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1、小小的船教学反思本课拟达成的教学目标1、学生会写4个生字，会认九个生字，会写会认偏旁“门”、“舟”2、学生能借助拼音正确流利地朗读课文3、学生能够借助图画进行有目的地说话4、学生通过学习课文，能够感受夜空的美丽，激发热爱大自然的感情。教学反思结合学生的特点和已有知识情况，我设计了以上4个教学目标，反思本堂课教学，做得比较好的地方：1、以学生为中心，创造良好的学习氛围。在本堂课教学中，我利用音乐、图片等教学资源，绘画、说话、唱歌等多种教学形式，为学生营造了一个轻松、和谐、快乐的学习氛围。2、引导学生看图说话，培养看图说话的能力。在本堂课的教学中，我重点培养学生看图说话的能力。鼓励学生发散思维，不
2、拘泥于形式，只要将句子说通顺，说完整，表达你想表达的意思即可。先让学生喜欢上说话再进行有目的的说话。3、用耳倾听，用手描绘。在本节课的教学中，我时刻培养学生听说读写的能力，将课文的大概意思弄清之后，我请一个学生朗读，其他学生闭眼倾听，结束之后画出你所听到的东西或画面，这样的设计，不仅提高了学生的积极性，还培养了学生朗读、倾听的能力。不足的地方：1、未完成既定的教学目标。学生能看图进行有目的地说话变成了学生能将话说完整，并喜欢上说话。深刻反省，说明对学情把握还不到位。2、在本堂课的教学中我将重点放到了课文，却轻视了生字教学对低段语文学习的意义和重要性。3、学生在借助拼音将课文正确流利地读出来有些难度，拼音都会拼，但将一个句子连起来读反应很缓慢，耗时长，可能是拼音拼读还不够熟悉，在这方面还要多加练习。
