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1、. .四年级语文下册练习册第1课 古诗三首一、我把这三首古诗读熟了，能正确、把它默写出来。 二、回忆一下，我读过这三位诗人的作品，印象最深的是写的。三、我能根据所给的字音填空，将诗句补充完整。xing yn jng tng ( )看两不（ ）,只有（ ）（ ）山。 yo ci qng lu( )望洞庭山水（ ）,白银盘里一（ ）（ ）。 cng n江南好，风景旧（ ）（ ）。四、我会区别形近字，组词。暗（ ） 庭（ ） 亭（ ） 累（ ）谙（ ） 蜓（ ） 停（ ） 蜾（ ）五、我能判断，正确的打“”，错误的打“”。1. “春来江水绿如蓝”中“蓝”的意思是指蓝颜色。（ .）2. “相看两不厌，
2、只有敬亭山”和“湖光秋月两相和”中的“相”意思相同。（ ）六、我会理解诗句并填空。1. 独坐敬亭山中让我感到诗人心情寂寞的诗句是。2. 望洞庭中能让我想象到水天一色、洞庭秀美的诗句是。3. 忆江南中能让我仿佛看到江南风景明丽的诗句是。七、下列句子用了什么方法来描写？我会选择、填空。 比喻 拟人 反问 对比1.相看两不厌，只有敬亭山。（ ）2.能不忆江南？（ ）3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（ ）八、在课外，我还读过许多描写祖国山河的诗。我能写下一首，与大家分享。 作者 2 桂林山水一、我了解到课文主要写桂林（ ）和（ ）的特点。 二、我会读拼音，写词语。 w xi ku sn png z
3、hng pn dng ti shn( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、我能选择正确的读音，并标出来。1.我盘登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似（s,sh）火的香山。2.这样的山围绕（ro,ro）着这样的水，这样的水倒（do, do）映着这样的山。3.在漓江上撑起竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷（jun,jun）.四、我要积累词语。1.我能将词语填充完整。 波（ ）壮（ ） （ ）（ ）雄伟 水平（ ）（ ） 拔地（ ）（ ） （ ）（ ）罗列 色彩（ ）（ ） 危峰（ ）（ ） （ ）（ ）万千 连绵（ ）（ ） 2.我还会分类。上面这些词语里，哪些是描写“山”的词语？哪些是描写
4、“水”的词语？“山”：“水”：五、我能理解词语。1. “桂林山水甲天下”中“甲”的意思是：（ ）A. 第一名 B. 居第一位 C. 手指和脚趾 2. “一块无瑕的翡翠”中“瑕”的意思是：（ ） A. 远 B. 空间 C. 玉上的斑点3. “小船在碧绿的水面上行走，人好像在画卷中游览。”课文中表达这个意思的句子是：。六、我喜欢品读，能按要求完成作业。 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这们的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的少石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。1.这段话写出了漓江的水的特点是：（ ）、（ ）、
5、（ ）。 2.这段话运用了比喻、排比两种修辞方法。其中一处比喻句是作者把比作 。七、我喜欢仔细观察身边的生活景象，像鲜花的美丽，大树的粗壮、茂盛，草原的辽阔碧绿我要选择一个，仿写几句话，把它写精彩。例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。1. 真啊，得2. 真啊，得3 记金华的双龙洞我能写出“双龙洞”名字的由来 一、我能读拼音，写词语。 zh jing yu tng tn b kng x sho wi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wn yn jio y j t w sn y( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能选择正确的读音，标上“”系（j, x）绳子 稍（sho, so）微
6、 蜿（wn, wn） 延 漆（q, x）黑 上源（yun, yn） 盘曲（q, q）而上 浙（zh, z）江 仿佛（f, f） 呈（chng, cng）粉红色 三、我能理解下列句子中加点的字，并选择正确的解释。端： 端正，不歪斜 东西的一头 项目，方面 事情的开头 仔细地看 用手平正地拿着1. 石钟乳和石笋形状变化多端。 （ ） 2.他端详着这幅画，陷入了沉思。 （ ） 3.他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。 （ ） 异： 不同的 分开 另外的，别的 特别的 奇怪1.石钟乳和石笋颜色各异。 （ ） 2.奇花异草不容易养活。 （ ） 3.这是一道奇异的亮光。 （ ） 四、我能在括号里填上合适的词语
7、。（ ）的沙土 （ ）的映山红 （ ）的公路 （ ）地移动 （ ）地流着 （ ）地举起五、读完课文，我能完成下面的填空。1.本文的作者是。作者浏览的地点是，时间是。浏览的顺序依次是、，最后。2. “孔隙”的特点是。表现在： 小得只能容得下一只小船进出。怎样小的船呢？ 船的进出方式是：提升拓展一、了解作者叶圣陶，我能整理收集到的资料。 二、我还读了叶圣陶先生的其他作品 4 七月的天山二、我了解了天山的有关情况，能简要记录下来。 一、我会读拼音，写句子。q yu de xn jing , zu l xing de sh q m shng tin shn. 二、我能区分多音字，分别组词 chng( ) yn( ) 重 zhng( ) 饮 yn( )三、我会照样子，写词语绿油油 重重叠叠 四、我能用“像像像”写一个句子 提升拓展一、这篇文章语言特别优美，我摘抄了几个喜欢的句子。 二、我要按一定的顺序给大家简单介绍我熟悉的一处风光（我能在介绍的过程中用上几个恰当的比喻句，更好地表现那里的特点）
