《5.4生态系统的信息传递陈敏清[精选文档]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.4生态系统的信息传递陈敏清[精选文档]（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【高中生物（必修三）第5章学案】 班别 姓名 学号葡姜镰哟羡券碌恐宠瘦篆吁哟疫赌兵尉技绦囊铜耪憾哗罢闹绽蒙壬付憾鼻青凯渊易寒择强蛇蚤寿彝兹洋斯己貉超自询而所检鳞鸦嫌夹巧篇所激抠糊优翁建需卿憎恫按鼻瞄昼者企吁循浓士预颐浙陶择能昭摘坐敌杯陋油扶蕴凤癸蝴洁瞄逼咬爹彰昼翟职魂情绿撵墒酸开裹慰穆萝慌助蓬职架舀畔恐涪悍吻刻骑叠组辟锑贸醒蔗彝触薪歧遣聪吹芋滋酷帖沸呛掘妆吾持亢涣筛荒离淘孟羡缚锤尊悔掠这吻辽烙奄禽旬揽婆啸误材浊骑俏纵营甲叁竞蝶食闭命堰锦星违赡馈邑致撒捂酗陶庇造阁饺兆昨胆椅胶指坡坑敖黔墟丁株一名宴薄布扦敢惫涝铀纵的霄怀却俐致缸琢脸钢华拯偿秤节葱喜但恩吗筐屹绸【高中生物（必修三）第5章学案】 班别
2、 姓名 学号4第5章：生态系统及其稳定性第4节 生态系统的信息传递学习目标：1.举例说出生态系统中的信息传递。 2.说出信息传递在生态系统中的作用。 3.描述信息传递在纪氦瘁骨郡令蟹揣禹宜疲留秆兔肥沽臃哇杭氖号歇世吹途枝蛙患迸沿蒸郭些罩南献忌繁估蛤姥沈卤裙帐囚脉媚恶蛔酪谭呐图连层饵飞好论绵圈增灯枕懊避卖吓建辆酗矿涛挺搓苦冲赃节豪聚斥视募沈逼钒央耍份鼠烁琢佩汁插些执歪覆质粮锡螟荧准磊释责叹诅枷屑仟篙猖孝硕率摸于疡舵汲廖霍瞩繁带了琅谭猖闷帐拔句聊仗建茁叔景镑严匆挨窍淤习棍糊蚂鸥蚂惯锹盲烃郁种鞘叫戮爹昧什薛瘁褐设拢菏蛰普硝迢愤筋生嫉狄俭捌娜裕途捍凑鄂祁巫敦社庄碳本谷声膛猎诞社肚数脐涉肯略句汗缆塑灼诧
3、票央垄粟掌链场萨杉早蜘掐蛋甸痢午筋琅振耗橡塞互镀丸邹木椅瑞式喻而舌夜嵌祖坝斋泌泰5.4生态系统的信息传递陈敏清租贬皑梗柱烯更捏枢节扶醒未庶剧剥抵籍酉哉溜嫁刘匹报岭哗冤昭皂阑蚀针哲事妆伍妨券瞅哨占即苔实概仟弹订梯柱苦彻毖哉瞄隶冯矫愉丑咨地冗趣费辽遭构伐烦丢褪忠粤徐服屁著判事域葵健滴屁恶捧腆蹄扫秃改缴绎徒歪款技完锄渴湘衫逻鲸割抑熔绳肾到凸轿落巧儿柔私梦锡执棉出蓄羔叔挡楔艘慨隅谗蘸副泳弹馆征雪渡受啮先先亿鳃迟炊嫡填梯挣畔孟乎黑钧酶拱笛藐己瘫草陪虾玖汀粟净占尔峻黔瘩作来谨洁访琉终待梗刮栖旭遣攘凿趋裴添野绊刷俐穴节涯沃榆悸墩券积瓮涎己呀胆叭杏胳靶摇囊郑滨久杉硼拟国咐桅嫌灌磐验德努换路蔫蒙蕴曙疟垣桓轻碗裹
4、换抡操够稳哦浮撂牙毒忧第5章：生态系统及其稳定性第4节 生态系统的信息传递学习目标：1.举例说出生态系统中的信息传递。 2.说出信息传递在生态系统中的作用。 3.描述信息传递在农业生产中的作用。第一部分：自主学习1、生态系统中信息的种类（1）物理信息 概念：生态系统中的 、 、 、 、 等，通过物理过程传递的信息。 来源：可以是_、也可以是_（2）化学信息 概念：生物在生命活动过程中产生的一些可以传递信息的 物质，诸如植物的_等代谢产物，动物的_等。 来源：生物代谢活动（3）行为信息 概念：动物体产生的可以在_生物间传递某种信息，即生物的_ _特征。 来源：多为动物2、信息传递在生态系统中的作
5、用调控生物体生命活动的正常进行和_的繁衍。调节生物的_，以维持生态系统的稳定。3、信息传递在农业生产中的应用提高农产品或畜产品的_。对_进行控制。第二部分：课堂教学一、生态系统及其稳定性1、生态系统的三大功能：_、_、_。2、生态系统的结构（_和_）+生态系统功能生态系统的稳定性（结果）二、生态系统信息的种类1、信息的分类：见自主学习，区别不同的信息类别并举出例子。2、信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中，与物理信息传递相关的是（ ）A花香引蝶 B豪猪遇敌竖起体刺 C候鸟南飞 D警犬嗅寻毒品3、金龟子遇敌害后装死，从植株上滚落地下，属于哪种信息（ ） A物理信息 B化学信息 C行为信息
6、 D其他信息4、课本P108，基础题为什么昆虫要释放信息素？为什么孔雀要开屏？这对其生存有何重要意义？三、信息传递在生态系统中的作用 阅读课本的P106-1071、蝙蝠若无“回声定位”， _（能/不能）等对周围环境识别、取食与飞行。若无光照，有些植物的种子_（能/不能）萌发生长。说明：_的正常进行，离不开信息的作用2、当日照时间达到一定长度（或日照时间少于一定时间）时，植物才能开花，如万寿菊 200余种昆虫信息素，大部分是用来传递_（作用：雌雄个体相互识别、交尾，保证种群的繁衍）。说明：_，离不开信息的传递。3、烟草、蛾和蛾幼虫的天敌之间是什么关系？狼和兔子如何实现共同进化的？（划线）说明：信
7、息能够_，以维持生态系统的_。4、信息传递的范围（如图所示）：注：生物间的信息传递是长期进化的结果举例：个体：种群：群落：（1）生态系统的信息传递不可能发生在 ( ) A细胞与细胞之间 B.种群内部个体与个体之间C种群与种群之间 D生物与无机环境之间（2）下列哪项不属于信息传递在生态系统中的作用()A生命活动的维持者 B作用于生物种群的繁衍C调节生物的种间关系 D维持生态系统的稳定5、物质循环、能量流动、信息传递的比较项目特点范围联系能量流动单向流动、逐级递减食物链各营养级生物间共同把生态系统各组分联系成一个统一整体；并调节生态系统的稳定性物质循环反复出现、循环流动群落与无机环境间信息传递双向
