈会说：上小学后你就不得玩了！现在妈妈教你不好好学，上小学 考试不好，老师就不喜欢你了！三、重视生活和学习习惯的培养良好的习惯伴随孩子一生。要培养作息要规律，做事要守时、学 习要专心、作业要认真，持之以恒地培养幼儿的良好习惯，不要松懈， 不要姑息。自从幼儿园发放了有关通知后，按时来园参加早锻炼的孩 子多了，希望坚持。我们在班上强调要与
8、时间赛跑，不要让时间跑在 你的前面。鼓励孩子又快又好地完成一件事，减少拖拉现象。四、增强幼儿的自主性和责任感强调孩子做自己的主人，能做的事情一定要放手让孩子独立去做， 从吃饭、穿衣到、整理衣物，从背着书包上学那一刻起，让孩子有作 独立之人的自豪感。大人的过分控制和包办，只会让孩子过分依赖依 赖而无自主性和责任感。大人鞍前马后的照应着，只会换来一句： 都 怪我妈妈没给我放好呗、我不知道。、“我妈妈又不帮我做。千万不要让父母的爱变成毒害。要求孩子每天自己检查书包带齐 自己所需用品，自己背着书包上学，早锻炼前放在指定位置，做完操 后由孩子自己背上楼，周末作业和收集的资料让孩子亲手交给老师。 如果没有
9、早锻炼的那天要求家长亲自把孩子送上楼。关于周末温馨提示，家长逐步要学会用提醒的方式进行。每次我 们都会给孩子讲周末要做些什么事情，家长故意不知道的先问一问孩 子要做什么，该怎么做更好呢？让孩子意识到作业是他的任务（小作 业），只是有些时候需要爸爸妈妈的协助。下学期将要给孩子学习自己保管笔盒，学习整理自己的小书包。五、提高幼儿的社会能力、安全意识 孩子上小学后要自己独立担当和面对许多问题。加强交往能力的 培养，让孩子在真实的情境中学会独立解决矛盾，与他人友好相处， 交给孩子各种各样的保护自我的方法。生命是珍贵的，我们不可能每 时每刻都伴随孩子，今早地教会孩子独立面对生活的能力尤为重要。六、为孩子
10、创设一个让他们专心学习和独立生活的环境。 最记得孩子刚上小学的时候，做作业总是出差错，因为我都是让 她自己做完后再帮他签字。我感觉很纳闷，有一次我悄悄地观察到同 时一边做作业，一边在玩她的小公仔10 个小泥人摆过来摆过去，肯定 影响作业的质量。做事欠专著的原因很大的因素是与所处的环境有关。 让他们在自己的房间里学习，游戏，睡眠。无原则地让孩子边玩边吃 边玩边学不但没有效果还会给孩子传递一个错误的信息：做事是可以 三心二意的。建议：1、逐渐地减少购买玩具，多购买一些益智类的书籍与学具。让孩 子知道随着年龄的增长学习就会成为自己的主要活动。2、了解孩子的学习特点，要帮助孩子形成科学的独特的学习风格
11、， 让孩子体会学习的成功与快乐。由于时间的关系我就不多言了，我建议家长多上网了解一些有关 如何做好幼小衔接工作的相关信息，多和老师进行沟通，多与孩子沟 通，了解孩子的发展方向，在一旁给孩子加把劲，为孩子上学做好积 极的准备，相信孩子一定能顺利实现人生的第一次转折小学校里 愉快地度过他们的童年时代。幼儿园幼小衔接家长会发言稿3尊敬的家长朋友们： 您们好！首先我代表 3 个衔接班的老师们，欢迎您们来参加我们今天的幼 小衔接会议，感谢您们对我们工作的支持。今天我主要想介绍一下， 孩子们在衔接班的学习、生活情况。一、我们已开展了的一些工作：幼小衔接教育是为了让幼儿通过在衔接班的学习和生活，使之能 更快
