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1、爸爸妈妈我爱你班会设计方案 ?爸爸妈妈我爱你班会设计计划 一、班会背景： 在平时与家长的交流过程中，我发现我班学生已经习惯了父母的爱，对父母的爱视而不见。我班有位家长这样说：孩子情绪反复无常，有时特别关怀你;有时和你顶嘴、耍脾气，你对她的爱基本视而不见，想打又舍不得，讲道理基本听不进去。学生每天都在享受父母的爱，但却不知道父母所做的一切就是对自己的爱。学生头脑里虽然有要爱父母的概念，但不知道具体怎么做才是爱的表现;学生年龄小，不善于体会父母与自己的情感，觉得一切都是应该应分的，理所应当的。针对我班普遍存在的这一现象，所以，我设计了?我爱爸爸妈妈为主题的班会，让学生认识到父母与孩子之间的爱是相互
2、的，是需要双向交流的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的回报。 二、班会目的： 1、让学生了解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要爱父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，让学生知道怎样做才是爱父母的表现。 3、使学生明白孝敬父母的道理，通过系列体验活动，从现在做起，从点滴做起，学会结合日常实际生活，为父母做些力所能及的事情，来回报父母的爱。为下一阶段的体验活动，打好扎实的根底。 三、班会准备： 1、下发?致家长一封信与家长交流，了解学生在家是如何尊敬父母，爱父母的，让家长写写孩子在家的具体表现。
3、 2、通过写小作文：?我的爸爸、?我的妈妈来了解父母。在此根底上，让学生回顾父母对你的关爱体现在什么地方和与父母之间发生的最难忘的事、利用休息时间察看父母的家务劳动情况，同样以写作文的方式记录下来，并在早自习、平时班会上进行小结。 3、发展爱的回报实践体验活动，天天坚持为自己的父母捶背、倒水、帮父母做家务：扫地、拖地、擦桌子等，并通过写体验日记、拍照、DV的方式，记下帮父母做家务自身的体验经历和真实感受，在全班进行交流汇报。这种活动持续进行。 4、将实践体验活动与班级发展的红花评比相结合，对完成作业优秀的同学奖励5朵花;与家长密切配合，被父母夸奖的同学奖励4朵花。这样既调动了学生参与活动积极性
4、，又使各项教育活动有机结合。 5、利用早自习、上课前、班会等各种活动进行小主持人的培训工作，提高主持人的评价能力。 6、全班同学学唱歌曲?我的好妈妈、好爸爸、?感恩的心的手语、背诵?孝敬父母三字经、诗朗诵?爸爸妈妈，我爱你们，为班会的顺利召开作好准备。 四、班会实施 大屏幕播放班会前期准备活动的短片(主持人随机讲解) (一)主持人宣布开会 (二)班长讲话 (三)活动开始 1、介绍自己的爸爸、妈妈。 设计意图：学生虽然天天与父母生活在一起，但是有的学生并没有认真察看过父母，不知道父母的喜好。所以通过写小作文：?我的爸爸、?我的妈妈来了解父母。同学们真的去做了，了解父母的生日、爱吃什么菜、爱好是什
5、么等等。 2、感受爸爸妈妈对孩子的爱 学生具体谈爸爸妈妈关爱自己的事情 表演唱：?我的好爸爸好妈妈来激发学生对父母的感谢之情 设计意图：在了解爸爸妈妈的根底上，让学生回顾父母对你的关爱体现在什么地方和与父母之间发生的最难忘的事，激发学生心中对父母的感谢之情，在学生心中播下感恩父母孝敬父母的种子。 3、展示爱的回报实践体验活动 (大屏幕播放：替爸爸妈妈做家务的短片)学生交流在实践体验活动中记录下的日记。 设计意图：让学生把在体验活动中的真实表现、真实情感，完全出自孩子们的内心感受，通过写日记的形式尽情地抒发出来，学会为父母做些力所能及的事情，为父母减轻负担，并给他们带来高兴和幸福，以此来回报父母
6、的爱。 4、用实际行动去证明自己的爱 学生自由发言 全班同学诵读孝敬父母?三字经 设计意图：让学生知道怎样做才是孝敬父母的具体表现。 5、家长感言 设计意图：利用家长发言，学生得到了家长的褒扬和激励，感受到为父母做一些力所能及的事情的高兴，并同时也将爱的回报系列活动延续下去。 6、同学向爸爸妈妈说说自己的心里话 (在卡片上写上自己感恩的话语，走到爸爸妈妈面前说给他们听，然后把卡片，贴到黑板的感恩树上) 诗朗诵：?爸爸妈妈，我爱你们 7、大合唱?感恩的心 设计意图：学生的情感在这里得到升华，体会爸爸妈妈的辛劳;学会爱爸爸妈妈。 8、班主任讲话 (四)班会延续 1、学做跳皮筋歌谣?孝敬父母三字经 2、下一阶段的实践体验作业是：针对学生完成的实践体验作业情况，发展五月的小花我最红的评比活动， 设计意图：二年级学生非常喜欢游戏活动，所以，我把孝敬父母三字经与跳皮筋游戏有效的结合起来，为下一个实践体验评比活动做好铺垫。 (五)主持人宣布闭会 .