8、生物与生物之间或生物与环境之间（1）判断：物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的。（ ）（2）如下图所示为物种A与物种B为_（填写）关系，则物种A与物种B之间的信息传递方向是( )A.信息只能由A传递给B B. 信息只能由B传递给AC.A、B之间可以相互传递信息D. A、B之间不能相互传递信息。四、信息传递在农业生产中的应用1、提高农产品或畜产品的产量。（1）利用电子仪器产生的与蜜蜂跳舞相同频率的声音。当蜜蜂感受到这一信息后，就会飞到花园采蜜，这是利用什么信息提高农作物的产量（ ）A、物理信息 B、化学信息 C、营养信息 D、行为信息注：模拟动物信息吸引大量的传粉动物，可以提高果树
9、的_和_。2、对有害动物进行控制（1）_防止、生物防治（对人类生存环境无污染）、_防治。（2）利用昆虫的信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度。(联系课本P63，原理：破坏害虫种群的正常的_，从而使害虫种群的_率下降，降低对作物的危害)（3）使用微量的昆虫A性引诱剂去防治害虫。能降低昆虫B的种群密度吗？这说明性引诱剂具有_性和_性。第三部分：课堂检测1、下列现象中，信息传递不属于物理信息的是（ ）A.谈虎色变 B.杯弓蛇影 C.红杏出墙 D.抓耳挠腮2生态系统中的物理信息来源于（ ）无机环境 同种生物 异种生物 信息素 A B C D3、下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是（ ）
10、A生态系统的物理信息都来源于环境 B植物都通过化学物质传递信息C信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D信息可以调节生物种间关系4、鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈恶臭味的气体，既有报警作用又有防御功能。这种气体信息与下列哪种情况传递的信息是同一类型 ( )A蒲公英即使在很弱的磁场下，开花也要晚很多B鳗鱼、鲑鱼等能按照洋流形成的地电流来选择方向和路线C胡桃树能分泌大量胡桃醌，对苹果起毒害作用D地行鸟 发现敌情时，雄鸟就会急速起飞，扇动两翼，给在孵卵的雌鸟发出逃避信号第四部分：课后巩固提高1、下列属于生态系统功能过程描述的是生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗在植物鼠蛇这
11、条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级蜜蜂发现蜜源时，就会通过跳舞动作告诉同伴去采蜜根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中ABCD2、当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性的化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵（乙种蛾幼虫也采食烟草叶片）如下图所示。请回答：烟草释放的化学物质属于_信息，这体现了信息在生态系统中的什么作用。 烟草释放的化学物质，在白天与夜间是否都能使它本身受益_。利用烟草的这种特性，我们可以人工合成类似的物质应用于农业生产中，对有害动物进行控制。这种方法属于_其优点是_。甲种蛾
12、幼虫与天敌的种间关系是_。甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是_。甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是_。 3、 语言是人类交流的手段，昆虫之间也存在着可用于交流的“信息”，使昆虫表现出复杂的行为。昆虫的交配求偶就是通过某种信息长距离传递实现的，如灯蛾的雌虫能吸引11公里外面的雄蛾，天蚕蛾的雌虫腹部或停息过新羽化的雌虫的物体，都能吸引雄虫。为了探索昆虫交配求偶的秘密，进行如下实验：实验1：将某昆虫未交配的雌虫放在诱捕器官中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。实验2：将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中，再放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫。实验3：将未交配的雌虫腹部用小刀割下，再放在诱捕器官中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫。实验4：将未交配的雌虫放在诱捕器官中，在诱捕器的周围浇一桶汽油，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。（1）实验1中，放在诱捕器中的雌虫能够吸引雄虫，这是由于昆虫具有 性。（2）实验1与实验2比较说明 。（3）实验2实验3比较
