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1、1.1.1 学生应有的仪表1.1 发式女同学以理短发或者束发为宜。这样给人一种清晰、活泼、纯真和稚气之感。男学生是理学生头。它显得整洁、干净、富有朝气。1.2 服饰装扮学生的服饰应以色彩鲜明，线条流畅，明快简洁为好，这样可充分显示出朝气蓬勃的精神面貌。不要穿奇装异服，女学生不要涂口红、胭脂、指甲油、画眉毛，因为本身就具有一种自然美，根本无须化妆、戴金银首饰。在校内，学生不宜穿中、高跟皮鞋。而应穿运动鞋，这样便于做操和上体育课。1.3 正确的站、坐姿态和步态“站如松，坐如钟，行如风”。所谓“站如松”，就是站得要像松树一样挺拔。其基本要领是：站正，身体重心放在两脚中间，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹
2、部自然略微收缩，腰直、肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑容，双肩舒展，双臂自然下垂（在背后交叉或体前交叉亦可），两腿膝关节与髋关节展直，忌讳无精打采。所谓“坐如钟”，即坐得要像钟那样端正。其基本要领是：上体自然坐直，两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢，臀部在椅中央，腰部靠好，两手放在双膝上，胸微挺，腰伸直，目平视，嘴微闭，面带笑容。女同学入座时，要用手把裙向前拢一下，切忌前俯后仰、摇腿跷脚、跷二郎腿等。所谓“行如风”，即走起路来像风一样轻盈稳重，有雅致的步态。其基本要领是：上体正直，不低头，眼平视，面带笑容，两臂自然前后摆动，肩部放松，身体稍向前，重心在脚掌前部，挺胸，收腹，小腹用一点点力使身体
3、略微向上挺。走路不要前俯后仰，左右摆晃。1.4 稳重得体的动作，优雅适当的手势1.4.1 路上行走，必须靠右行，不能走中间，途中遇到领导、老师、熟人，应热情点头示意，礼貌地打招呼。1.4.2 领导、老师到教室、寝室时，学生应礼貌地打招呼、让座。1.4.3 上下楼梯，过狭窄通道，遇到领导、老师、老年人，应主动让道。1.4.4 打开水、洗刷、晒衣服等应“先人后己”，礼让三分。1.4.5 与人交谈时要保持适当的距离，手势不宜过多，动作不宜过大。要给人一种优雅、含蓄、彬彬有礼的感觉。1.4.6 克服“冒冒失失”的行为。冒失的行为表现在：做事大大咧咧，进别人家里不敲门，推门往里闯，反客为主；找人时，大喊
4、大叫；在需要安静的公共场所，高谈阔论。手脚太快，动作太硬，幅度太大。手脚冒失，语言冒失，出尽洋相，常闹笑话。这些行为不稳重不得体，都是缺乏修养的表现。1.5 优雅的风度气质，自然随和的态度气质，难以改变，但风度、性格是可以塑造培养的。作为男同学，应使自己具有“阳刚之美”，即风度稳重，动作有力度。“刚”不等于“野”，如果男子汉说话过于随便、粗野、骄横，在公共场所，敞胸露怀、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打着赤膊、脚穿拖鞋、打响指、吹口哨，就会给一种“痞子”、“二流子”的印象。作为女同学，应使自己的气质风度“优雅得体”。同人交谈，要庄重谦逊，在大庭广众之中，态度要大方自然，切忌表情过分，目光游离，挤眉
5、弄眼，频繁眨眼，过分大笑，这些都是有失风度的。在陌生人面前，“内向”比“外向”好，含蓄比夸张好；被男方邀约，要探究其原因、动机和内容，如觉得不宜，应婉言谢绝，在异性面前不要太随便，应自尊、自重、自爱。1.6 养成良好的卫生习惯良好的卫生习惯应做到“六勤”：即勤洗澡、勤换衣裤、勤修面、勤理发、勤洗手、勤剪指甲。在公共场所，应避免当着他人的面擤鼻涕、掏鼻孔、揩眼屎、打哈欠、修指甲、剔牙齿、挖耳朵、搔痒；还要做到不随地吐痰，不乱抛纸屑、废物，还要防止在大庭广众中发出体内各种不同的声响。否则就是不文明礼貌的行为，也是礼仪修养并不成熟的表现。1.1.2 课堂礼仪2.1 学生应在课前进入教室，准备好课业用
