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1、数学校对及解析规范v3.0所有问题如果不确定可以来问我，不要自定规范。【考点】请详细阅读考试大纲，正确选择考点，【解析】本题主要考查XXXX。（诸如“考查了”，“考查的是的”表述不可用，且考查点需明确具体，不可笼统而言，如XX相关知识），本表述单独成段。常规解法，思路概括，画图分析，解题思想应用。常用表述方法：（语言简练，思路明确，逻辑清晰。）1.由定理/性质可得/知；2.通过证明，即可证明；3.欲证明，可先证明；4.由于，可采用法；5.由，易得出；6.可以解释选项的题目必须分项解读，分项分析时的格式：“A/项，”，“故A/项正确/错误/符合题意）；”，“综上所述，”7.大题分问解读：（1）X
2、XXX （2）XXXX。大题解析不可笼统概括，最基本要求是归纳答案解析思路，应提供思考方法、数学思想总结、相关类型题的总结。除了表达怎样做，还要注意表达为什么这样做。照顾大部分考生的需求，更详细具体的提供解析方案。8.标点符号一定要用，分清句号逗号使用，请注意逗号和顿号的使用，不要滥用。9.大段文字不人为分段，只有大量公式时人为分段便于理解。10.使用因为所以的表述，不使用三个点的because therefore。11.线性规划文字表述，“作出可行域如图所示”。不可采用的表述：（主要问题在口语化及词语搭配不当）1.很容易就能得出（易得）2.这道题很容易（解析不说明难度）3.你可以联想到（不含
3、人称表述）4.遇到这种问题不要担心（不需要安慰考生）本题易错点是XXXX（注意表述）故本题正确答案为C。（单独成行，不用latex输入）【速解】只在选择题用，选用【拓展】除非必要，否则不用。【标签】选用，不滥用直接法。图片规范1. 不可用的图片：有水印（word可去除），扫描版（调对比），带题号（截掉），不清晰（没救），不能有回车符（打印模式截图）。2. 图片必须插入，不可复制粘贴到输入框。3. 为了美观，图片插入另起一行，不与文字同行。各类绘图题目详细要求：直角坐标系图：1. 所有线采用细线，所有点采用最小点绘制，无特殊规定颜色一律使用黑色。2. 坐标系必须有横纵坐标轴的，并使用标签标有“x
4、”“y”，坐标原点标“O”。3. 网格必须隐藏，添加箭头坐标轴后，如无必要显示原坐标轴，将坐标轴隐藏。4. 所有直线和曲线必须有标签，其中线性规划的标签为解析式，其余的标签使用名称或解析式，解析式所有的符号左右在标签里打的时候加空格。5. 需要强调的点使用坐标作为标签（如线性规划最优解）方法：右键-显示坐标-给点加标签，把坐标打在标签。6. 线性规划可行域使用灰色（几何画板最下面的灰色）阴影显示。平面几何/平面向量/立体几何：1. 所有线采用细线，所有点采用最小点绘制，无特殊规定颜色一律使用黑色。2. 所有辅助线使用虚线，立体几何不在正面的线使用虚线。3. 平面向量需要加名称作为标签，加箭头。
5、流程图：暂定使用visio进行绘制，英文字体使用times new roman 倾斜，中文字使用宋体，五号。分布列：使用latex进行绘制。录入/校对规范1. 重点校对标点符号，每句都必须有标点，公式结束也必须有标点，分清句号逗号顿号使用，必要时用分号。2. 注意不要出现无意义的空格，所有都定格进行输入。3. 大题图块答案在文字很少的情况下可以，文字多的必须把文字在外面输入。问题较多的可以返给录题人，小问题大家相互理解注意修改4. 错别字排查。5. 答案统一不写解及证明。6. 由于手机端和pad端的阅读要求，题目答案尽量不换短行。当然证明或解析类型题为了便于理解维持换行原则。7. “公式”与“
6、”之间加八个“,”并单独成行。目前对已录入答案的校对是一大问题，解析的同时请大家注意校对工作。关于断行的特别说明：一、不断行的情况1、 文字较多，成段描述（多见于概率统计题），不断行。例如：由（）的结论知，该地区老年人是否需要帮助与性别有关，并且从样本数据能看出该地区男性老年人与女性老年人中需要帮助的比例有明显差异，因此在调查时，先确定该地区老年人中男、女的比例，再把老年人分成男、女两层并采用分层抽样方法比采用简单随机抽样方法更好。2、 最后的一句话很短（一般属于结论性的句子，因此，故，即，解得等等），不断行。例如： 二、 断行的情况：1、 当几个公式连续排列，或者得到一组表达式，可断行例如：2、 一个表达式组可单独成行：例如：3、 分情况讨论时，每种情况可单独成行例如：
