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1、教育论文的格式要求（用） 论文标题、署名、摘要、关键词、正文、引文加注等。 一、论文标题1、标题的拟定 论文题目用词要能反映论文所阐述的主要问题，尽可能用最恰当、最简明的词语组合，概括全文内容并能引人眼球，做到确切、中肯、鲜明、简练、醒目。题目字数不要过多或过少，题目不超出20个字。常用的题目命名方式有：直叙式、疑问式、工整式、主副结合式等。好的论文标题应是直接揭示论点或论题，并能准确表达论文内容、研究方法和分析问题的角度，恰当地反映所研究的范围和深度，使读者一看就能了解论述内容和研究的深度。2、 标题类型的确定 1、标题的拟定A.拟定大标题 （1）直接要能直接揭示论点或论题省里：看文章基本上
2、看标题，先看大标题，行的再看小标题（2）精炼要以简捷准确的语言来作为题目尽可能删除可有可无的字，一般说法，不要超过二十五个字（3）醒目要能引起读者的注意和阅读愿望B.拟定小标题也就是列出提纲 用词严谨，条理清晰，字数恰当，高度概括如何在小学美术课堂上开展情境教学（一）利用范画创设情境(二) 利用电教媒体创设情境1、 创设情境，激发学习欲望2、再现情境，掌握新知3、演绎情境，巩固新知（三）以生活角色创设美术情境品词析句，品出实效石红丽一、品词析句，扎实语文训练二、品词析句，领悟思想情感三、品词析句，积累语言 小学估算教学之管窥 一联系实际，明确估算价值 （删掉前两条，后四条都是谈策略，整合一下）
3、二走近估算，了解教学现状三有机结合，提高估算能力1估算教学与计算教学有机结合2估算教学与具体情境有机结合四借助教学，积累估算方法五重视交流，优化估算策略六坚持不懈，培养估算意识论题式标题是将所要研究的内容概括出来作为标题。如浅谈小学生人文精神的培养、论小学生独立人格的培养、小学语文教学中语言训练方法浅析、浅谈轻声唱法教学、小学班级民主化建设初探等。 其标题由一些特征词和高度概括研究内容的短语构成。论点式标题是把文章的中心论点概括出来作为标题。如教师应注意培养学生的幽默感、要重视语文学科的交际性、要重视初中学生语文素养的培养等。论题与论点式结合的标题一般为正副双标题。如通过参与式规划促进学校发展
4、基于上海市一所小学的个案研究、语文阅读教学课堂创生及其策略一种接受美学视野下的考察、语文要怎么“教”才能达到“不需要教”叶圣陶语文教育思想的启示3、标题特征词的准确用法 好的论文标题应是直接揭示论点或论题，并能准确表达论文内容、研究方法和分析问题的角度，恰当地反映所研究的范围和深度，使读者一看就能了解论述内容和研究的深度。（1）根据不同的论文类型，拟定相应的“特征词” 经验型教育论文可以用“略论”、“浅论（浅谈）”等。研讨型教育论文标题的特征词有“现状”、“问题”、“思路”、“思考”、“对策”、“建议”等。如“面临的问题及改善思路”、“思考与建议”等。 实证型教育论文的特征词主要为“调查”、“
5、实验”、“分析”、“思考”、“对策”、“建议”等。如“调查与对策”、“调查与思考”等。（2）常用特征词的比较和选用 论试论略论、简论； 谈试谈浅谈（管见）； 议（刍议）浅议小议； 分析、透析、剖析试析浅析、简析； 新探探索、探析试探、浅探初探、探略；4、标题主题词的要求 合适的标题的主题词应由两个方面构成，一是研究方向，二是研究内容的具体范围。如谈如何培养小学生学习数学的兴趣。不适合的标题其主题词不能准确地反映出文章研究的具体内容。如我们的错觉、让闪光点变成美丽的光环、给学生一片驰骋的天空、想说爱“你”也是一件很容易的事、 海阔凭鱼跃 天高任鸟飞浅谈语文综合性学习活动的开展、有效开展小组合作学
6、习的研究、校本教研促发展 特色教学呈亮点5、标题的排版标题要求准确地表达主题。标题可以占一行，也可以上下各空一行；长文章的标题上下应该多空几行，甚至独占一页。标题在一行里有两种写法：一是居中，字数少的，各字之间可以空格;二是前面空四格，字数过少不宜用这种写法。标题字数过多，可以转行。转行时要照顾一行里词或词组的完整，又要在长短上搭配匀称。副标题是对正标题的补充，可以在前面加一个破折号；正题、副题，开头排列不要完全对齐。同一篇文章中小标题的书写格式要统一。可以空两格书写，也可以写于一行居中，与正标题一样；上下可以空行，但不要超过正题所空的行数。二、署名1、署名要求这一项属于论文署名问题。署名，一
