《有余数的除法》单元测试

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1、有余数的除法单元测试有余数的除法同步测试1 .圈一圈，填一填。（1） 15个*,2个2个地圈圈了（）组，剩下（）个15-2=组（个（2） 22个,5个5个地圈。|圈了（）组，剩下（）个。如一5=口（组）（个考查目的：借助圈一圈，填一填等多种表征形式，帮助学生理解余数及有余数的除法的含义，学会确定商与余数的名数。答案：（1）7、1;7、1;（2）42 ;4、2。解析：学生根据操作写出除法算式，并说说算式中每个数的含义。2.分一分，填一填。（1） 13个例，每人分3个，可以分给（）人，还剩（）个。物秒例物麴物物卷物物物13：3=口（人）口（个）（2） 13个筋，平均分给4人，每人分到（）个，还剩（

2、）个。秒一例物麴物初例物物154-4=（个）口个）考查目的：借助多种表征形式，帮助学生理解余数及有余数的除法的含义，学会确定商与余数的名数在两种情况下的异同。答案：（1）4、1;4、1;（2）3、1;3、1。解析：本题涵盖了平均分的两种情况（包含与等分），使学生进一步体会在有余数的除法中，商和余数的名数在等分除时相同，包含除时不同。3.有17枝铅笔，选一种装法圈一圈，填一填。第一种装法：6枝装一盒第二种装法：5枝装一盒我选的是（）种装法。按照这种装法，这些铅笔可以装（）盒，还剩（）枝。=1管曲考查目的：利用平均分中的“包含”的情况，帮助学生进一步理解余数及有余数的除法的含义。答案：两种情况：（

3、1）第一种，装2盒，还剩5枝，17+6=2（盒）5（枝）；（2）第二种，装3盒，还剩2枝，17-5=3（盒）2（枝）。解析：这是一道开放题，学生可以自己选择一种装法圈、填，并列出对应的算式。4 .填一填。（1）用一些小棒摆匚,如图：口如果有剩余，剩下的可能是（）根。（2）用一些小棒摆O,如图：O如果有剩余，剩下的可能是（）根。（3）在有余数的除法中，余数应比除数（）。考查目的：让学生进一步理解余数的含义，学会用余数与除数的关系解决问题。答案：(1)1、2或3;(2)1、2、3、4或5。解析：题目没给出摆正方形和六边形的小棒的根数，而是让学生根据要摆的图形，猜测如果有剩余，可能会剩几根小棒。5

4、.想一想，填一填。(1)算式26+8=32中，除数是(),商是()，余数是()。(2)除数最小填()。小=?q(3)余数最大填()。|+8=9|0考查目的：理解余数的含义，会用余数与除数的关系解决问题。答案：(1)8、3、2;(2)6;(3)7。解析：根据余数与除数的关系：余数小于除数推算出结果。6.有11个雪梨平均分给一些小朋友,我想分给（）个小朋友，每人分得（）个）还剩（）个。11-口二个）个）考查目的：利用平均分中的“等分”的情况,考查学生对余数及有余数的除法的含义的理解。答案：11+2=5（个）1（个）；11+3=3（个）2（个）;11+4=2（个）3（个）；11+5=2（个）1（个）

5、；11+6=1（个）5（个）；11+7=1（个）4（个）；11+8=1（个）3（个）；11+9=1（个）2（个）解析：这是一道开放题，学生可根据自己的想法，选择平均分的份数，得出相应的每份数，以及剩余的数量。7.按要求把算式写在横线上。11+422+652-838+566+932-740+635+8余数是3的算式：余数是4的算式：考查目的：巩固有余数的除法，提高计算能力。答案：余数是3的算式：11+438-566+935+8余数是4的算式：22-652+832+740+6解析：运用乘法口诀试商，计算出结果，根据余数的不同进行算式的分类。8.按照这样的规律摆下去，第18朵花是什么颜色？第26朵呢

6、？考查目的：用有余数的除法解决按规律排列的问题，重点关注“余数”。答案：18+3=6（组）答：第18朵花是红色。26+3=8（组）2（朵）答:第26朵花是黄色。解析：（1）第18朵花正好是第6组的最后一朵，即每一组的最后一朵红花；（2）余数是2,说明第26朵花是下一组里的第2面，即每一组中的第2面黄花。9.五月份有31天，有几个星期？还多几天？考查目的：有余数除法的实际运用。答案：31+7=4（个）3（天）答:有4个星期，还多3天。解析：每个星期有7天是隐含条件，4个星期一共28天，五月份有31天，减去28天还剩3天。10 .小丽用30元钱，买了4本同样的，一*一还剩2兀钱。每本多少兀？考查目

7、的：从不同角度理解有余数除法的含义。答案：（302）+4=7（元）答：每本软面抄7元。解析：还剩2元是指没用完的钱，实际买4本软面抄用了28元。q011 .有26枝，10枝，.20枝。如果用6枝1、2枝“、3枝扎成一束。这些花最多可以扎成几束这样的花束？考查目的：培养学生综合思维的能力，锻炼思维的全面性和灵活性。1答案：26+6=4（束）2（枝）10+：=5（束）20+3=6（束）2（枝）4束5束6束，答：这些花最多可以扎成“束这样的花束。|解析：以3种花中按要求枝数所能扎的束数最少的那种花为标准确定答案。|12,二（1）班37人去玩“丛林探险”。每辆大车可以坐6人，每辆小车可以坐4人。（1）

8、如果都坐大车，至少要租几辆？（2）如果都坐小车，至少要租几辆？（3）你还可以怎样安排租车呢？考查目的：巩固有余数的除法知识，体会在什么情况下运用“进一法”。I答案：（1）37 + 6=6 （辆）-1+1=7（辆）答：至少要租7辆（2）37+4=9（辆）1（人）9+ 1 =10 （辆）答：至少要租10辆（略）解析：（1）6辆大车坐36人，还多出1人应该再租1辆车，至少要租7辆车。（2）9辆小车坐36人，还多出1人应该再租1辆车，至少要租10辆车。（3）答案不唯一，只要合理即可。13.|照这样摆下去，第36个是（），其中有（）个，有（）个。考查目的：运用有余数的除法知识解决按规律排列的有关问题。答案：第36个是（），其中A有（15）个，有（21）个。解析：36+5=7（组）1（个）余数是1,即第8组的第1个，所以是三角形。三角形：每组2个2X7+1=15(个)圆形：每组3个3X7=21()I