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1、主题队会活动方案集合3篇该计划是从目的、要求、办法、办法、进度等方面部署的具体、周密、可操作性强的方案。 下列是为大家整理的关于主题队会活动计划的文章3篇 ,欢迎品鉴！【篇一】主题队会活动计划一、比赛目的1、为进一步提高我校班队会质量和班主任带班能力，提升班级管理水平，切实提高德育的实效性和主动性；2、使学生通过主题班队会,学会自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感，提升班风和校风；3、邀请家长参与班级或学校重大活动，密切家校联系，形成养成教育家校合力，促学生良好行为习惯养成。根据县局本年承办全国德育工作年会的统筹安顿和乡中心校德育年会现场展示的需
2、要，结合我校实际，特发展我校主题班队会比赛活动。二、参赛对象：1-9年级各班队。三、竞赛内容：主题班队会设计计划和现场竞赛二合一。四、竞赛主题：活动纳入养成教育家校互动策略研究课题，从爱校教育、感恩教育、文明礼仪教育、诚信教育、平安教育、爱心教育、心理健康教育、理想与前途教育、学生思想疏导、学习办法指导、班级文化建设等方面，结合班情确定参赛主题。倡议初三从理想与前途教育、学生思想疏导、爱校教育等方面选题五、班队会形式：1主题报告会；2演讲和竞赛；3座谈和答辩；4野外活动；5社会调查成果汇报；6文艺表演；7技术操作，实物交流；8经验介绍等。参赛者也可根据比赛要求自行选用或创作班队会形式，创意新颖
3、者将酌情加分，但一定要有师生互动。六、竞赛方法一比赛成立组织领导机构组长：成员：二分组1、比赛分为年级段校赛和乡观摩赛二个阶段进行。2、年级段校赛：3月30日前完成1以年级段为小组，副组长负责组织实施，在年级段所有班级中，按本次竞赛内容和要求发展比赛，赛后小组合议，分年级段各评选出优秀班级加入乡观摩赛。2各小组组长、年级段及评委安顿3各班因比赛耽搁的文化课，在比赛近两周的养成教育或班队活动课补上。评委因评审耽搁的课务，请评委本人将代课老师、节数报教务处。4各班进行校赛前一天，各班主任将参赛主题班队会的书面设计计划电子稿报送-和-处，内容包括主题和标题、背景、目的、形式、内容、道具、过程等。3、
4、乡观摩赛4月份完成，具体时间、方式另行通知：三评分方法：总分由设计计划和现场展示两局部组成，计划占30%；现场占70%，二者的总分为班级总分。四奖励方法：本次比赛设一等奖六名，二等奖假设干名。七、竞赛要求：1、宗旨：“交流、提升，要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生的原那么，充沛反映班级德育的教育性、导向性、针对性、时代性和序列性。2、现场展示程序上，要素要完整。发挥学生的主体性、发明性，全体学生必须加入。3、各班小学部正副班主任合作、中学部跟班老师协助根据?主题班队会评价规范、?主题班队会计划评选评分规范和竞赛要求，合理分配时间和任务，精心准备。4、主题班队会现场展示时间不少于30分钟，原那
5、么上以各班教室为场地特殊要求先通报进行。5、点评。个别点评和组委会点评相结合。请评委准时到位，认真参评，并填好?主题班队会评价规范及?主题班队会计划评选评分规范。如果课有冲突，请提前到教务处调课。6、比赛期间，欢迎全校当节没课的老师前往比赛现场观摩。7、要求每班邀请接待2位鼎力支持学校工作、文化素质较高的的家长参与本次本班班会课赛课。年级参与本次活动的家长为以后年级家长委员会委员。【篇二】主题队会活动计划一、时间保证学校从本学期开始将两周举行一次主题班会课。二、班会选题班会课内容要针对年级、班级的实际情况、学生的年龄和心理特点选取内容及设计形式，及时标准学生行为，及时捕捉班级的亮点及学生的闪光
6、点，适时适度地进行教育，树立典型并发挥其辐射带动作用。本学期将主要从下列几方面发展主题班会教育活动：1、主题思想教育。这是班会的主要内容，主要以国际、国内重大事情或学校整体工作要求对学生进行宣传、引导等方面的教育。2、日常标准教育。以?中学生日常行为标准和?中学生守那么为主要内容，帮忙学生将良好的学习习惯、行为习惯、交往习惯、生活习惯、劳动习惯和审美习惯，使之不断内化为学生的根本素养。3、道德品质教育。根据时令、节日、纪念日，确定课题，如“党的生日，“教师节“国庆节，“五四青年节等。现在学校有许多自己的节日，如“校园艺术节，“青少年科技节，“体育节等。也可根据主题日，如“世界环境日，“地球日，
7、“无烟日等确定主题，对学生进行有针对性的教育，让他们志存高远，自强不息，严于自律。4、法制平安教育。结合学校平安演练、法制培训等培养学生的法制意识，平安意识，提高学生懂法守法、平安爱护的自觉性。5、心理健康教育。初三学业水平测试前等非常时段，需要向遍及心理健康根本知识，掌握心理保健常识，培养学生健全的人格和良好的心理品质，给予学生科学有效的心理咨询和辅导。6、理想信念教育。针对初三毕业班的学生进行科学的世界观、人生观和价值观的教育，让学生在进入入高一级学校前，树立社会主义理想信念，科学规划人生理想。7、民族精神教育。认真落实?中小学发展弘扬和培养民族精神教育实施纲要，以爱国主义教育为核心，以重
