《曲靖教师招聘考试笔记---教育学(云南大学出版社)[1][复习]【完整版】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《曲靖教师招聘考试笔记---教育学(云南大学出版社)[1][复习]【完整版】（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、曲靖教师招聘考试笔记_教育学(云南大学出版社)1复习【完整版】(文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用,可编辑放心下载）教育学第一章 教师专业开展第一节 教师专业概述一、 职业的定义与主要特征1、 职业是指一个人赖以谋生的社会岗位和必须承当的社会角色和社会责任。2、 判断，职业是一种谋生手段，是一种能够为人们提供主要生活来源的社会活动。3、 职业的特征：1经济性2技术性3社会性4开展性4、 判断，专业是社会进步的标志。5、 专业就是专门的职业，是社会分工和职业分化的结果，是社会分化的一种表现形式。6、 专业的主要特征：1从专业人员应该接受长时间的、严格的职前专业课程教育和不间断的职后进修
2、。2专业人士垄断业内知识，专业具有“排外行性和不可替代性。3专业有一个健全的组织，业内人士享有专业自治和自主权。4专业内有以效劳、责任为宗旨的专业伦理。5专业人士享有较高的专业权威、社会地位和经济报酬。7、 职业与专业的区别与联系：联系，都是以社会分工为根底的，而且职业是专业的根底。区别，职业的本质在于“重复某一行业的根本操作行为，而专业的本质却在于不断地改良、完善和创造。二、 教师是一种专业1、 教师专业是指从事培养人的、需要专业训练并有专业的知识、技能、职业道德的专业性的社会效劳职业。第二节 教师专业素质一、 专业背景下的教师角色定位1、 教师扮演哪些角色？答：1学生学习的引导者 2学生成
3、长的促进者 3课程的开发者 4教育的研究者2、当代教师应具备的专业素质有哪些？答：1专业理念2专业知识3专业能力4专业态度2、 教师应具备根底教育观、学生观、教育活动观三种专业理念。3、 教师应具备哪些专业知识？ 答：1当代科学和人文的根本知识、工具学科的知识与技能2一至两门学科的专业性知识与技能3教育学知识4、教师应具备哪些专业能力？ 答：1教学能力2理解他人和与他人交往的能力3管理能力4教育研究能力5、树立崇高的专业理想、养成高尚的专业情操是教师专业态度开展的主要内容。6、教师专业素质到达成熟水平的标志教育智慧第三节教师的权利与义务一、 教师的权利主要有哪些？答：1教育教学权2科学研究权3
4、管理学生权 4获取报酬待遇权 5民主管理权6进修培训权二、 维护教师合法权利的主要举措有哪些？答：1正确、全面、客观地认识教师的地位和职业性质，要平等的对待教师和学生在教育活动中的地位2加强法制建设3建立和健全学校管理机构，科学制定学校教育制度，使教师真正参与学校经营和管理，成为学校的主力军4加强教师的理论研究三、我国教师现阶段的主要义务有哪些？答：1遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 2贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学方案，履行教师的聘约，完成教育教学任务 3对学生进行宪法所规定的根本原那么的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育、思想品德、文化、科学技术教育，组织、带着学生
5、开展有利益的活动。 4关心、保护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面开展。 5制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵抗有害于学生健康成长的现象。 6不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。四、保证教师切实履行义务的主要举措有哪些？ 答：1加大宣传力度，普及法律知识，使教师能够明确自身的义务并切实履行。2完善教育法律进一步明确教师不履行义务应受到的惩罚。3完善教师考核体系，加强对教师的管理。4提高教师收入，减轻教师压力，促进教师专业成长。第四节 教师专业开展一、 教师专业开展与教师专业化的辨析1、 教师专业开展的定义：教师专业开展是一个以教师个体在专业领域
6、的自我开展为核心，以教师个体的经验反思为媒介，不断习得教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业理想，并逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育专业者的专业成长过程。2、 教师专业开展的主要特征：1主体自主性2阶段性3终身性3、 教师专业化的定义：教师专业化是指教师在整个专业生涯中，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，逐步提高自身专业素质，成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。4、 教师专业开展的意义：1教师专业开展是社会进步的标志，是现代教育与传统教育的重要区别2教师专业开展是实施科教兴国战略的需要3教师专业开展引领教师教学改革，加速教师教育法制化的进程4教师专业开展促进教师个人成长
