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1、病句第一组：关联词 表示分句之间各种关系的关联词一般成套使用。若出现关联词，要审视I是否搭配I。 关联词和匡蔽晝I是否恰当。 关联的两个麻句的句序魄否恰当。 关联词所表达的关系是否与两个分句的馆义关杲相符。例题：1、如果说他们已真正学好了理论，可以在培训班毕业了，不如说他们只学了一些脱离实际的空洞理论而 已。2、不但他能够领会马克思主义有关理论的精神实质，而且能够用这些理论来指导自己的工作3、这次活动搞得很成功，同学们不但积极参加，而且老师也临场指导。4、许多传世杰作不仅是人类艺术宝库的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。5、刘亮程的一个人的村庄、梭罗的瓦尔顿湖等中外散文佳作，都具有积极的思想倾向
2、，因而文笔 清新自然，又充满思辨色彩，耐人咀嚼。6、中国乒乓球队教练团在接受记者采访时指出，一些“独生子女”运动员往往无法正确面对国内赛事甚 至国际赛事失败的挫折。第二组：并列成分句中有并列成分，可能造成以下几种语病： 语序不当搭配不当成分残缺或赘余表意不明不合逻辑例题1、大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目， 美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。2、语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与 系乔。3、今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继暴发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高
3、度重视，并迅 速采取了一系列紧急应对措施。4、任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步， 只会导致文明的衰落.第三组：介词句中出现“通过”、“由于”、“经过”、“对”、“对于”、关于”、在中”、“从中”等介词时要 注意是否造成主语成缺，颠倒主客体关系，介词位置不当、搭配不当、缺少介词宾语等。例题1、在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。2、在相关部门的大力支持下，在全国人民的热切关注中，经过参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者不 懈努力，终于成功发射了神舟七号飞船。3、由
4、于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而 产生思想上、行为上的偏差。4、3月17日6名委员因受贿被驱逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件 都作了详细的报道。第四组：出现了代词，可能是表意不明或重复。1、搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。解析：句中的指示代词“这方面”，到底是指“搜集史料”呢，还是指“鉴定和运用史料”，指代不明确。2、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己 的遭遇来。（2005年高考湖北卷）解析：表意不明，
5、人称代词“她”指代不明，是“三妹”，还是“葛姐”，还是另外的人？把第一个“她” 改为“我”，第二个“她”去掉。3、我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。解析：重复，“否则”即“如果不这样”的意思，与“不出新软件”重复4、曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想解析：表意不明，“还是个十来岁的少年”是指“我”还是指“你”，不明确。改正：我与你认识的 时候，你还是个十来岁的少年5、老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。解析：语意不明，“自己”到底是指“老人”还是指“老人”的“哥哥”第五组
6、：出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。1、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 解析：宾语中心语残缺，应加“的经验”2、认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。解析：“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的3、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎 岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。解析：搭配不当，“看到”与“乡音”不搭配第六组：出现多个谓语1、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 解
7、析：搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配2、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地 和东南亚地区。解析：偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”3、我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全焉了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。 解析：偷换主语，前面主语是“我们”，后面已暗换成“花”，所以应改成“把它们丢到山涧里，随水漂 走了”4、王老虎抢亲中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。解析：此句中主语“周文宾”后面跟了 “男扮女装”、“抢”和“送到”这三个谓语，而第三个谓语的主 语已暗中转换为“王老
