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1、语文园地三设计二-小学一年级语文教案一、教材简析这个语文园地共有四项内容，分别是：数笔画填空、看图读词语、读字涂色和读背儿歌。第一课时完成前两部分：我会填;和看看读读;。通过我会填中的数笔画练习，让学生稳固以前学过的部分汉字。看看读读;中专门针对量词进展的训练在教材中是第一次出现，既可以帮助学生识字，又能让学生逐步养成正确使用量词的习惯。二、设计理念1.学生是学习和开展的主体。语文课程必须根据学生身心开展和语文学习的特点，关注学生个体差异和不同的学习需求，保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。2.语文课程应植根于现实，面向世界、面向将来，架
2、设生活与教材联络的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的区分。3.课堂设计摆脱旧的教学形式，把游戏带进课堂，通过形式活泼，内容丰富的活动激起学生的学习热情和学习兴趣，在满足学生表现欲的同时，进步学生的创造力。力求在整个课堂教学中表达出综合性、创造性和愉悦性。三、教学目的1.能正确学过字的笔画数，并按笔画数填写。2.复习稳固学过的字，逐渐养成正确使用量词的语言习惯。四、课前准备挂图、字卡、纸做花瓶及红花。五、教学流程1.谈话激趣春天到了，草地上开着各种鲜艳的野花，真美啊！今天老师要带着你们遨游语文园地。在那里花仙子姐姐为每个小组准备了一个漂亮的花瓶，哪个小
3、组的小朋友肯动脑筋，会学习，他们小组的花瓶上就会开出一朵朵美丽的鲜花。2.我会填.出示题目。1.小组合作学习。2.集体交流，给说得好的小组贴上一朵大红花。3.小朋友，你们继续跟着老师往前走，闭上眼睛，踏着音乐，走呀，走呀快睁开眼睛看呀，.读词。1.老师说数量词，同学说事物名称。如，一张一条2.同学甲说数量词，同学乙说事物名称。.比一比，抢答。1.找一找教室里的东西，比比谁量词用得准确。2.联络日常生活中的事物，比一比谁量词用得准确。六、小结今天同学们真能干，老师没有告诉你们答案，你们通过自己和小组里的伙伴协作就把问题解决了，知道不同的事物要用不同的量词。有兴趣的话回家跟爸妈对口令，比一比，好吗
4、？七、教学反思本课采用自主、合作探究的教学法进展教学，充分发挥了学生的主体作用，积极为学生创设了一个和谐、平安的情境，学生在自主的空间里，自由奔放地想象、思维和学习，获得了较好的效果。本课设计有梯度性，先课本上，再课外和生活中。如在完成第一题时，老师追问一句：你还想在这些花瓶中插花吗？在完成第二课时，老师就要同学们找一找教室里的东西，联络日常生活中的事物，比一比谁量词用得准确。游戏;对口令是本课设计较成功之处：先老师跟学生对口令，后由学生模拟自编题目对口令。这样不仅能更好地激发学生的学习兴趣，更重要的是培养学生的创新意识和创造才能。在施行开放式教学的过程中，注重引导学生在课堂活动过程中感悟知识的生成、开展与变化，培养学会主动探究，敢于理论，擅长发现的科学精神以及合作交流的精神和创新意识。