6、品，静侯老师到来。学生因特殊情况，上课迟到了，就要注意举止的文明和礼仪的周到。2.1.1 在教室门口先喊“报告”。如教室门关着，那就应是轻轻叩门；在得到老师允许后，才能进入教室。2.1.2 要向老师说明迟到的原因，说话态度要诚实，得到老师谅解和允许后，方可入座。2.1.3 走向座位时，脚步要轻，速度要快，动作幅度要小，尽量不要发出太大的响声，更不要有任何滑稽可笑的举止。坐下后，应立即集中注意力听讲。2.2 正确回答老师的提问，也是遵守纪律的表现。2.2.1 学生如要回答问题，应先举手，并要在老师点到自己的名字后，方可站起来答题。2.2.2 回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑
7、稽的举止引人发笑，说话声音要响亮、清晰。2.2.3 对提的问题答不出，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚，不要不站起来。2.2.4 在别人回答时，不应随便插嘴，别人答错了，也不应讥讽嘲笑，自己会答，可举手。2.2.5 作为教师，应对学生的正确回答，给予肯定，对学生回答不出，切忌用讽刺挖苦的语言去伤害学生的自尊心。1.1.3 学生在校内外的礼仪3.1学生在宿舍中的礼仪寝室是反映学生精神文明和礼仪修养的一个窗口。对住校的学生来说，因为寝室是他们主要生活环境之一，它的面貌，在一定程度上能体现和反映出这些学生的文化修养和思想修养，所以在寝室要注意如下礼仪：1.1.4 保持寝室内外的整洁
8、，要每天打扫寝室。不要在寝室内外乱抛瓜果、纸屑、乱倒饭菜。1.1.5 被褥要折叠得整齐美观，并统一放在一定位置上。1.1.6 衣服、鞋帽、口杯、碗匙、热水瓶等，要统一整齐地放在规定的地方。1.1.7 换下的脏衣服、脏鞋袜要及时洗，未洗前不要乱丢。1.1.8 寝室内外的墙壁严禁乱写乱画，严禁张贴，要保持干净。1.1.9 严禁私安、私接电源和使用吹风机、热得快以及用电炉烧水等。1.1.10 严禁向楼下倒水，严禁在宿舍区随地大小便。3.2 师生校外相遇3.2.1 学生与教师相遇，通常应由学生主动先向教师招呼，道声“老师早”或“老师好”。教师应面带笑答“早”或“好”。3.2.2 在校外和老师相遇时，学
9、生应主动向老师行礼问好；在车、船、码头遇见老师，即使乘客多，人拥挤，学生也应让老师先上车船；在车上、船上或娱乐场所、交际场合中遇到老师，学生应向老师招呼、让座。3.2.3 在进出的门口、上下楼梯时和老师相遇，学生应主动招呼，请老师先行。3.2.4 老师来家访问，学生应热情迎接，主动向家长介绍老师，同时请老师坐，给老师倒茶；为了便于老师和家长交谈，学生应暂时回避；当老师离开时，学生应热情送别。3.2.5 毕业后，遇到老师，要主动热情地向老师问好。重要节日，特别是教师节，应慰问老师，使老师感到欣慰，感到自己的辛勤劳动没有白费。3.3 师生谈话学生与教师谈话，应注意如下几点：3.3.1 和老师说话时
10、，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。3.3.2 学生无论是站着还是坐着，都应姿势端正，不可东张西望，不可抓头摸耳，不可抖腿搁脚，还应明目凝视着老师，认真地听老师说话。3.3.3 如果老师说的话，学生感到不理解，或无法接受，并有不同看法，应谦虚而诚恳地向老师请教，直到弄明白为止。3.3.4 对于老师的规劝和正确的批评，学生应愉快地接受，而且态度要谦虚，决不能当耳边风。即使老师态度较生硬、急躁，也不应计较，更不能嫌烦抵触，而要想到这是老师在关心帮助自己。3.3.5 学生不能在办公室久留或乱翻老师的东西，不可影响其他老师的工作。3.4 公共场所礼仪3.4.1 晨会或其他场合升
