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1、狼牙山五壮士 品析动词，感悟壮举 同学们，大家好。上节课我们已经学完了课文的前面三个自然段，今天我们品析第四自然段五壮士 杀敌的动词，一起感知五壮士行为之“壮”。请同学们读一读第4自然段，找到能体现五壮士行为之“壮”的句子。同学们，你们找到了吗？下面我们一起来认识一下点面结合的描写方法。所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象、状态、特征的详细描写；这儿对马宝玉的描写是一个点。所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。对马宝玉的描写是一个点，对五位壮士的描写就是一个面，我们把这样描写人物群体的方法称为点面结合。现在，请同学
2、们再看这段话，找出描写五壮士动作的词语同学们，你们找对了吗？我们边读边展示，理解体会这些动作不同之处，准确生动地描写了五壮士掩护群众、痛击敌人的过程，写出了五壮士壮烈豪迈、奋不顾身、爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身品质。我们把这段话浓缩再浓缩，用一个字来高度概括，是什么？砸！一个“砸”字的背后，蕴含着怎样的深意？在什么情况下“砸”？战士们在子弹用完了，班长负伤了，手榴弹也剩下最后一颗了的境况下，战士们才会“砸”敌人。表现出了当时壮士们身临险境、情况危急。为什么“砸”？战士们身处高地，就地取材，“砸”是为了给战友们的迁移拖延时间。表现了五壮士的机智。“砸”中蕴含的感情：五壮士用砸石头的方式抵御敌人的枪炮袭击，可以看出了他们的英勇和顽强。我们从一个“砸”字上一可以看出壮士们当时情况之危急，二可以看出壮士们头脑之机智，最后可以看出壮士们的英勇顽强。总结：同学们，本文的动作描写生动形象，结合点面的描写方面，体现了狼牙山五壮士英勇顽强的气概。 用动作描写的方式来刻画人物，往往会达到一种入木三分的效果，希望同学们这种方法常用于写作之中。好了，今天的课就讲到这里吧，同学们，我们下次再见。
