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1、湖南邵东一中2018年下学期高二年级第一次月考试卷要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话
2、敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 化 学我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写
3、不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样
4、的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 本试卷分为选择题和非选择题两部分，共8页 考试范围：第一章至第二章 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 时量：90分钟 分值 100分 邵东一中命题中心常用的相对原子质量：H 1 O 16 Al 27 Cl
5、35.5 Fe 56 Cu 64一、单选题（每小题3分，总共48分）1下列说法不正确的是（ ）A 化学能可以转变成为热能、电能等B 化学反应必然伴随发生能量变化C 化学反应中的能量变化主要是由化学键的变化引起的D 化学反应中能量变化的多少与反应物的质量无关2下列说法或表示方法正确的是()A 等质量的硫蒸气和硫固体分别完全燃烧，后者放出的热量多B 氢气的燃烧热为285.8 kJmol1，则氢气燃烧的热化学方程式为2H2(g)O2(g)=2H2O(l)H285.8 kJmol1C Ba(OH)28H2O(s)2NH4Cl(s)=BaCl2(s)2NH3(g)10H2O(l)H0，恒温恒容条件下达到
6、平衡后加入X，上述反应的H增大已知：共价键CCC=CCHHH键能/(kJmol1)348610413436根据上表数据可以计算出C6H6(g)3H2(g)C6H12(g)的焓变根据盖斯定律，推知在相同条件下，金刚石或石墨燃烧生成1 mol CO2固体时，放出的热量相等25 、101 kPa时，1 mol碳完全燃烧生成CO2所放出的热量为碳的燃烧热A 1个 B 2个 C 3个 D 4个5下列说法中错误的是A 凡是放热反应而且熵增加的反应，就更易自发进行B 对于同一物质在不同状态时的熵值是：气态液态固态C 平衡常数K值越大，则可逆反应进行越完全，反应物的转化率越大D 凡是能量达到活化能的分子发生的
7、碰撞均为有效碰撞6下列关于平衡常数的说法正确的是A 在平衡常数表达式中，反应物浓度用起始浓度表示，生成物浓度用平衡浓度表示B 可逆反应中，反应物的转化率增大，一定导致化学平衡常数增大C 可以用化学平衡常数来定量描述化学反应的限度D 平衡常数的大小与温度、浓度、压强、催化剂有关7化学健的键能指常温常压下，将1mol分子AB拆开为中性气态原子A和B所需要的能量(单位为kJmol-1)。根据键能数据估算CH4(g)+4F2(g)=CF4(g)+4HF(g)的反应热H为化学键C-HC-FH-FF-F键能/(kJmol-1)414489565155A -485kJmol-1 B +485kJmol-1C
8、 +1940kJmol-1 D -1940kJmol-18在298 K、1.01105 Pa下,将22 g CO2通入750 mL 1 molL-1NaOH溶液中充分反应,测得反应放出x kJ的热量。已知在该条件下,1 mol CO2通入1 L 2 molL-1 NaOH溶液中充分反应放出y kJ的热量。则CO2与NaOH溶液反应生成NaHCO3的热化学方程式为()A CO2(g)+NaOH(aq)=NaHCO3(aq) H=-(2y-x)kJmol-1B CO2(g)+NaOH(aq)=NaHCO3(aq) H=-(2x-y)kJmol-1C CO2(g)+NaOH(aq)=NaHCO3(a
9、q) H=-(4x-y)kJmol-1D CO2(g)+NaOH(aq)=NaHCO3(aq) H=-(8x-2y)kJmol-19一定条件下，在水溶液中1 mol Cl、ClOx(x1，2，3，4)的能量(kJ)相对大小如图所示。下列有关说法正确的是A a、b、c、d、e中，c最稳定B bac反应的活化能为反应物能量减生成物能量C bad反应的热化学方程式：3ClO(aq)ClO3(aq)2Cl(aq)H116kJmol1D 一定温度下，Cl2与NaOH溶液反应生成的产物有a、b、d，溶液中a、b、d的浓度之比可能为111210向某密闭容器中加入0.3molA、0.1molC和一定量的B三种
10、气体，一定条件下发生如下反应：3A(g)B(g)+2C(g)，各物质的浓度随时间变化如图所示t0t1阶段的c(B)变化未画出。下列说法中正确的是A 若t1=15s，则用A的浓度变化表示t0t1阶段的平均反应速率为0.004 mol/(Ls)B t1时该反应达到平衡，A的转化率为40%C 该容器的容积为2L，B的起始的物质的量为0.02 molD t0t1阶段，此过程中容器与外界的热交换总量为a kJ，该反应的热化学方程式为3A(g)B(g)+2C(g) H=-50a/3 kJ/mol11把气体X和气体Y混合于2L容器中，发生反应：，5分钟末已生成，若测知以Z浓度变化来表示的平均速率为，则：上述
11、反应在5分钟末时，已用去的Y占原有量的物质的量分数是（ ）A 20% B 25% C 33% D 50%12一定温度下，10mL 0.40 molL-1 H2O2溶液发生催化分解。不同时刻测定生成O2的体积(已折算为标准状况)如下表。t/min024681012V(O2)/mL09.917.222.426.529.9a下列叙述正确的是(溶液体积变化忽略不计) （ ）A 12min时，a=33.3 B 反应到6min时，c(H2O2)=0.30 molL-1C 反应到6min时，H2O2分解了60%D 06min的平均反应速率：v(H2O2)3.310-2 molL-1min-113为比较Fe3
12、+和Cu2+对H2O2分解反应的催化效果，甲、乙两位同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。下列叙述中不正确的是A 图甲所示实验可通过观察产生气泡的快慢来比较反应速率的大小B 若图甲实验中反应速率为，则一定说明Fe3+比Cu2+对H2O2分解催化效果好C 用图乙所示装置测定反应速率，可测定反应产生的气体体积及反应时间D 为检查图乙所示装置的气密性，可关闭A处活塞。将注射器活塞拉出一定距离，一段时间后松开活塞，观察活塞是否回到原位14已知分解1mol H2O2放出热量98kJ。在含有少量I的溶液中，H2O2分解机理为：H2O2 + I H2O + IO慢H2O2 + IO H2O + O2 + I
13、快下列说法不正确的是A (H2O2) =(H2O) =(O2) B 反应的速率与I浓度有关C I是该反应的催化剂 D 反应活化能大于反应的活化能15在密闭容器中的一定量混合气体发生反应：aA（g）+bB（g）cC（g），达到平衡后，测得A的浓度为0.5molL-1，在温度不变的情况下，将容器的容积扩大到两倍，测得A的浓度为0.3molL-1，则下列判断正确的是（ ）A a+bc B C的体积分数下降 C B的浓度增大 D A的转化率增大16化学反应进行的方向和限度是化学反应原理所要研究的两个重要问题，下列有关化学反应进行的方向和限度的说法中正确的是（ ）A mA(g)+nB(g)pC(g)，平衡时A的浓度等于0.5mol/L，将容器体积扩大一倍，达到新的平衡后A的浓度变为0.3mol/L，则计量数m+n pB 对于反应A(g)+B(g)2C(g)，起始充入等物质的量的A和B,达到平衡时A的体积分数为n，此时若给体系加压则A的体积分数不变C将一定量纯净的氨基甲酸铵置于密闭真空恒容容器中，在恒定温度下使其达到分解平衡：NH2COONH4(s) 2NH3(g)CO2(g)，则CO2的体积分数不变能作为平衡判断的依据D 2NO(g)2CO(g)