12、、更顺利的适应小学的学习生活。因我校是以幼小衔接特色而著 称的，同时我们又对前两届幼小衔接班的教育教学经验进行了总结和 提炼，所以我们这第三个衔接班的 6 为老师们，根据本班幼儿的年龄 特点和发展水平，结合已有的经验，在校、园领导的指导下，共同设 计、制定了一套较适合本届幼儿发展的学习、生活和行为目标。通过 上学期的学习生活，3个班的孩子们都有了明显的进步，同时也得到了 大多数家长的认可及肯定。那么我们又是怎样进行这些教育的呢？（一）在学习方面1、首先有了良好的学习习惯和学习兴趣，才能为今后的学习打下 坚实的基础，通过与小学老师的沟通，了解到他们对小学生的要求， 如：上课的坐姿；握笔的姿势；书
13、写的姿势及格式等等。所以从一开 始我们就以比较规范的姿势，引导孩子们掌握它们的要领。2、因为我们现在已是衔接班，肯定会与在幼儿园大、中班学习生 活有所不同了，所以我们在根据（幼儿园教育纲要），并结合我校的幼小 衔接教育，同时也了解了一些家长的需求，制定了幼儿的一日活动安 排，比如：我们的课程表上午从8：3011：00 共有 4 节课，含概了 7个科目：语言（拼音、汉字）、数学、英语、珠心算、微机、艺术（美术 舞蹈），每节课为 30 分钟；下午从 3：005：00 是我们丰富多彩的 兴趣课时间。应该说我们的课程安排得比较满，当时，我们老师也有 些顾虑，担心孩子们吃不消，压力大，可通过这一学期的实
14、践，我们 的孩子们特别的棒，适应得特别的好，同时在与家长沟通中，大部分 的家长对此教学形式表现满意，这样使幼儿的知识量及行为习惯、规 则意识都有了一个很大的提升。3、同时围绕着怎样培养幼儿的良好学习兴趣，我们老师也是做了 很多的思考与大量的准备工作，如课前准备好丰富的教学用具，对幼 儿的操作材料也提供的比较丰富，同时也请家长帮助准备了一些扑克 牌、数字卡、拼音卡片、图书等这些对幼儿学习的帮助是相当大的： 如老师在讲授一堂新课时，借助教具，通过幼儿的实际操作，使他们 能较快、较直观地掌握到学习的内容，这样也不容易忘记，回到家做 作业时，也能通过操作材料很快顺利的完成作业，从而也培养了幼儿 动手操
15、作和思考的能力。4、布置作业，其实我们做作业就是给孩子们的一个任务，要求在 完成了这个任务（就是做完了作业）以后才能玩耍，并且通过我们布置的 家庭作业这个形式，也是想让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些知识， 是否掌握得好，所以通过了一学期的实行，孩子们已养成了此习惯。5、阅读能力方面的培养：为了培养幼儿良好的阅读习惯，老师们 采取了各种形式来提高幼儿的阅读兴趣，比如：早餐回来时的阅读时 间，在图书中找找我们已学过的偏旁部首所含的汉字，并专门准备了 一个本子，让孩子们将找到的字写在这个“趣味识字本”上等等，所 以孩子们的.阅读兴趣，及能力得到了大大的加强。（二）行为习惯方面1、引导幼儿学会收拾，整
16、理自己的学习用具、书包、玩具等，在 班上经常会有：“老师，我铅笔没了”“老师，我橡皮擦没有 了”“老师，我的书找不到了”等等声音，所以培养幼儿良好的学习 习惯，会对孩子经后的学习有着很大的帮助，所以老师也经常通过各 种形式来引导幼儿学会收拾、整理自己的学习用具，虽说也有了一定 的效果，但还需继续的坚持不懈。2、每周都选出“小班长”和“小组长”，并明确了他们的责任， 孩子们对此职务都是相当踊跃的参与，因孩子们现在长大了，都有了 自己的思想，判断好、坏、对错的能力，故会对“小班长”、“小组 长”提出自己的意见或建议，所以孩子们在担任此职务时，是相当的 尽心尽责，通过此活动，我们不但增强了幼儿的任务意识，同时也加 强了他们的服务意识及组织能力。所以通过上学期的学习，我们语言方面：学习了常用的偏旁部首40 个左右，汉字100个左右，拼音单韵母和声母，并进行