8、要节庆日为契机，培养学生的民族自尊心自信心和自豪感。8、诚信教育。在每学期进行必要的诚信教育，让学生树立诚信为本的观念，倡导诚信作业、诚信考试，营造良好校园诚信气氛。9、班规校纪教育。针对班规校纪或某一阶段学生中存在的热点、重点、难点问题集中发展教育活动，如仪容仪表、禁带通讯娱乐工具、早恋、网络游戏等发展及时性教育。10、班级日常工作安顿。利用主题班会处理班务工作和组织班级活动，如编排座位，班干部选举，讨论和制订班级公约，为春游、秋游、运动会、节日庆祝等活动作发动或小结等等。三、主题班会设计的具体要求1、立意新颖。一次主题班会的成功，主题立意应该新颖、鲜明、生动、具有时代精神。主题要书写在黑板
9、上或通过PPT放映出来，让学生一看就能明白问题和任务。2、内涵丰盛。主题班会要真正实现对学生的教育，必须将其主题立意具体化，变为实实在在具有内涵的内容，因此，选择材料务必真实、典型、生动形象，不能干瘪无趣，要合乎学生的年龄特征和心理水平，要具有说服力和感染力。3、形式多样。主题班会的内容是要通过具体的形式表现出来的。所以说，正确地选择和精心设计主题班会的形式是非常重要的。主题班会的形式一般包括活动、编排、人员调配、会场布置、氛围和节奏等。4、寓德于“趣：主题班会一定要开得生动活跃，切忌把主题班会开成“检讨会、“批评会。通过巧妙地设计主题班会的活动内容，使学生在活动中受到情感、意志、道德等方面的
10、教育，促进德、智、体全面开展。四、主题班会效果评价1、班会原那么上按级部统一制定的方案进行，如需改动，那么提前告知级部并获批准，不能擅自更改主题的班级，擅自更改，扣班级量化2分。2、班主任不按时组织班会，或组织混乱，效果较差者，每次扣班级量化5分。3、主题班会要突出主题，题目应写在黑板上或有投影。否那么，扣2分。4、会后应及时总结，反应并及时上交相关材料。否那么，扣5分。【篇三】主题队会活动计划一、活动主题：感恩父母，珍爱生命二、活动设计思想：由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些情况，我们意识
11、到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。三、活动目标：1、通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。2、通过本次主题班会活动，让学生不要无视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾，。四、具体过程设计：一活动热身：播放短片?宝贵的绿二活动开始：主持人班长请大家猜谜：“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后辈的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最珍贵的。下面的同学答复“生命，主持人班长通过提出“人人都拥有自己的生命。则我们的生命是谁给予的？揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们引出本次班会主题“
12、感恩父母，珍爱生命。宣布主题班会正式开始。三活动过程：1、诗歌朗诵：?生命2、图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的顾惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关怀着我们的人。3、数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。4、游戏：“情景续说将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT
13、的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，示例：1有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样。2星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。此时的你会怎样。3班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母请求赞助，可是父母不同意。本游戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的；一类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。5、游戏：“谁是最了解父母的人用PPT列出十个问题：1爸爸的生日2妈
14、妈的生日3爸爸最喜欢吃的菜4妈妈最喜欢吃的水果5爸爸最喜欢听的歌6妈妈最喜欢的颜色7爸爸穿的鞋的尺码8妈妈的身高9爸爸最喜欢的运动10妈妈每天做家务的时间由主持人带着大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道的就伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应该了解的，却无视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。6、回想幸福闭目放松，仔细回想：1父母养育、关爱自己的一些难忘的事。2父母工作、做家务的辛苦与劳累。