7、是为了表明文责自负，二是记录作者的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索（作者索引）。大致分为两种情形，即：单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的列为第二作者，其余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。2、署名排版作者署名，不论个人还是单位，就放在标题下面，占一行，通常要注明单位，可写在署名的同行或下一行(有的刊物将单位写在文末)，如和标题隔一行，下面正文也要隔一行。署名在一行中要与标题对应而居中，名字若是两个，当中应空一格。三、摘要1、摘要的内容较长篇幅的文章还
8、有内容摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其作用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。摘要应包含以下内容：（1）从事这一研究的目的和重要性。（2）研究的主要内容，指明完成了哪些工作。（3）获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解。（4）结论或结果的意义。论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简练，内容亦需充分概括，把文章最精华的部分拎出来，特别是要展现有新意的东西。篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的 5% 。例如，对于 5000 字的一篇论文，其摘要一般不超出 250 字，甚至还可以更短。撰写摘要的目的，是让读者无须通读全文，就能得到作者在文章中想要表达的思想，以及课题研究的成
9、果。2、摘要的规范要求 应使用第三人称的写法，不能使用“本文”、“作者”等作为主语；不能为正文的补充、注释或总结，不能对论文内容做诠释或评论，更不能进行自我评价；不得简单重复标题中已有的信息，也不能把应在引言中出现的内容写入摘要；结构要严谨，表达要简明，语义要确切。句型要力求简单，慎用长句，不要分段。常见问题举例： “三和立体化”教育实验研究：三和立体化”教育实验是指以思想政治课教学改革和创新为主要内容的全方位、多渠道、多层次地探索和提高学生的“德商、情商、智商”即“三商”素质的综合教育教学实验。本实验认为 “以学生为主体，以教师为主导”教学理论与方法研究：针对传统教学主体混淆不利于培养创新人
10、才的弊端，本文提倡“以学生为主体，以教师为主导”的教学观点，论述了该观点的理论基础，并提出了相应的教学方法改革设想。四、关键词关键词或主题词的一般选择方法是：由作者在完成论文写作后，纵观全文，写出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些信息或词汇，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。另外，关键词不能列得太多，一般 3 5 个就可以了。如选择学校还是建设学校，一共列了 3 个关键词：就近入学、择校、均衡发展。每一个词都是与文章内容紧密相关的，检索任何一个词，都能找到这篇文章。一个刊物增加“关键词”这一项，就为该刊物提高“引用率”、增加“知名度”开辟了一个新的途径。五、正文1、正文的
11、格式要求（1）正文包括引言、本论、结语三部分。正文每个字占一格，标点也应占一格，每段开头要空二格。（2）文章若分几大部分而不加小标题和序码时，为了醒目，各部分之间可空一行； 写文章，需要分条分项时，要用序码。用得最多的是小写汉字数码和阿拉伯数码。现在出版社规定的有四种序码：第一是：一、二、三；第二是：（一）(二)(三)；第三是：123；第四是：(1)(2)(3)。，即是：一般按照一、二、三、；（一）（二）（三）；1. 2. 3.；（1）（2）（3）这样的标题标号形式。六、参考文献 参考文献不规范的情况很多，较常见的是注录不全，作者、书名、出版地、出版社、出版年份、杂志期号等，时有缺漏，或者前后顺序错乱；项目之间应该用标点，却用了空格；出版地后面没有用冒号，等等。参考文献格式：顺序号 作者. 书名. 出版地： 出版社， 出版年 3 魏书生.教学工作漫谈M.桂林：漓江出版社，2005.54