11、降国旗仪式时，要肃立、立正，脱帽行注目礼，直至升降国旗完毕。不自由走动，不嬉闹谈笑和东张西望。3.4.2 唱国歌时，态度要严肃，声音要整齐响亮。3.4.3 学生参加活动集队时，要静、齐、快，不勾肩搭背，不任意谈笑，要提前到达集合地点，以保证集会准时开始。3.4.4 进入或离开会场要服从指挥，注意秩序，不一哄而上，不争先恐后，以免造成拥挤堵塞和防止事故。3.4.5 集会中应注意遵守会场纪律，不随便走动或发出声响，不做破坏会场气氛，影响集体荣誉的事。3.4.6 在集会过程中，学生应提前落座。当报告人到来时，会场应立即安静下来，并报以热烈的掌声。在报告过程中，每个同学应端坐静听，不交头接耳窃窃私语，
12、不打瞌睡，不无故中途离席。报告人说到精彩处应鼓掌表示赞同，报告结束，也应报以长时间热烈的掌声，表示感谢。3.4.7 集会时如有上级领导或客人参加，应在他们到达时以热烈的掌声表示欢迎，离场时应让领导或客人先走，并以热烈的掌声欢送。3.4.8 应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。3.5 有教养者十大特征现代社会中，有教养的人在事业、生活中表现
13、出良好的个性，受到人们的欢迎。总的来说，他们具有以下十大特征。即使是无意迟到，对其他准时到场的人来说，也是不尊重的表现。3.5.1 谈吐有节注意从不随便打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。3.5.2 态度和蔼在同别人谈话的时候，总是望着对方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻东西，看书报，心不在焉，显出一副无所谓的样子。3.5.3 语气中肯避免高声喧哗，在待人接物上，心平气和，以理服人，往往能取得满意的效果。扯开嗓子说话，既不能达到预期目的，反而会影响周围的人，甚至使人讨厌。3.5.4 注意交谈技巧尊重他人的观点和看法，即使自己不能接受或表示同意，也不当着他
14、人的面指责对方是“瞎说”、“废话”、“胡说八道”等，而是陈述己见，分析事物，讲清道理。3.5.5 不自傲在与人交往相处时，从不强调个人特殊的一面，也不有意表现自己的优越感。3.5.6 信守诺言即使遇到某种困难也不食言。自己讲出来的话，要竭尽全力去完成，“身体力行”是的诺言。3.5.7 关怀他人不论何时何地，对妇女、儿童及上了年纪的老人，总是表示出关心并给予的照顾和方便。3.5.8 大度与人相处胸襟开阔，不会为一点小事情而和朋友、同学、闹意见。3.5.9 富有同情心在他人遇到某种不幸时，会尽量给予同情和支持。3.6 中小学生文明礼貌用语和文明行为要求3.6.1 文明礼貌用语：“请”，“您好”，“
15、老师好”，“同学好”，“谢谢”，“对不起”，“没关系”，“再见”，“不用谢”。3.6.2 文明行为：（ 1）与人交往讲普通话，要使用礼貌用语，面带微笑打招呼。笑脸待人是亲切、敬重的表现。（ 2）师生之间、同学之间每日见面相互问候，学生见老师应鞠躬问好，同学之间应互相问候。（ 3）有领导、老师来校指导、听课，见面要立正鞠躬问好，遇到来者找不到地方要主动带路，在别人说“谢谢”时，应说“不用谢”。（ 4）有老师听课，要提前到指定教室坐好，安静等候上课；下课时，要让听课老师先走。上下楼梯靠右走。（ 5）自觉维护公共场所安静及正常秩序，不追逐打闹、起哄。（ 6）爱护花草树木，爱护公共财物，不攀折花木，践踏草地，不浪费水电，污损桌椅、图书、门窗、墙面、扶栏等。（ 7）文明用餐，不乱倒饭菜，不吸烟，不喝酒，不边走边吃。（ 8）讲究清洁卫生，不乱丢杂物、果皮、纸屑，遇有垃圾杂物，主动拾起放进垃圾桶，保持校园整洁美观。（9）男女同学交往举止要得体，团