7、5、 教师专业开展可分为自主型和合作型6、 课堂教学中教师“尊重学生职业道德的基要求？答：1尊重学生的人格，保护学生的自尊心 2成认学生是富有独特个性的存在体，允许学生有差异地开展 3尊重学生的创造性 4坚持教学民主，建立良好的师生关系 5教师不断提高自身道德修养，言传身教，完善自我，为人师表7、新时代的教师形象是？ 答：1能够触角敏锐，重视与学生沟通2能够积极进取，创新求变3懂得忙里偷闲，去除对自己的压力，掌握放松的技巧4对学生要求合理，循序渐进地推进工作5处事公正，重情重理6因材施教，教学方法灵活多变7注意引导学生，激发团队精神，互谅互助8幽默乐观，坦诚真挚9容易宽容，接纳学生过错8、教师
8、教学反思的过程一般分为四个环节：一是具体问题的审视二是观察与分析 三是重新概括 四是积验证9、教学反思的常见方法有哪些？ 答：1撰写教学日记或者教学故事2利用教学录像进行反思3教师间的交流讨论习题一、 单项选择题1、专业与职业相比，其本质在于 A、工作行为“重复 B、工作行为“创新 C、工作是“谋生 D、工作是“事业2、教师为履行专业工作职责而必须具备的根本权利是 A、管理学生权 B、教育教学权 C、民主管理权 D、进修培训权3、教师专业态度开展的主要内容是 专业理想与专业情操4、对他人和自己的教育理论反思是教师作为 教育教学研究者的要求二、判断题1、教师专业知识结构的开展与完善都要效劳于教师
9、教学的成功 2、教师专业开展是指教师成长的过程和结果 三、简答题1、教师职业生涯有哪些鲜明的特点？ 答：1少有职务的升迁变化2教师职业生涯宁静少淡泊3教师的工作和价值难以评价2、合作性教师开展的主要途径有哪些？ 答：1牢固树立合作意识2构建合作的教师文化3探索有效的合作途径四、案例分析案例：学校推广分层测试，让不同水平的学生做难度不同的练习。小明根底差，做较简单的教学题，破天荒地得了100分。他拿着卷子又亲又吻。旁边一位老师冷冷地说：“这是白给的分，傻子都会做。小明低下了头。分析：教师行为的失误以及这一失误所显现教师专业素质缺乏什么？ 答：对根底差的学生来说，100分意味着他的成就、意味着他的
10、尊严、意味着他的努力、意味着他的自信，学校推广分层测试，就是想让成绩差的学生不再经受失败的打击，让他们在他们的水平内获得成功体验，从而增强学习的自信，在自信中获得成功。而这位教师用一句话轻易地否认了学校良好的初衷，轻易地泼灭了小明刚刚点燃的希望之火，所显示的是这位教师缺乏对学生价格和自尊的尊重。五、论述题1、实现自主性教师专业开展的主要途径是什么？ 答：1进行基于实践的自我反思2重视自我规划3学会并善于自我评价4鼓励自我超越2、试论述教师学习的意义及主要方式？ 答：1教师学习的意义。教师要传播知识，就要通过学习拥有知识；教师必须成为一个主动学习能力，才能获得持续专业开展。当今社会要求学生自我教
11、育与自我超越能力的提升，要求教师首先成为终身学习的实践者。2教师学习的主要方式。一是经验性学习，教师要从经验中学习；二是校本学习，立足于教师专业开展，主动学习与研究；三是行为学习，通过解决工作中遇到的实际问题，反思自己与他人经验，相互学习和提高。第二章 学生个体开展第一节 教育与人的开展1、 认知开展理论的代表是瑞士的皮亚杰和美国的布鲁纳判断或选择2、 人格开展理论的代表是奥地利的弗洛伊德、埃里克森判断或选择3、 个体开展是指人的身心方面及其整体结构与特征随着年龄的推移而开展不断变化的过程，是一个生命力的不断涌动、消长，与外界环境不断相互作用，从而使人生不断建构、不断推陈出新的过程。4、 个体
12、开展贯穿于生命的全过程判断或选择5、 个体开展的动因在于开展主体的实践活动判断或选择6、 个体开展的一般规律是什么？答：1连续性与阶段性 2稳定性与可变性 3不均衡性与差异性 4现实性与潜在性7、影响个体开展的主要因素有哪些？答：1自身条件2环境因素3开展主题的生命活动第二节 认识学生1、 学生的本质特征有哪些？答：1学生是一个独立的个体 2学生具有明显的开展特征3学生是以学习为主要任务的人4学生具有“学生感2、1924年，?日内瓦儿童宣言?是成人社会第一次在世界范围内对儿童权利的正式确认。3、学生享有的权利有哪些？答：1受教育的权利。 2受尊重的权利。 3身心健康权。 4人身自由权。4、学生
13、的义务有哪些？答：1遵守纪律、法规 2遵守学生行为标准，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。 3努力学习，完成规定的学习任务 4遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。5、当代学生的特点是？答：1身体素质得到改善，生理成熟提前。 2注重个人开展，追求自我完善。 3平等意识增强，富有宽容精神。 4关心国家大事，具有较强的社会责任感。 5喜欢具有探索性和操作性的学习方式，学习的外在动机较强，为实现功利性目标而努力学习 6心理问题增多 7传播媒介对儿童的不良影响增多6、怎样做好初中生的教育引导工作？答：1针对生理变化，加强青春期教育。 2创设独立探索的时机和空间，加强引导 3为学生创设丰富、健康
14、、良好的文化环境 4培养学生的自我教育能力。7、学生开展对教师教学能力的要求？答：1掌握和运用“学情的能力 2对教材组织和处理能力 3课堂教学的控制能力8、良好的师生关系应具备民族平等、心理相容、共享共创三大要求。9、怎样创设良好的师生关系？答：1树立正确的学生观，了解和研究学生 2主动与学生沟通，善于与学生交往 3努力提高自我修养，健全人格习题一、 选择题1、对青少年儿童社会化起着关键作用的是学校影响2、教育活动中，教师与学生所处的地位是 教师是主体，学生是主体二、 判断题1、人体开展的动因在于开展主体的实践活动2、自主性是个人成为主体的前提 三、简答题1、学生享有哪些法定权利？答：1受教育的权利。 2受尊重的权利。 3身心健康权。 4人身自由权。 2、与成人相比，儿童创新有哪些特点？答：1儿童创新是内创新，是与自己的认识来比拟的 2