8、虎”，这种暗换主语的毛病就造成了后半部分缺主语。第七组：出现疑问词、否定词标志词：不、否、阻止、避免、杜绝、切忌、难免、难道 奇数重否定为否定，偶数重否定为肯定。 反问句本身相当一重否定。特别注意无时无刻不”意为“时时刻刻”，不要误认为双重否定。 如果句子中出现“避免”“防止” “以防”“切忌” “禁止”“阻止” “否认” “怀疑”“缺乏”等否定词，如 果这类词后面再出现“不”这类否定词，表达的意思往往与原意相反，就容易产生否定不当现象，不合 逻辑。1、没有谁不会想象不出来。2、几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。解析：句中的“无时无刻不”意为“任何时候都”，句子表述刚好相反
9、，可将“忘”改为“在”3、奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地 感受到了心灵的震撼。（08年浙江卷）解析：“无不毫无例外地”用词重复，删掉“无不”或者“毫无例外地”4、这青山绿水、茂林丰田，对于这些老开垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。5、难道能否认好好学习不是我们的应该的吗？6、难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？解析：否定词“否认”和“没有”应去掉一个7、科学技术发展到今天，谁还会否认地球不是围着太阳转的呢？8、今年，警民冲突事件时有发生，为了防止此类事件不再发生，我们加强了对民警的教育。解析：抓“防止”和否定词“不”，本句否定
10、不当。9、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。解析：“忌”或“不可”去其一10、一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以避免1997年那样的金融危机 不要再次发生。（08年北京卷）解析：“避免”的应是“再次发生”，句中还有“不要”，造成语意相反，所以应去掉“不要”。第八组：出现文言词语、书面语1、这是我的拙见。2、我多年的夙愿今天终于实现了。3、这次期中考试，我们班的成绩虽然不错，可与一班比较，就显得相形见细。4、英勇的中国人民志愿军凯旋归来，每到一处都要受到当地群众的热烈欢迎。5、他被打的浑身遍体鳞伤，着实走不动了。6、为提高公司知名度，无
11、任何条件免费赠送礼品，每人限领取一份。7、两军对峙，双方的力量悬殊很大。8、其余这是过虑的想法。9、在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。10、北京奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。11、听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。第九组：出现“的”字短语 语意不明（多用或少用“的”造成表义不清） 搭配不当（偷换主语） 语序不当1、如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰组委会的首要问题。2、出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢的稳定了。解析：“物价的下跌”加了 的字，句子变成了短语，“物价” 一词从主
12、语变成了定语，意思也变了，成了 不是物价稳定，而是下跌稳定了。3、由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。解析：气候和潮湿中间不必加的。4、我国棉花的生产，现在已经自给有余。解析：定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”5、天渐渐地黑了下来，外面又刮起了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。解析：语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”第十组：下定义标志词：是主宾搭配不当宾语残缺1、乒乓球馆是市里批准的专门推广乒乓球运动的团体。2、中等教育是开发人的能力的最好时期。3、文艺的“二为”方向和“双百”方针，是发展社会主义文艺的广阔道路。解析：主语是
13、联合短语二为方向和双百方针”，谓语是“是”，宾语是“道路”，主语、宾语不能 搭配。4、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化鞍等配制而成的。解析：应该是“主要成分是”或“是由配制而成”，两种格式或选用一个。5、如何才能让大家富起来呢？关键是知识在起决定性作用。解析：“关键是知识”与“知识起决定性作用”杂糅第十一组：如果句子中出现“能否” “是否”“好坏”“成败” “有没有”等两面性词语，容易产生搭配不当、不合逻辑。1、领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。（11年 江西卷）解析：“是否” “能否”的两面表达与后面“推动一个地方社会经济
14、健康发展”不搭配。“是否” “能否”是 两面，“推动一个地方社会经济健康发展”是一面。2、学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开 展起着重要作用。（09年天津卷）解析：“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的 方面，前后明显不对应。3、我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。解析：“担心”“不会”，不合逻辑4、文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地 方。5、选择最可靠、最恰当的材料，对一篇文章的成败，常常有很重要的作用。启示：句中出现正
15、反意义的两面词，如“是否”、“能否”、“是不是”、“高低”、“成败”、“好坏”、“优劣” 等词时，特别要注意前后句对应是否恰当。句子如果出现一面对两面或两面对一面，就是病句；反之，句 子前后都出现两面词（含可理解为正反意义两面的词），互相照应，则不是病句。特别注意有些能两面理解 的词可能是正确的6、中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食 品安全，取决于政府的执政水平，事关百姓的切身利益。（11年浙江卷）解析：“执政水平”是可以理解为正反意义两面的词，所以该句不存在照应不周的问题。7、人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的 战略课题。（11年全国新课标卷）解析：“质量”有高低之分，是一个可以理解为正反意义两面的词，在这个句子中不存在照应不周的问题。第十二组:出现了“前去”、噺生”、“保管、“没有、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明。1
