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1、骨干老师培训方案一、指导思想：为了进一步加大青年骨干老师培养的力度，使骨干老师迅速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新才能的新型骨干老师队伍，来带动全校老师整体素质进步，适应新世纪教育开展的需要，促进教育质量和办学程度全面进步。特制定本年度骨干老师的培养方案如下：二、工作目的：以新课程师资培训为重点，以进步老师施行素质教育的才能和程度为主线，进一步加大老师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力创始我校老师培训工作新格局，实现跨越式开展。三、培训时间、地点、形式集中培训：xxxx年7月7日7月16日。分集中听讲座与学科研讨两种形式。集中讲座地点：xx县二中；学科研讨地点：x
2、x县实验小学、xx县二中、研训中心。研修期间，学员每天学习不少于6小时。分组研讨：7月17日8月1日。由各校组织进展。四、培训目的通过培训使全体学员进一步进步师德修养，丰富知识储藏，更新教育理念。进一步进步深入理解教材、灵敏处理教材、把握重点、打破难点的才能与程度。进一步提升课堂教学施行的才能与程度。进一步增强教学研究、改革与开展的示范引领作用。五、培训内容1.师德培训：开展老师思想政治教育和职业道德教育，强化老师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，以高尚的情操引导学生全面开展。2.教育理论和专业知识培训：加强教育学、心理学等根底理论和学科知识理论的学习，围绕新课程实验开展多种
3、形式的通识培训和学科专业培训，使老师自觉将新课程的理念转变为详细的教育教学行为，不断进步施行新课程的才能。3.教学才能和教育行为培训：按照新课程施行要求，开展教学理论和技能培训，引导老师用施行素质教育的理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进展分析p 、反思、理论、总结，促进老师综合才能的进步和专业化开展。六、培训管理、考核与认定1.管理：本次培训由县教育局政工科和县研训中心组织管理并负责工作的组织施行：各校指定一名校级领导，协助集中培训管理。2.考试、考核：考试分为笔试根本教学才能测试内容：学科思想和教学方式；教学重、难点把握和打破；解决问题的才能；教学过程场境问题分析p ；综合理论活动教学设计与推进和面试说课两局部组成。考试时间8月1日8月4日。考核主要是培训过程考核，主要指学习时间、作业、研讨等方面。3.认定：按考试分加考核分合计为综合成绩，结果计入老师业务档案，与人才强教考核、老师竞聘、评优晋级、领导考核等挂钩。第 页 共 页
